六年制學程/專題及選修簡介:修訂版本之間的差異

出自六年制學程
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<div class='tright'><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/17/六年制學程專題及選修.png/640px-六年制學程專題及選修.png' width='400px' height='*' /></div>
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<div class='tright'><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/17/六年制學程專題及選修.png/640px-六年制學程專題及選修.png' width='400' height='221.875' /></div>
 
專題及選修分為兩個階段進行,第一個階段包括前八學期,以公案討論的方式,讓學生思辨和討論以下課題:
 
專題及選修分為兩個階段進行,第一個階段包括前八學期,以公案討論的方式,讓學生思辨和討論以下課題:
 
*哲學教育,培養學生對根本性問題的反思能力。
 
*哲學教育,培養學生對根本性問題的反思能力。

2020年5月22日 (五) 11:15的修訂版本

專題及選修分為兩個階段進行,第一個階段包括前八學期,以公案討論的方式,讓學生思辨和討論以下課題:

  • 哲學教育,培養學生對根本性問題的反思能力。
  • 倫理教育,教會學生「慈悲」和「負責」。
  • 公共性教育,在前兩項基礎下,培養學生對人類與台灣各類公共性議題有反思和討論的能力。

第二個階段包括後四個學期,每位學生依性向和興趣選擇三個專題,由辦學團隊媒合社區大學講師中對各專題有造詣者,來擔任學生的性向導師。