振鐸學會事務整理/總覽:修訂版本之間的差異

出自六年制學程
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教育自造者培力
教育自造者培力
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##參與並完成「海星增殖」為一學分。要「完成」而不是「成功」
 
##參與並完成「海星增殖」為一學分。要「完成」而不是「成功」
 
#學習資源以CC 3.0 授權 公開
 
#學習資源以CC 3.0 授權 公開
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2020年4月29日 (三) 16:45的修訂版本


2019/08~2020/04

執行中計畫

  1. 六年制學程
  2. 教育自造者培力
  3. 部分班級辦理實驗教育
  4. 學前教育公共化
  5. 全民科學平台
  6. 教育經費審議

六年制學程

簡介: 例行活動: 目前成果:

教育自造者培力

簡介:

  1. 希望每個人可以動手打造符合自己需求的教育
  2. 學習強度(如果要認證)
    1. 兩年內修畢 5 學分(18小時為一學分),以維持一定的學習強度與密度。
    2. 發起組課(擔任課主)超過兩學分。
    3. 完成場域修練144小時。
    4. 完成成果發表。
    5. 參與並完成「海星增殖」為一學分。要「完成」而不是「成功」
  3. 學習資源以CC 3.0 授權 公開

網站一 網站二 wiki


例行事務:

  1. 學員修課
  2. 例會(兩個月一次)


目前成果:

  1. 建立社群
  2. 金錢自給自足、公平分擔
    1. 第一批學員開始組課8個月
    2. 組成7門課
    3. 4門課即將走完
  3. 建立制度:關於學習強度、認證制度
  4. 建立跨校選修系統、歡迎普羅大眾前來報名
  5. 建立知識典藏系統:
    1. 網頁:介紹、登錄修課資料
    2. wiki:會議記錄、知識典藏、其他事物紀錄


部分班級辦理實驗教育

簡介: 活動紀錄: 目前成果:

學前教育公共化

簡介: 活動紀錄: 目前成果:

全民科學平台

簡介:

  1. 建立一個可持續維運 10 年以上,支援「動手學科學」的學習資源分享平台。
  2. 維運一組與此平台互相支持的社群。
  3. 推廣國內外人士運用此平台的資源,以成就或增進科學之學習。(所有動手學科學皆可自由使用)
  4. 知識典藏方式:
    1. 本平台採 Mediawiki。
    2. 本平台內容採 CC 授權。

網站 wiki


推動一種新的科學學習典範,這種典範有四個特點:

  1. 運用日常生活中隨手可得的材料,與隨處可見的現象,來說明科學原理。
  2. 讓學習者動手做。
  3. 重視相關問題的探究。
  4. 所有的材料與課程教學設計以 CC 授權釋出,供天下人依自己的學習脈絡改作。


目前成果:

  1. 已上傳並公開135件動手學科學實驗
  2. 已給所有的科學實驗加上標籤,根據12年國教 自然科學瞭育的分類系統
  3. 建立跨校選修系統、歡迎普羅大眾前來報名
  4. 已舉辦兩梯的公開課活動
    運用線上的實驗現場教學
    1. 物質科學I
    2. 資訊基礎定用

全民科學平台/物質科學I/公開課成果集


未來:

  1. 以"數學奠基模組"舉辦數學的動手學科學公開課

教育經費審議

簡介: 活動紀錄: 目前成果: