使用者討論:林青高：修訂版本之間的差異

2020年5月4日 (一) 16:10的修訂版本

2020/05/04 離職工作交接

事務整理

待辦事項

jjnote上部分暫時停止的項目
買長的教室麥克風音源線
線上報名未出席原因調查(學前教育研討會或部分班級客廳會)
論述與實踐：分組紀錄整理上線
- 差第二組

經審會資料整理

櫃子裡有放直立的一張紙，上面有簡易說明

遠哲科學基金會

交接一些資訊

如果需要用到電池，515有很多科學實驗剩下的
2020/04/27 視訊開會簡易紀錄

均優會場說明

場地說明

4個場地合用100M的頻寬
1~2位現場來賓
可以事先錄好影片，可行且不容易出槌
可事先報名
可事先拿到手冊
可事先留言關心的問題
youtube看直播

演講者說明

先從報名者本身提問開始討論起
事前準備:
1. 手冊內容
2. ppt
3. 影片
4. (現場問題time)

介紹內容:

簡易小馬達
(示範:自走車實作)
平衡鳥
(示範:Tracker自由落體)
牛頓擺(號招參課者一起做)
粒子、波雙重性

目前上線活動情況

【上線活動分類標籤】

0:未處理;1:已wiki;2:已探究;3:已簡單解答部分問題;4:已完整解答所有問題;5:多層探究

缺少成果圖片，實作有困難資訊不足無法實作考慮分成多個實驗建議補充一些內容

【重複實驗】

沉浮玩偶：
200/214/242

陀螺：
161/162/223/232/236/241

陀螺：
245/241

酸鹼
216/260

光的反射
222/264

泡泡:48/207

【完整上線活動】

完整頁面包含:

實驗材料
清楚活動內容、步驟
科學原理解釋
跟生活的連結?
備註
探究問題

格式不統一?
找個時間把所有不清楚的實驗做一遍?

待辦事項

成果集印刷費
- 855+1140
跟陳佩君要馬蕙蘭女士的簡報格式
上次諮詢會議中，上線活動的問題已處理

海星

海星論述與實踐

每次上課前

幫忙把課前讀資料放上網站

課後

幫忙把分組紀錄放上網站

其他

剛剛世雯打電話來
關於4/30寄的通知

議題:
1. 110年度一般教育經費試算項目及公式原則案
2. 110年度教育經費法定下限數額、全國各級政府教育經費預算總額中各項應編列數額案
3. 110年度地方政府教育經費應分擔數之試算指標、各地方政府應分攤數額案

議題1.國教署會再聯絡
議題2、3如果看過沒問題，5/6、7以前，能否回覆世雯:ok

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 *jjnote上部分暫時停止的項目
 *買長的教室麥克風音源線
-*線上報名未出席原因調查
+*線上報名未出席原因調查(學前教育研討會或部分班級客廳會)
 *論述與實踐：分組紀錄整理上線
 **差第二組