文言識讀/洪郁絜：修訂版本之間的差異

2017年9月26日 (二) 18:37的修訂版本

鐘毓與鐘會

注釋

• 語：音ㄩˋ，告訴。
• 敕：音ㄔˋ，告誡、命令。
• 漿：凡較濃的液體都可叫做漿。
• 戰戰惶惶：緊張得發抖。
• 戰戰慄慄：害怕得發抖。

大意

　鍾毓、鍾會年輕時就有美好的聲譽，十三歳的時候，魏文帝聽到了他們的名聲，告訴他們的父親鍾繇說：「可以叫這兩個孩子來見我。」於是奉旨進見。鍾毓臉上有汗，魏文帝問：「你臉上為什麼有汗？」鍾毓回答：「十分恐懼慌張，流了很多汗。」鍾會臉上沒出汗，文帝又問：「你為什麼不出汗？」鍾會回答：「十分恐懼顫抖，所以流不出汗來。」

惡搞改作

鍾毓與鍾會少有令譽，年十三。魏文帝聞之，語其父鍾繇曰：「可令二子來！」於是敕見。 毓面有汗，帝曰：「卿面何以有汗？」毓對曰：「剛從家裡走到這外面又是大太陽」復問會：「卿何以不汗？」 會面無難色，輕拂衣袖，對曰：「爸爸載我來的！」

七步成詩

注釋

• 東阿王：音ㄜ，曹植。
• 漉菽：漉，濾。菽，豆類的總稱。漉菽，濾去豆渣。
• 煎：煎熬。

大意

魏文帝曹丕命令東阿王曹植在七步內作一首詩，如作不成，就以重刑懲罰。在曹丕的話剛一結束，曹植便作詩說：「煮熟豆子拿來作羹湯，濾去豆渣作成豆汁。豆莖在鍋子底下燃燒，豆子在鍋子裡哭泣。本來就是從一個根上生出來的，為何要煎熬得如此急迫！」魏文帝聽了，滿面羞愧。

惡搞改作

文帝嘗令東阿王七步作詩，不成者行大法。東阿王曰:「煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下然，豆在釜中泣;本是同根...噗。文帝心想為什麼是這時候要放屁。看了看東阿王，帝深有慚色。

陳元方答客問

注釋

• 期:約定
• 舍:自己先走
• 乃:才
• 不:否
• 相委:丟棄.拋棄
• 引:拉
• 顧:看.左顧右盼

大意

陳太邱和朋友約好了中午要一起出去玩，因為等不到朋友，就自己先去玩了。友人過了很久才到，問他的兒子，才得知爸爸已經自己去玩了。一聽便非常生氣，明明約好了，居然拋棄他自己先走。元方聽了，便說你晚到就已經很無理，當小孩面罵爸爸更無理。陳太邱的朋友聽了很羞愧，要去拉元方，元方就不理他進家門了。

惡搞改作

陳太邱和朋友約好了中午要一起出去玩，因為等不到朋友，就自己先去玩了。友人過了很久才到，問他的兒子，才得知爸爸已經自己去玩了。一聽便非常開心，因為我真的很想睡覺不想去。元方聽了，便說你都睡到剛剛了，還說想睡覺。陳太邱的朋友聽了很羞愧，要去拉元方一起去睡覺，元方就不理他進家門了。

晉明帝

注釋

• 潸:然而
• 致:導致
• 以:因此.所以
• 謂:認為
• 然:如此
• 異:訝異
• 重:再
• 乃:竟然
• 色:神情

大意

有一天晉明帝做在元帝的腿上，元帝問了來自長安的人，聽到長安的狀況，並流淚了。明帝問了爸爸為什麼哭泣，聽完爸爸解釋後，安慰爸爸說只要努力的收復國土，我們一定可以回到長安的。隔天，元帝把大臣都朝上朝，問了明帝一樣的問題，明帝竟然說出了不一樣的答案，諷刺群臣都沒貢獻。元帝聽了黯然失色。

惡搞改作

有一天晉明帝做在元帝的腿上，元帝問了來自板橋的人，聽到板橋的狀況，並笑了出來。明帝問了爸爸為什麼笑了，聽完爸爸解釋後，對爸爸說你的笑點也太低了吧?隔天，元帝把大臣都朝上朝，問了明帝一樣的問題，明帝竟然說我爸爸頭腦很有問題整天一直笑。元帝聽了黯然失色。

捉刀英雄

注釋

• 以:長得，生得
• 形:形體，形貌，樣貌
• 使:使者
• 床:椅子
• 既:動作已經結束了
• 令:命令
• 然:如此，是
• 乃:才

大意

曹操要見匈奴使者，覺得自己矮又醜，派人假裝自己，並請那人問使者:覺得曹操如何?曹操自己假扮士衛在旁邊聽，使者說魏王很有威嚴，站在旁邊的那個士衛，才是真正的英雄。曹操不想讓使者知道自己的拔炳，便追殺了使者。

惡搞改作

曹操要見匈奴使者，覺得自己帥又高，怕太多人羨慕所以派人假裝自己，並請那人問使者:覺得曹操如何?曹操自己假扮士衛在旁邊聽，使者說魏王很有威嚴，站在旁邊的那個士衛也太帥了吧!曹操不想讓使者知道自己那麼帥，便說其實我去整形。

歷史五個大階段簡介

階段一:共主時期(夏商周)

• 各有各的地盤，有地盤的人會找一個最有能力的當領導者。只要要打仗領導者就會帶領士兵一起攻打別國。領導者也會常常要士兵們送禮。

階段二:第一次大分裂

• 第一次大分裂是在春秋戰國時期，每個人都有自己的地盤也都想比別人強。所以在徵求人才改良新的制度。

階段二:第一帝國

• 第一帝國是在秦、漢帝國，統治了全天下。

階段三:第二次大分裂

• 第二次大分裂是在三國、魏晉、南北朝。非常拚命的招攬人才，改良許多制度。

階段三:第二帝國

• 第二帝國是隨、唐，講求穩定發展，不要有紛擾。

階段四:農牧帝國興起

• 這個階段是游牧民族開始興起的年代，與漢人互相爭天下，與漢人輪流統治。

階段五:現代化

• 中華人民共和國、中華民國。