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- 2017年11月25日 (六) 21:52 差異 歷史 +48 文言識讀/邱申晴 →楚漢相爭的成語典故
- 2017年11月25日 (六) 21:50 差異 歷史 +11 文言識讀/邱申晴 →探究與思考
- 2017年11月25日 (六) 21:47 差異 歷史 +791 文言識讀/邱申晴 →自選詞
- 2017年11月24日 (五) 16:59 差異 歷史 -27 2019全班行動學習/策畫 →法國部分
- 2017年11月23日 (四) 21:59 差異 歷史 +27 2019全班行動學習/策畫 →法國部分
- 2017年11月23日 (四) 15:49 差異 歷史 +222 六年制學程/05/2017.11.22 →童品樺事件
- 2017年11月23日 (四) 15:48 差異 歷史 +1,815 六年制學程/05/2017.11.22
- 2017年11月19日 (日) 19:53 差異 歷史 +523 第二份英文作業/2017.08.28-2018.01.19/邱申晴 →The Japanese Fox Village
- 2017年11月19日 (日) 19:28 差異 歷史 +178 第二份英文作業/2017.08.28-2018.01.19/邱申晴 →The Japanese Fox Village
- 2017年11月19日 (日) 18:59 差異 歷史 -1 第二份英文作業/2017.08.28-2018.01.19/邱申晴 →The Japanese Fox Village
- 2017年11月19日 (日) 18:59 差異 歷史 +823 第二份英文作業/2017.08.28-2018.01.19/邱申晴 →第十二週:11/13-11/17
- 2017年11月15日 (三) 22:48 差異 歷史 +233 文言識讀/邱申晴 →按照歷史學家黃仁宇的看法，北宋王安石變法，有沒有可能換一位主持變法的人就可以讓變法成功，為什麼？
- 2017年11月15日 (三) 22:40 差異 歷史 -39 文言識讀/邱申晴 →詞和曲很像，兩者要怎麼區分，請各找一例比較說明之。
- 2017年11月15日 (三) 16:25 差異 歷史 -249 文言識讀/邱申晴 →「雨霖鈴」三個字與本詞全文內容有何關係？
- 2017年11月15日 (三) 15:19 差異 歷史 +3 文言識讀/邱申晴 →北宋碰到的歷史挑戰都是些什麼？
- 2017年11月15日 (三) 15:18 差異 歷史 +324 文言識讀/邱申晴 →北宋碰到的歷史挑戰都是些什麼？
- 2017年11月12日 (日) 23:51 差異 歷史 +596 第二份英文作業/2017.08.28-2018.01.19/邱申晴 →The Japanese Fox Village
- 2017年11月12日 (日) 23:19 差異 歷史 +398 第二份英文作業/2017.08.28-2018.01.19/邱申晴 →第十一週:11/06-11/10
- 2017年11月10日 (五) 23:33 差異 歷史 +603 第二份英文作業/2017.08.28-2018.01.19/邱申晴 →第十一週:11/06-11/10
- 2017年11月10日 (五) 23:20 差異 歷史 -1 第二份英文作業/2017.08.28-2018.01.19/邱申晴 →The Scoop of the Century
- 2017年11月6日 (一) 10:56 差異 歷史 +469 第二份英文作業/2017.08.28-2018.01.19/邱申晴 →The Scoop of the Century
- 2017年11月6日 (一) 10:39 差異 歷史 +217 第二份英文作業/2017.08.28-2018.01.19/邱申晴 →The Scoop of the Century
- 2017年11月6日 (一) 10:28 差異 歷史 +680 文言識讀/邱申晴 →自選詞
- 2017年11月6日 (一) 10:08 差異 歷史 +264 文言識讀/邱申晴 →「雨霖鈴」三個字與本詞全文內容有何關係？
- 2017年11月6日 (一) 10:04 差異 歷史 -204 文言識讀/邱申晴 →探究與思考
- 2017年11月6日 (一) 09:59 差異 歷史 +1,335 文言識讀/邱申晴 →詞和曲很像，兩者要怎麼區分，請各找一例比較說明之。
- 2017年11月6日 (一) 09:47 差異 歷史 +252 文言識讀/邱申晴 →發揮想像，「雨霖鈴」詞中將要分別的兩人，可能是什麼關係，你為什麼會這樣認為？
- 2017年11月6日 (一) 09:42 差異 歷史 +72 文言識讀/邱申晴 →注釋
- 2017年11月6日 (一) 09:34 差異 歷史 +226 文言識讀/邱申晴 →注釋
- 2017年11月6日 (一) 09:30 差異 歷史 +40 文言識讀/邱申晴 →探究與思考
- 2017年11月6日 (一) 09:26 差異 歷史 +737 文言識讀/邱申晴
- 2017年11月6日 (一) 09:22 差異 歷史 +416 第二份英文作業/2017.08.28-2018.01.19/邱申晴
- 2017年11月6日 (一) 09:07 差異 歷史 +439 第二份英文作業/2017.08.28-2018.01.19/邱申晴
- 2017年11月6日 (一) 00:23 差異 歷史 +267 第二份英文作業/2017.08.28-2018.01.19/邱申晴 →The Scoop of the Century
- 2017年11月6日 (一) 00:15 差異 歷史 +441 第二份英文作業/2017.08.28-2018.01.19/邱申晴 →The Scoop of the Century
- 2017年11月1日 (三) 11:46 差異 歷史 +215 文言識讀/邱申晴 →智庫與兩岸
- 2017年10月26日 (四) 10:22 差異 歷史 +277 第二份英文作業/2017.08.28-2018.01.19/邱申晴 →The Scoop of the Century
- 2017年10月26日 (四) 10:04 差異 歷史 +693 第二份英文作業/2017.08.28-2018.01.19/邱申晴 →第九週:10/23-10/27
- 2017年10月26日 (四) 09:50 差異 歷史 +513 第二份英文作業/2017.08.28-2018.01.19/邱申晴 →第八週:10/16-10/20
- 2017年10月26日 (四) 09:35 差異 歷史 +524 第二份英文作業/2017.08.28-2018.01.19/邱申晴 →第八週:10/16-10/20
- 2017年10月24日 (二) 08:47 差異 歷史 +1 文言識讀/邱申晴 →智庫與兩岸
- 2017年10月24日 (二) 01:49 差異 歷史 +1,259 文言識讀/邱申晴 →大意
- 2017年10月24日 (二) 01:25 差異 歷史 +114 文言識讀/邱申晴 →大意
- 2017年10月24日 (二) 01:23 差異 歷史 +639 文言識讀/邱申晴 →大意
- 2017年10月24日 (二) 00:26 差異 歷史 +20 文言識讀/邱申晴 →大意
- 2017年10月24日 (二) 00:25 差異 歷史 +814 文言識讀/邱申晴
- 2017年10月24日 (二) 00:15 差異 歷史 +52 文言識讀/邱申晴 →理解與思考
- 2017年10月24日 (二) 00:11 差異 歷史 +2,019 文言識讀/邱申晴 →馮諼客孟嘗君
- 2017年10月17日 (二) 08:56 差異 歷史 +559 文言識讀/邱申晴 →馮諼客孟嘗君
- 2017年10月17日 (二) 08:42 差異 歷史 +307 文言識讀/邱申晴 →馮諼客孟嘗君