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- 2017年10月31日 (二) 13:50 差異 歷史 +2,301 新 職場實習/文件/胡英文 新頁面: ===說明信=== 敬愛的○○○您好： 我是新北市「生活實踐自學團」的學生◇◇◇，我們班高一有一門職場實習課，時間是自今年的 3 月 6 日...
- 2017年10月30日 (一) 10:01 差異 歷史 +125 第二份英文作業/2017.08.28-2018.01.19/胡英文 →第九週:10/23-10/27
- 2017年10月24日 (二) 09:35 差異 歷史 +566 文言識讀/胡英文 →智庫與兩岸
- 2017年10月24日 (二) 09:29 差異 歷史 +448 文言識讀/胡英文 →智庫與兩岸
- 2017年10月24日 (二) 08:48 差異 歷史 +105 文言識讀/胡英文 →理解與思考
- 2017年10月24日 (二) 08:42 差異 歷史 +102 文言識讀/胡英文 →理解與思考
- 2017年10月23日 (一) 10:34 差異 歷史 +48 文言識讀/胡英文 →理解與思考
- 2017年10月23日 (一) 10:32 差異 歷史 -3 文言識讀/胡英文 →理解與思考
- 2017年10月23日 (一) 10:31 差異 歷史 +1,042 文言識讀/胡英文 →智庫與兩岸
- 2017年10月23日 (一) 10:29 差異 歷史 +273 文言識讀/胡英文 →理解與思考
- 2017年10月23日 (一) 10:23 差異 歷史 +22 文言識讀/胡英文 →成語典故
- 2017年10月23日 (一) 09:41 差異 歷史 +57 第二份英文作業/2017.08.28-2018.01.19/胡英文 →第八週:10/16-10/20
- 2017年10月23日 (一) 09:39 差異 歷史 +72 第二份英文作業/2017.08.28-2018.01.19/胡英文 →第七週:10/09-10/13
- 2017年10月17日 (二) 08:58 差異 歷史 +50 文言識讀/胡英文 →理解與思考
- 2017年10月17日 (二) 08:55 差異 歷史 +40 文言識讀/胡英文 →理解與思考
- 2017年10月17日 (二) 08:52 差異 歷史 +21 文言識讀/胡英文 →注釋
- 2017年10月16日 (一) 22:29 差異 歷史 +1 文言識讀/胡英文 →注釋
- 2017年10月16日 (一) 22:28 差異 歷史 +11 文言識讀/胡英文 →注釋
- 2017年10月16日 (一) 22:12 差異 歷史 +30 文言識讀/胡英文 →理解與思考
- 2017年10月16日 (一) 22:10 差異 歷史 -30 文言識讀/胡英文 →大意
- 2017年10月16日 (一) 22:06 差異 歷史 +546 文言識讀/胡英文 →大意
- 2017年10月16日 (一) 10:00 差異 歷史 +82 第二份英文作業/2017.08.28-2018.01.19/胡英文 →第七週:10/09-10/13
- 2017年10月16日 (一) 09:48 差異 歷史 +476 文言識讀/胡英文 →成語典故
- 2017年10月16日 (一) 09:47 差異 歷史 +311 文言識讀/胡英文 →成語典故
- 2017年10月16日 (一) 09:45 差異 歷史 +1,457 文言識讀/胡英文 →成語典故
- 2017年10月16日 (一) 09:45 差異 歷史 +527 文言識讀/胡英文 →成語典故
- 2017年10月16日 (一) 09:43 差異 歷史 +1,558 文言識讀/胡英文 →成語典故
- 2017年10月16日 (一) 09:42 差異 歷史 +1,461 文言識讀/胡英文 →成語典故
- 2017年10月16日 (一) 09:38 差異 歷史 +731 文言識讀/胡英文 →成語典故
- 2017年10月16日 (一) 09:36 差異 歷史 +1,396 文言識讀/胡英文 →成語典故
- 2017年10月16日 (一) 09:35 差異 歷史 +2,323 文言識讀/胡英文 →成語典故
- 2017年10月16日 (一) 09:06 差異 歷史 -6 文言識讀/胡英文 →理解與思考
- 2017年10月16日 (一) 09:05 差異 歷史 +272 文言識讀/胡英文 →理解與思考
- 2017年10月16日 (一) 09:04 差異 歷史 +23 文言識讀/胡英文
- 2017年10月16日 (一) 08:54 差異 歷史 +11 文言識讀/胡英文
- 2017年10月16日 (一) 08:53 差異 歷史 +167 文言識讀/胡英文 →成語典故
- 2017年10月16日 (一) 08:50 差異 歷史 +18 文言識讀/胡英文
- 2017年10月16日 (一) 08:47 差異 歷史 +146 第二份英文作業/2017.08.28-2018.01.19/胡英文 →第六週:10/02-10/06
- 2017年10月15日 (日) 16:10 差異 歷史 +4 文言識讀/胡英文 →馮諼客孟嘗君
- 2017年10月15日 (日) 16:09 差異 歷史 +483 文言識讀/胡英文
- 2017年10月3日 (二) 09:05 差異 歷史 -27 文言識讀/洪郁絜 →第二次大分裂時代
- 2017年10月3日 (二) 08:48 差異 歷史 +12 文言識讀/洪郁絜 →北京話與河洛話
- 2017年10月3日 (二) 08:47 差異 歷史 +1 文言識讀/邱申晴 →為什麼東漢末年政治混亂
- 2017年10月3日 (二) 08:43 差異 歷史 +1,884 文言識讀/洪郁絜 →北京話與河洛話
- 2017年10月2日 (一) 20:08 差異 歷史 -540 文言識讀/胡英文 →第二次大分裂時代
- 2017年10月2日 (一) 20:03 差異 歷史 -288 文言識讀/胡英文 →北京話和河洛話
- 2017年10月2日 (一) 20:00 差異 歷史 -33 文言識讀/胡英文 →理解與思考改作
- 2017年10月2日 (一) 19:58 差異 歷史 +601 文言識讀/胡英文 →大意
- 2017年10月2日 (一) 19:44 差異 歷史 +10 文言識讀/胡英文 →注釋
- 2017年10月2日 (一) 19:40 差異 歷史 +3,571 文言識讀/胡英文