討論社會領域107課綱:修訂版本之間的差異

出自六年制學程
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能促進社會領域課程統整的新工具
對目前課綱的建議
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==對目前課綱的建議==
 
==對目前課綱的建議==
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#「陸、實施要點/三、教學實施」中再增列一點,提供「跨校選修」的法源。
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==一個民間已實踐過的統整的例子==
 
==一個民間已實踐過的統整的例子==

2017年2月24日 (五) 20:22的修訂版本

本文內容在:http://jendo.org/wiki1231/index.php?title=討論社會領域107課綱

本文所使用的技術和內容,全部都是免費的,其中絕大多數是「公開格式」、「共享內容」。怎麼使用,也都有網路的教學文件。

能促進社會領域課程統整的新工具

  1. google base 的免費 GIS
    • 例子一,古希臘重要地點及戰役:http://jendo.org/~admin/Greece.html
      請點諸藍圈和兩處戰火來了解重要的相對位置。
    • 例子二,古代西亞簡史:http://jendo.org/wiki1231/index.php?title=古代西亞簡史
      其中「本地區基本介紹/本地區伊朗高原及其兩側」,就是用 GIS 表達「從安納托利亞高原(土耳其)、伊朗高原、喜馬拉雅山及青藏高原,表現板塊運重將陸塊向北推,歐亞大陸高山東西走向的特徵,進而說明為什麼幾個大河文明是在這些位置上」。
  2. 世界歷史地圖集:http://geacron.com/home-zh-hans/?lang=zh-hans
  3. 板塊運動動畫:http://jendo.org/files/6year/教學資源/社會/世界史地/盤古大陸.swf
  4. 維基共享資源上的 3000 萬張圖照
  5. 無數的網路影片,如 youtube

對目前課綱的建議

  1. 「陸、實施要點/三、教學實施」中再增列一點,提供「跨校選修」的法源。

一個民間已實踐過的統整的例子