招生工作表：修訂版本之間的差異
出自六年制學程
| 第 18 行： | 第 18 行： | ||
<th>已發佈之平台</th> | <th>已發佈之平台</th> | ||
<th>課程為主廣宣</th> | <th>課程為主廣宣</th> | ||
| − | <th> | + | <th>七月<br/>預約</th> |
| − | <th> | + | <th>八月<br/>預約</th> |
| − | <th> | + | <th>流程表</th> |
<th>網路</th> | <th>網路</th> | ||
| − | <th>攝影&直播</th> | + | <th>攝影&<br/>直播</th> |
| − | <th> | + | <th>報到等<br/>物品</th> |
| − | <th> | + | <th>招生<br/>說明會版</th> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
| 第 112 行： | 第 112 行： | ||
<tr> | <tr> | ||
<th>丁丁</th> | <th>丁丁</th> | ||
| − | < | + | <td> |
| + | ===LINE=== | ||
| + | #師大生物系72級 | ||
| + | #澤澤媽咪~ | ||
| + | #jenlilee珍 | ||
| + | #跨校選修親友團 | ||
| + | #1工作圈～教師專業發展 | ||
| + | #振鐸 | ||
| + | #非結構師資培力 | ||
| + | #Snehalata' Ku~柯雲晴 | ||
| + | #遠哲全民科學平台協調 | ||
| + | #孫賜萍eric | ||
| + | #均優達人分享平台群組 | ||
| + | #教育部科技領域議題小組 | ||
| + | #魏坤賓 | ||
| + | #楊昭瑾 | ||
| + | #均優學習論壇 | ||
| + | #家琪 | ||
| + | #江書良 | ||
| + | #Anita(妙瑛) | ||
| + | #TMS 陳爸 Tim | ||
| + | #動手學科學 | ||
| + | #葫蘆墩文化沙龍 | ||
| + | |||
| + | ===FB=== | ||
| + | #均優學習論壇 | ||
| + | #Last Friday | ||
| + | #新北市在家自學社群 | ||
| + | #台江流域學習社群 | ||
| + | #十二年國教.org | ||
| + | #高中新課綱與大學考招連動 | ||
| + | #夢n自然共備社群 | ||
| + | #108 年新課綱資訊科技科<Br/>意見討論交流園地 | ||
| + | #P`uma (博屋瑪)國小..<br/>小朋友的天地 | ||
| + | #心教育，新思維！ | ||
| + | #《三不五時．宿書房》 | ||
| + | #明日閱讀@台灣 | ||
| + | #21世紀教育協會親子讀書會 | ||
| + | #Simple Care - 開放長照智慧系統 | ||
| + | #社會參與中心 | ||
| + | #OpenStreetMap台灣 | ||
| + | #台灣蝴蝶家族聯盟 | ||
| + | #6yearparents | ||
| + | #六年制學程公案討論網上論壇 | ||
| + | #均優達人分享平台 | ||
| + | #台師大山服隊 | ||
| + | #國立臺灣師範大學<br/>National Taiwan Normal University<br/> 朋友 | ||
| + | |||
| + | </td> | ||
<th></th> | <th></th> | ||
<th></th> | <th></th> | ||
2020年7月1日 (三) 18:48的修訂版本
| 工作項目 | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 第一次廣宣 | 二次廣宣&預約面談 | 節目單 流程 |
場地器材布置 | 面試手冊 | |||||
| 伙伴 | 已發佈之平台 | 課程為主廣宣 | 七月 預約 |
八月 預約 |
流程表 | 網路 | 攝影& 直播 |
報到等 物品 |
招生 說明會版 |
| 士賢 | √ | √ | √ | ||||||
| 鈴諭 | |||||||||
| 東玉 | |||||||||
| 知剛 | |||||||||
| 雅敏 | √ | √ | √ | ||||||
| 鈞祺 | √ | ||||||||
| 又懿 | √ | ||||||||
| 丁丁 |
LINE
FB
|
||||||||
