職場實習/文件/陳又甄

職場實習計畫

什麼是實驗教育

• 實驗教育的理念，是以學生為中心，不受課程綱要限制，課程、教學、教材、教法或評量，會依照不同的學生有不同的設定。
• 實驗教育有分成3類:
  1. 個人：
  2. 團體：3~30人
  3. 機構：法人、固定場所，250人(國中小)，125人(高中)
• 學生修業期滿成績及格者，由設籍學校發給畢業證書。實驗教育之學生得平等參與各類競賽。實驗教育之學生得申請使用設籍學校之設施、設備。
• 申請團體實驗教育和機構實驗教育者，要在每學年度擬訂實驗教學計畫，在每學年度結束後，提出年度報告書，並於實驗教育計畫結束後一個月內，提出成果報告書，屬高級中等教育階段者應報直轄市、縣（市）主管機關審議。

關於學程的介紹

• 我們學程是六年制的，從國中讀到高中，目前借新埔國中的教室，平常一到五上課地點都會在那。
• 我們班上現在有22位同學，13位高中生、9位國中生，上課方式是以選課、必修進行，基本上我們只有禮拜三是必修課，必修課是英文、資訊。我們有一個課程是主題備課，是同學要找一個自己有興趣的主題，當3節課的授課老師，教其他的同學。
• 選課有分很多類:資訊、藝術、手作、體育、語文...等等，而這些課是依照學生的興趣提出來的，只要時段不衝突，大家都可以選自己喜歡的。
• 除了選課外，學程還有很多團體活動，像我們固定幾個月會爬一次山、國中部是每學期末都會有5天4夜的行動學習，以小組為單位，全部都要由同學自行策畫，高中部是可自己或結伴，到離島以外的國家，期間至少6天、在兩年前全班有一起騎腳踏環半島，騎了8天7夜總長600公里...。

關於職場實習課程的說明

• 我們班高一有一門職場實習課，時間是自今年的 3 月 6 日到 6 月 16 日，為期約 100 天，學程依同學性向，安排到不同的真實職場實習，並定期返校研討，由學職場負責人與學程共同評量。

自我介紹

我是陳又甄，現在就讀六年制學程。我的個性算開朗，因此對我的人際也有很大的幫助，喜歡嘗試的事物，平常在家會拉琴、唱歌，偶爾會跟家人去看戲劇的表演，可能就是因為這樣我才會對音樂特別有興趣。

我覺得學程給我的幫助很多，國中三年我也進步很多，不管是個性還是技能。在技能方面，國一的時候我們的課程需要大量的報告，所以開始要會練習製作簡報、跟練習表達，其中一次的主題就是音樂劇，從一開始緊張到發抖，到現在就算緊張，也能完整的把我想表達的表達給大家聽。另外，5天4夜的行動學習，對我來說不太陌生，因為國小有經驗，但還是有不同的挑戰，像是跟小組的溝通、行程的安排、在緊迫的時間要怎麼把準備工作好...這都讓我學到很多。

而在國二的時候，班上的課程改制成選課制。我就選了德文、街舞、樂團、手作...等等，裡面的課，我覺得最深刻就是樂團，我只選修了半學期，

契約

• 生活津貼:0
• 保險:
• 指派同學工作
• 打成績
• 寫評語
• 允許以實習過程的文字或影象作為同學產出
• 實習規則
  1. 學校應指派教師每二星期至少一次不預告訪視建教合作機構，看合作契約、訓練契約執行情形。
  2. 學校與建教合作機構間，不得有支付任何名義之報酬、費用、禮物、獎金、回饋金或佣金予對方之約定。