職場實習/文件/莊惟智：修訂版本之間的差異

2017年2月20日 (一) 15:31的修訂版本

職場實習計畫

關於實驗教育的說明

1. 保障學生學習權及家長教育選擇權
2. 非學校型態實驗教育的定位
   • 非以營利為目的
   • 採用實驗課程
   • 以學生為中心
   • 尊重學生之多元文化、信仰及多元智能
   • 引導學生適性學習
   • 不受課程綱要之限制
   • 教學，應由實質具有與教學內容相關專長者擔任
3. 收學生，管學生的規則
   • 學生本人及其法定代理人之同意
   • 申請退出實驗教育者，不得拒絕
   • 可挑選生：學生不適應時，應提供必要之輔導，經評估確認仍不適應時，輔導其轉出。
   • 無正當理由，不得於招生或教育過程中，使學生受差別待遇。
   • 不得洩漏學生個人資料及其他隱私。
   • 不得有虐待、疏忽照顧或其他傷害學生身心發展。
   • 不得侵害學生人權

關於本學程的說明

1. 本學程的全名叫「六年制學程」，是一個向新北市提出的「團體實驗教育」計畫。
2. 「六年制學程」是依據我國法律《高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例》所辦理的「團體實驗教育」，是有別於公立學校、私立學校以外的第三種辦學型態。
3. 和「公立學校」、「私立學校」不同，團體實驗教育的辦學要件不在於土地、房舍，而在於「實驗課程」，由於要進行實驗課程所以不受「國家課綱」與「教師法」的限制。
4. 目前在法令上實驗教育的學生家長是要分擔實驗教育支出的，政府沒有補助。而六年制學程每位學生每年的分擔經費是12萬，含上學期間的頻寬費用，但不含午餐和保險費。
5. 六年制學程的計畫主持人是振鐸學會常務理事丁志仁，行政事務則由振鐸學會協助。為了這個計畫，振鐸學會準備四年多了。
6. 六年制學程設籍的國中是新北市板橋區新埔國中(現已高中)。
7. 本學程除了必修課以外也有其他多元的選修課如:日文社、射箭社、協力造屋、街舞社...

關於職場實習課程的說明

1. 本學程的主辦者丁志仁，想讓我們提早獨立脫離父母一切都為我們準備好的舒適圈，讓同學更能夠朝著同學各自的性向發展。

自我介紹

您好!我是莊惟智(維克多)，目前活16年，在家裡我有一個姊姊，我是家族裡年紀最小的也是身高最高的，我從很小就開始玩樂高，因為這樣我現在的空間感特別好，在當時買樂高從來都不會去看參考年齡，我對東西和環近的觀察力很好，能夠比身旁的任何人都還快的了解眼前的機械結構與原理，並把一整個東西複製到頭腦裡，但是這個能力的缺點是如果不記錄的話無法存很多東西，我也很善於利用身邊的資源來完成我的目的。

契約

• 請參考連結
• 生活津貼
• 保險
• 指派同學工作
• 打成績
• 寫評語
• 允許以實習過程的文字或影象作為同學產出