職場實習/文件/施馨檸

實驗教育為保障學生學習權及家長教育選擇權，提供學校型態以外的學習方式與內容。
實驗教育的定位
1. 非以營利為目的
2. 採用實驗課程
3. 以學生為中心
4. 尊重學生之多元文化、信仰及多元智能
5. 引導學生適性學習
6. 不受課程綱要之限制
7. 教學，應由實質具有與教學內容相關專長者擔任
國民教育階段
1. 學生修業期滿成績及格者，由設籍學校發給畢業證書。
2. 實驗教育之學生能平等參與各類競賽。
3. 實驗教育之學生能申請使用設籍學校之設施、設備。
4. 設籍學校可以依國民教育階段實驗教育學生之實際需要，向學生收取代收或代辦費。
報告及完成學業
1. 辦理團體實驗教育及機構實驗教育者，應於每學年度擬訂實驗教學計畫，於每學年度結束後，提出年度報告書，並於實驗教育計畫結束後一個月內，提出成果報告書，屬國民教育階段者應報直轄市、縣（市）主管機關備查，屬高級中等教育階段者應報直轄市、縣（市）主管機關審議。
2. 經審議通過且實驗教育計畫期程達一年半以上者，直轄市、縣（市）主管機關應依申請發給參與實驗教育之學生完成實驗教育證明。

本學程為團體實驗教育，學生於共同時間及場所實施實驗教育。
目前人數為22位學生，4位老師，106學年高一生及國三生混齡，地點在新北市板橋新埔國中。
課程分為必修及選修。必修為英文、資訊及班上共同活動。選修依照學生性向來選擇不同的社團，老師、學生、家長均可開設課程，目前有資訊類、科學類、手作類、語文類、社會史地、體育類等等。
班上特殊活動:
1. 參與均優學習論壇策畫及工作人員。
2. 境內分組行動學習。國中階段每學期末為期一周，在雙北以外的地區行動學習，從行程規劃、預算、住宿、一天烹煮兩餐中學習生活知識及團隊合作。
3. 境外行動學習。高中階段必須要有一次一周以上，在境外(不包含離島)的地區行動學習，學生選擇自己有興趣的主題，搭配不同的國家、城市，進行行動學習，鼓勵大家向外走。
4. 爬山。一個月一次全體師生一起爬山(可舉例如司馬庫斯、五寮尖)。
5. 單車環半島。在104年5月，全體師生及自願參加的家長從淡水八里出發，經過基隆、宜蘭、花蓮、台東、再到屏東枋寮搭火車回新北。途中也騎了蘇花公路及南迴公路。
6. 協力造屋
7. OST開放式論壇
8. WRO世界和平遊戲
9. 書籍出版

甲方與乙方訂定之建教合作契約規定，明定甲方在乙方接受職業技能訓練期間，甲乙雙方之權利義務，特訂定建教生訓練契約（以下稱本契約），俾供遵循。甲乙雙方同意遵守下列條款：

目錄