職場實習/文件/施馨檸:修訂版本之間的差異

出自六年制學程
跳轉到: 導覽搜尋
第 20 行: 第 20 行:
 
====本學程的說明====
 
====本學程的說明====
 
*本學程為團體實驗教育,學生於共同時間及場所實施實驗教育。
 
*本學程為團體實驗教育,學生於共同時間及場所實施實驗教育。
*
+
*目前人數為22位學生,4位老師,106學年高一生及國三生混齡,地點在新北市板橋新埔國中。
 +
*課程分為必修及選修。必修為英文、資訊及班上共同活動。選修依照學生性向來選擇不同的社團,老師、學生、家長均可開設課程,目前有資訊類、科學類、手作類、語文類、社會史地、體育類等等。
 +
*班上特殊活動:
 +
*#參與均優學習論壇策畫及工作人員。
 +
*#境內分組行動學習。國中階段每學期末為期一周,在雙北以外的地區行動學習,從行程規劃、預算、住宿、一天烹煮兩餐中學習生活知識及團隊合作。
 +
*#境外行動學習。高中階段必須要有一次一周以上,在境外(不包含離島)的地區行動學習,學生選擇自己有興趣的主題,搭配不同的國家、城市,進行行動學習,鼓勵大家向外走。
 +
*#爬山。一個月一次全體師生一起爬山。
 +
*#單車環半島。在104年5月,全體師生及自願參加的家長從淡水八里出發,經過基隆、宜蘭、花蓮、台東、再到屏東枋寮搭火車回新北。途中也騎了蘇花公路及南迴公路。
 
====職場實習課程的說明====
 
====職場實習課程的說明====
 
+
*高一生在下學期要依同學性向,安排到不同的真實職場實習,並定期返校研討,由學職場負責人與學程共同評量。
 
===自我介紹===
 
===自我介紹===
 
===契約===
 
===契約===

2017年2月16日 (四) 15:14的修訂版本

職場實習計畫

實驗教育的說明

  • 實驗教育為保障學生學習權及家長教育選擇權,提供學校型態以外的學習方式與內容。
  • 實驗教育的定位
    1. 非以營利為目的
    2. 採用實驗課程
    3. 以學生為中心
    4. 尊重學生之多元文化、信仰及多元智能
    5. 引導學生適性學習
    6. 不受課程綱要之限制
    7. 教學,應由實質具有與教學內容相關專長者擔任
  • 國民教育階段
    1. 學生修業期滿成績及格者,由設籍學校發給畢業證書。
    2. 實驗教育之學生能平等參與各類競賽。
    3. 實驗教育之學生能申請使用設籍學校之設施、設備。
    4. 設籍學校可以依國民教育階段實驗教育學生之實際需要,向學生收取代收或代辦費。
  • 報告及完成學業
    1. 辦理團體實驗教育及機構實驗教育者,應於每學年度擬訂實驗教學計畫,於每學年度結束後,提出年度報告書,並於實驗教育計畫結束後一個月內,提出成果報告書,屬國民教育階段者應報直轄市、縣(市)主管機關備查,屬高級中等教育階段者應報直轄市、縣(市)主管機關審議。
    2. 經審議通過且實驗教育計畫期程達一年半以上者,直轄市、縣(市)主管機關應依申請發給參與實驗教育之學生完成實驗教育證明。

本學程的說明

  • 本學程為團體實驗教育,學生於共同時間及場所實施實驗教育。
  • 目前人數為22位學生,4位老師,106學年高一生及國三生混齡,地點在新北市板橋新埔國中。
  • 課程分為必修及選修。必修為英文、資訊及班上共同活動。選修依照學生性向來選擇不同的社團,老師、學生、家長均可開設課程,目前有資訊類、科學類、手作類、語文類、社會史地、體育類等等。
  • 班上特殊活動:
    1. 參與均優學習論壇策畫及工作人員。
    2. 境內分組行動學習。國中階段每學期末為期一周,在雙北以外的地區行動學習,從行程規劃、預算、住宿、一天烹煮兩餐中學習生活知識及團隊合作。
    3. 境外行動學習。高中階段必須要有一次一周以上,在境外(不包含離島)的地區行動學習,學生選擇自己有興趣的主題,搭配不同的國家、城市,進行行動學習,鼓勵大家向外走。
    4. 爬山。一個月一次全體師生一起爬山。
    5. 單車環半島。在104年5月,全體師生及自願參加的家長從淡水八里出發,經過基隆、宜蘭、花蓮、台東、再到屏東枋寮搭火車回新北。途中也騎了蘇花公路及南迴公路。

職場實習課程的說明

  • 高一生在下學期要依同學性向,安排到不同的真實職場實習,並定期返校研討,由學職場負責人與學程共同評量。

自我介紹

契約

生活津貼 保險 指派同學工作 打成績 寫評語 允許以實習過程的文字或影象作為同學產出