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- 2021年8月31日 (二) 10:47 差異 歷史 0 自主學習典範的應用/圖表、附錄清單 →第五章：方法論
- 2021年8月31日 (二) 10:47 差異 歷史 +330 自主學習典範的應用/圖表、附錄清單
- 2021年8月31日 (二) 10:40 差異 歷史 +65 自主學習典範的應用/圖表、附錄清單 →第五章：方法論
- 2021年8月31日 (二) 10:35 差異 歷史 +29 自主學習典範的應用/圖表、附錄清單 →第二章：從傳統公共教育典範走向自主學習典範
- 2021年8月31日 (二) 10:34 差異 歷史 +50 自主學習典範的應用/圖表、附錄清單 →第三章：開門辦教育
- 2021年8月31日 (二) 10:31 差異 歷史 +49 自主學習典範的應用/圖表、附錄清單 →第三章：開門辦教育
- 2021年8月31日 (二) 10:29 差異 歷史 +169 自主學習典範的應用/圖表、附錄清單 →第三章：開門辦教育
- 2021年8月31日 (二) 10:27 差異 歷史 +52 自主學習典範的應用/圖表、附錄清單 →第三章：開門辦教育
- 2021年8月31日 (二) 10:23 差異 歷史 +113 自主學習典範的應用/圖表、附錄清單 →第三章：開門辦教育
- 2021年8月31日 (二) 10:17 差異 歷史 +110 自主學習典範的應用/圖表、附錄清單 →第三章：開門辦教育
- 2021年8月31日 (二) 10:01 差異 歷史 +426 自主學習典範的應用/圖表、附錄清單 →第二章：從傳統公共教育典範走向自主學習典範
- 2021年8月31日 (二) 09:57 差異 歷史 +196 自主學習典範的應用/圖表、附錄清單 →第二章：從傳統公共教育典範走向自主學習典範
- 2021年8月31日 (二) 09:51 差異 歷史 +226 自主學習典範的應用/圖表、附錄清單 →第二章：從傳統公共教育典範走向自主學習典範
- 2021年8月31日 (二) 09:43 差異 歷史 +263 自主學習典範的應用/圖表、附錄清單
- 2021年8月26日 (四) 19:45 差異 歷史 +512 自主學習典範的應用(丁丁部分) 目前
- 2021年8月26日 (四) 19:34 差異 歷史 -5 自主學習典範的應用/方法論 →行動學習
- 2021年8月26日 (四) 19:32 差異 歷史 +9 自主學習典範的應用/開門辦教育 →(一)自主學習典範的每生每年單位成本
- 2021年8月26日 (四) 19:24 差異 歷史 +23 新 自主學習典範的應用(丁丁部分) 新頁面: 分類:書籍出版
- 2021年8月26日 (四) 19:17 差異 歷史 +129 自主學習典範的應用/方法論 →行動學習
- 2021年8月26日 (四) 19:13 差異 歷史 0 自主學習典範的應用/圖表、附錄清單
- 2021年8月26日 (四) 19:12 差異 歷史 +223 自主學習典範的應用/從傳統公共教育典範走向自主學習典範 →傳統公共教育典範
- 2021年8月26日 (四) 19:08 差異 歷史 0 自主學習典範的應用/從傳統公共教育典範走向自主學習典範 →學習是人的本能，但沒有學習者的主體性，學習便不會成立
- 2021年8月26日 (四) 19:07 差異 歷史 +327 自主學習典範的應用/從傳統公共教育典範走向自主學習典範 →教育系統和社會組織結構緊密鑲嵌
- 2021年8月26日 (四) 19:04 差異 歷史 0 自主學習典範的應用/從傳統公共教育典範走向自主學習典範 →學習是人的本能，但沒有學習者的主體性，學習便不會成立
- 2021年8月26日 (四) 19:04 差異 歷史 0 自主學習典範的應用/從傳統公共教育典範走向自主學習典範 →學習是人的本能，但沒有學習者的主體性，學習便不會成立
- 2021年8月26日 (四) 19:03 差異 歷史 +230 自主學習典範的應用/從傳統公共教育典範走向自主學習典範 →學習是人的本能，但沒有學習者的主體性，學習便不會成立
- 2021年8月26日 (四) 18:50 差異 歷史 0 自主學習典範的應用/方法論
- 2021年8月26日 (四) 18:47 差異 歷史 +131 自主學習典範的應用/方法論 →由近而遠，由小而大
- 2021年8月26日 (四) 18:40 差異 歷史 +36 自主學習典範的應用/方法論 →行動學習能夠訓練許多種過程技能
- 2021年8月26日 (四) 18:36 差異 歷史 +368 自主學習典範的應用/方法論 →由近而遠，由小而大
- 2021年8月26日 (四) 18:28 差異 歷史 +316 自主學習典範的應用/方法論 →由近而遠，由小而大
- 2021年8月26日 (四) 18:17 差異 歷史 +37 自主學習典範的應用/圖表、附錄清單
- 2021年8月26日 (四) 18:09 差異 歷史 -56 自主學習典範的應用/方法論 →(四)聯絡參課者並收錢
- 2021年8月26日 (四) 17:58 差異 歷史 +12 自主學習典範的應用/方法論 →(三)張貼公告並進行廣宣
- 2021年8月26日 (四) 17:43 差異 歷史 +15 自主學習典範的應用/方法論 →組課共學
- 2021年8月26日 (四) 17:41 差異 歷史 +92 自主學習典範的應用/方法論 →組課共學
- 2021年8月26日 (四) 17:33 差異 歷史 +138 自主學習典範的應用/開門辦教育 →憐我同學，憂患實多
- 2021年8月26日 (四) 17:26 差異 歷史 +377 自主學習典範的應用/開門辦教育 →(二)體制學校國中小的每生每年單位成本(右圖)
- 2021年8月26日 (四) 17:17 差異 歷史 +860 自主學習典範的應用/開門辦教育 →(一)自主學習典範的每生每年單位成本
- 2021年8月26日 (四) 16:33 差異 歷史 +192 自主學習典範的應用/開門辦教育 →「自主學習典範」更能適應當代
- 2021年8月26日 (四) 16:20 差異 歷史 +3 自主學習典範的應用/開門辦教育 →「自主學習典範」更能適應當代
- 2021年8月26日 (四) 16:13 差異 歷史 +748 自主學習典範的應用/開門辦教育 →「微權力」興起
- 2021年8月26日 (四) 16:01 差異 歷史 +979 自主學習典範的應用/開門辦教育 →「微權力」興起
- 2021年8月26日 (四) 15:46 差異 歷史 +528 自主學習典範的應用/開門辦教育 →「微權力」興起
- 2021年8月26日 (四) 15:08 差異 歷史 +859 自主學習典範的應用/開門辦教育 →「微權力」興起
- 2021年8月26日 (四) 13:59 差異 歷史 +23 自主學習典範的應用/開門辦教育 →大、人、物
- 2021年8月26日 (四) 13:13 差異 歷史 -9 自主學習典範的應用/開門辦教育 →新能源
- 2021年8月26日 (四) 13:07 差異 歷史 -4 自主學習典範的應用/開門辦教育 →新能源
- 2021年8月26日 (四) 13:00 差異 歷史 +6 自主學習典範的應用/開門辦教育 →追求不斷成長
- 2021年8月26日 (四) 12:56 差異 歷史 +3 自主學習典範的應用/開門辦教育 →追求不斷成長