討論:自主學習典範的應用/方法論
出自六年制學程
丁丁：
打算改兩個版本：
- 實話實說版：過去三百年「科層暨市場體制」吹出了一個大泡沫，現在泡沫要破了，得轉向「互聯共生網絡」。同時「傳統公共教育典範」賴以維持的基礎消失了，必須轉向「自主學習典範」。這個版本用於內部教育訓練使用。
- 與公眾溝通版：「科層暨市場體制」給人類社會帶來空前的繁榮，讓人類生活富裕許多，只是現在泡沫要破了，得混搭「互聯共生網絡」以自救。同時「傳統公共教育典範」使得人人有書可以唸並作育了無數英才，只是網際網路出來之後，教育的「核心提問」被改變了，需要再注入「自主學習典範」這個新元素。這個版本用於出書與公眾溝通。
做一份我寫部分的附錄清單，並標明出處。
出版社文編要求：
大方向：
- 文稿等我和曲智鑛加強文、圖、表的完成度之後，出版社編輯才收。
- 圖示由作者製作並提供。出版社最多修改美化。
- 週四晚 8:00 我到曲智鑛家討論，之前要多多提供修改意見。
- 劉慈欣的書摘文，放附錄。另，其他類似狀況請提出。
分段處理部分：
- 太過論理的部分要加案例。作者自行處理。文編原話「所謂案例，這不是單指某某個案的完整情況與經歷，包括我們常見的社會現象，或是書中提到的一些名詞等等，都可以用小案例來說明，比如講到專案管理能力，那麼學生的專案管理能力可能是甚麼呢？補充一兩句話，這段文字對讀者的意義就不一樣^^ 我的『案例』是如此，並不一定非要花上幾百字說明的才是喔」
- 有沒有須要附錄？
- 圖表製作清單，並注明作者，有引用的要資料出處。
