振鐸四十週年：十個故事計畫

故事主軸

故事基本訪綱

【關於自己】

1. 請問您的生命歷程中有哪些關鍵經驗（有記憶點的人事物皆可）深深影響您，並讓您選擇投入教育/社會改革？
2. 請問您本身有在進行哪些自主學習計畫嗎？如何進行？
3. 若請您以幾句話描述自己，您會怎麼形容呢？（三個自我回饋，三個他人曾經給的回饋）
4. 期盼自己在教育的世代傳承中扮演何種角色？
5. 如果有跨世代共學計畫，你最想與其他年紀的夥伴共學什麼？會希望和哪種類型的夥伴合作？

【關於振鐸】

1. 在參與振鐸的經歷中，您最滿足與遺憾的事情分別是什麼？
2. 一句話形容振鐸學會在台灣扮演的角色？為什麼呢？
3. 振鐸進行教育改革的過程中，有哪些共同奮鬥的老朋友是令你難以忘懷的呢？當時一起做了哪些事情呢？如果現在能夠再相遇，想一起做什麼事情？

【關於社會與未來】

1. 對於青年人的現狀或議題，您最關注哪個部分呢？例如高失業率、無動力等
2. 您最關注教育中哪些議題？（三個）
3. 您認為教育未來的趨勢為何？台灣應該如何因應？
4. 一句話分享您對未來教育的期盼？

故事紀錄

【任懷鳴】

1. 請問您對於台灣國際教育現況與未來方向的想法為何？
2. 想請問您當初積極促成教師會的初衷為何？對於目前的變化有什麼看法？
3. 您認為教師社群的重要性為何？教師社群的成立需要哪些必要元素？
4. 您認為現代教師之於學生的角色為何？
5. 您認為一個好的老師需要具備哪些價值觀、特質、能力？老師又該如何培養？
6. 您認為在中南部推動教育改革有哪些成功的關鍵元素？

【蕭典義】

1. 請問您為什麼會想要推動同村共養的計畫？
2. 請問您會給想推動同村共養的夥伴哪些建議？
3. 您認為在中南部推動教育改革有哪些成功的關鍵元素？
4. 過往在中國的經驗，讓您最深刻的收穫為何？
5. 您認為台灣與中國教育創新有哪些共好共創的可能性？如何實踐？