「自主學習典範的應用/方法論」修訂間的差異
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===行動學習=== | ===行動學習=== | ||
連續劇，單元劇 | 連續劇，單元劇 | ||
於 2021年7月24日 (六) 15:46 的修訂
組課共學
組課共學是指讓「學習者」而不是「國家」、「學校」或「老師」來構思並治理一門課程。其宗旨在讓學習者自己動手打造符合他自己學習需求的課程，因為老師和家長並沒有辦法一輩子陪在同學身邊，想要終身學習，就需要學會這樣的本事。組課共學最原初的構想至少在 Illich 時已經被具體提出來過了。組課共學有兩種操作版本，一種是幫助學生(資淺學習者)參與自己的學習治理，另一種是培力老師(資深學習者)或是幫助老師持續學習。兩者大同小異。
| 階段重點 | 資淺學習者 | 資深學習者 |
|---|---|---|
| 導入討論模式 | OST | 課主搭檔討論 |
| 起草開課公告 | ||
(一)導入「討論模式」
組課共學的第一步，就是將準備開課的主角導入「討論模式」，在這個模式下，自己覺得自己已經想明白了，還不算數，要自己已經先把想法打磨到一定通透的程度，至少能解釋到伙伴們聽得懂，彼此才有辦法協作。
OST
行動學習
連續劇，單元劇