科學探究活動

槪述

課程說明

• 透過日常生活可見到的素材，讓參與的學生體驗科學家探索科學的歷程，培養科學探究能力，例如：觀察、分類、推論、假設、實驗等，透過動手做，理解科學探究的精神，進而學習如何解決問題。

課程內容

2015.09.04

• 教學主題：科學過程技能活動
  1. 「科學是什麼?」
  2. 「心目中的科學家?」
  3. 科學過程技能活動：感官體驗、根據觀察結果推論、分類原則

2015.09.11

• 教學主題：科學過程技能活動
  1. 科學過程技能活動：尺度與測量、預測、溝通與詮釋、運用數字關係
  2. 討論

2015.09.18

• 教學主題：溫度與熱
  1. 空氣組成與燃燒要素(燃燒實驗)
  2. 溫度定義與測量
  3. 物質三態與水的三態
  4. 比熱與能量(加熱實驗)

2015.09.25

• 教學內容：力與運動
  1. 力的定義
  2. 萬有引力、質量與重量
  3. 摩擦力(摩擦力試驗)
  4. 牛頓第一運動定律、第二運動定律、第三運動定律
  5. PHET動畫演示

2015.10.02

• 教學內容：力與轉動
  1. 影響轉動的因素、力與平衡
  2. 製作平衡鳥
  3. 力矩的定義、施力與抗力
  4. 製作迴力鏢

2015.10.16

• 教學內容：光
  1. 光的性質、反射與折射
  2. 製作針孔裝置
  3. 光的粒子性與波動性
  4. 繞射現象觀察
  5. 視覺暫留與應用

2015.10.23

• 教學內容：科學書籍閱讀
  1. 閱讀科學書籍
  2. 挑選欲進行的科學活動、進行活動設計
  3. 口頭報告

2015.10.30

• 教學內容：創意科學玩具與期末報告
  1. 討論科學概念
  2. 期末報告：解釋設計理念、演示

2015.11.06

• 期末報告：解釋設計理念、演示