使用者:黃鈴諭:修訂版本之間的差異

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*#歷年均優準備頁格式較完備的有:2014
 
*#歷年均優準備頁格式較完備的有:2014
 
*#參2019通訊群組<br/>(1)quality-learning@googlegroups.com(均優學習論壇):各團體窗口,即可以在工作會議提出議程提案的人。延續。<br/>(2)ql2018partners@googlegroups.com(2018均優學習論壇議程鑄造者):議程聯絡人+議程負責人,去年為 65 人。每年須新建。<br/>(3)ql2019friends@googlegroups.com(均優學習論壇之友):廣宣對象,目前為 1495 人。延續。
 
*#參2019通訊群組<br/>(1)quality-learning@googlegroups.com(均優學習論壇):各團體窗口,即可以在工作會議提出議程提案的人。延續。<br/>(2)ql2018partners@googlegroups.com(2018均優學習論壇議程鑄造者):議程聯絡人+議程負責人,去年為 65 人。每年須新建。<br/>(3)ql2019friends@googlegroups.com(均優學習論壇之友):廣宣對象,目前為 1495 人。延續。
*#2016有撰寫議程手冊的SOP
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*#2016、2017有撰寫議程手冊的SOP

2020年3月18日 (三) 10:39的修訂版本

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  • 2020均優
    1. 歷年均優準備頁格式較完備的有:2014
    2. 參2019通訊群組
      (1)quality-learning@googlegroups.com(均優學習論壇):各團體窗口,即可以在工作會議提出議程提案的人。延續。
      (2)ql2018partners@googlegroups.com(2018均優學習論壇議程鑄造者):議程聯絡人+議程負責人,去年為 65 人。每年須新建。
      (3)ql2019friends@googlegroups.com(均優學習論壇之友):廣宣對象,目前為 1495 人。延續。
    3. 2016、2017有撰寫議程手冊的SOP