六年制學程/03/月考4/丁禾：修訂版本之間的差異

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#說明帶式橄欖球「定位開球」的作法。 Ans:雙手離球，用腳碰球後才可拾起及傳球給隊友；防守球隊一定要從開球位置退後 5 米，若不足 5 米則越位；球員須待球證指示後方可開球(不可開快球)。
 
#說明帶式橄欖球「定位開球」的作法。 Ans:雙手離球，用腳碰球後才可拾起及傳球給隊友；防守球隊一定要從開球位置退後 5 米，若不足 5 米則越位；球員須待球證指示後方可開球(不可開快球)。
 
#寫出四種帶式橄欖球「定位開球」的犯規行為。 Ans:前傳；掉球；踢球；延誤取球。
 
#寫出四種帶式橄欖球「定位開球」的犯規行為。 Ans:前傳；掉球；踢球；延誤取球。

2016年9月27日 (二) 17:23的最新修訂版本

  1. 說明帶式橄欖球「定位開球」的作法。 Ans:雙手離球，用腳碰球後才可拾起及傳球給隊友；防守球隊一定要從開球位置退後 5 米，若不足 5 米則越位；球員須待球證指示後方可開球(不可開快球)。
  2. 寫出四種帶式橄欖球「定位開球」的犯規行為。 Ans:前傳；掉球；踢球；延誤取球。
  3. 帶式橄欖球何時須交換球權？ Ans:
    • 進攻球員被扯下帶子5次
    • 進攻方的持球者球落地
    • 進攻方前傳
  4. 例舉五類桌遊，並舉出本班必、選修課中三門桌遊課。 Ans:五類：棋盤、戰棋、版圖、紙牌、骰子遊戲(還有更多)。三門：自己想。
  5. 桌遊有一項基本限制，是什麼？ Ans:不要用到電子設備
  6. 拉密牌共有幾張牌？寫出它們的組合。 Ans:106，黑色、黃色、藍色、紅色 1~13 各兩張，外加兩張鬼牌。
  7. 依規則來說，最像拉密牌的中式桌遊是？ Ans:麻將
  8. 畫出一顆羽球，並註明相關的長度和數量。 Ans:羽毛長 6.2~7 公分，16根，球托直徑 2.5~2.8 公分
  9. 羽球新舊制的分界是在哪一年？之前如何？之後如何？ Ans:2006年，之前每局 15 分，之後每局 21 分。
  10. 簡述本班 2016.3.30 登山從集合到解散的全天行程。並以簡圖標示之。
  11. 哪天登上的三座山頂，標高各是多少公尺？
    • 大屯山主峰1092m、南峰957m、西峰982m
  12. 大屯山是活火山還是死火山？為什麼？
    • 活火山
    • 近年來專家學者發現在大屯火山群平均每年地表會有些微起伏變化，亦有局部地區有明顯的地殼抬升現象，因此推斷大屯火山群的淺部地殼，仍然存有很大的壓力。
    • 綜合近年來利用新方法進行觀測研究，顯示大屯火山群最近的一次噴發約在6,000~5,000年前，並發現地底下可能有岩漿庫存在，符合國際對活火山的定義。
  13. 上陽明山搭哪一路公車？起屹點各在哪兒？在陽明山上繞行各處是哪一路公車？起屹點各在哪兒？
    • 紅五、劍潭捷運站~陽明山總站
    • 108、陽明山總站~陽明山總站
  14. 什麼是 OST ？簡述 OST 的流程、四條規則。 Ans:OST 是「開放空間會議」(Open Space Technology)的英文縮寫。流程是由活動發起人設定大方向→與會者發起「題目」並張貼於預定討論的時段→依時段及題目與會者流動式的聚集討論，並撰寫紀錄→各場討論將紀錄張貼於牆上，由所有與會者投票評點→收尾回饋→後續行動。
    四條規則是：
    • 出席的人都是最適當的(人)
    • 不管發生什麼，都是當時只能發生的事(事)
    • 不管何時開始都是最適當的時間(時)
    • 結束的時候就結束了(結束)
  15. 寫出你在本班書籍出版中最重要的一段話，並用文字說明最主要的一張照片。
  16. 德式木構與日式木構的區別是什麼？ Ans:
    • 德式：用木釘來接合構材；日式：以榫接、拼接、對接、搭接來接合構材
    • 德式：牆面有突出的木釘，配合溫、濕度調整木釘的深淺；日式：牆面平整
    • 源自德國；源自日本
  17. 請簡述本班協力造屋參觀標的建築的特點。建築至少一樣，其特色最少四項。
  18. 日本簡史：日本繩紋甕，日本平安時期末期製作之銅鏡，日本鐮倉時代備前派武士刀，日本柿右衛門大象，日本葛飾北齋《漫畫》刊行
    • 日本上古分為哪三個時期：各有何特色。 Ans:
      1. 繩文時代：日本第一波移入者(原住民)趁與亞洲大陸相連時，進入日本，製作表面有繩紋花樣的陶器。
      2. 彌生時代：公元前3世紀左右至公元3世紀前後，中國人和朝鮮人坐船移入日本。有先進的灌溉水稻農耕技術。
      3. 古墳時代：貴族興起，建鑰匙孔形的古墳。
    • 日本古代分為哪三個時期：共有特色為何。各有何特色。 Ans:共有特色：由南向北找首都，最後找到琵琶湖旁邊的京都(平安京)
      1. 飛鳥時代：派人到中國唐朝學習，建立「律令制國家」。
      2. 奈良時代：模仿唐朝京城長安建立的平城京。首次鑄造標明面額的貨幣，多流通於京城內，雖然朝廷發佈蓄錢敘位法，鼓勵一般人民使用貨幣，但是效果不佳。
      3. 平安時代：日本首都搬遷至平安京(現在的京都)，平安時期是日本天皇政府的頂點，也是日本古代文學發展的頂峰。在平安時代中武士階層得到發展，到這個時代的後期，武士階層從貴族手中奪取權力，建立幕府。
    • 表解日本武家社會的大事紀
    • 日本現代化是由哪一位天皇結合維新志士所發動，史稱？有哪一些重要措施？打贏了哪兩場戰爭？贏得哪些重要的利益？
      • 明治天皇,明治維新,西化、制憲、遷都，甲午與中俄戰爭,贏得台灣與中國東北,滿州
    • 日本製甆技術是在何時？透過什麼事件？從何國傳入？透過哪一國人銷往世界？
    • 17世紀，壟斷全球海上貿易的是哪個國家？這個國家的領土原來是哪國的？是在什麼背景下獨立建國的？依靠什麼可以壟斷全球海上貿易？
      • 荷蘭、西班牙、當時宗教改革，西班牙打壓新教甚至興建宗教裁判所，當時信奉加爾文教派的荷蘭地區只好起兵反抗。荷蘭人通過建造造價低、速度快的船隻以及良好的商業信用而逐漸占據有利地位。為了解決開闢新航線的資金問題，荷蘭人進行一系列金融和商業上的創新。
    • 簡述製甆的方法和陶器跟瓷器的差別。
  19. 解釋基本文件範例中，每一個標籤命令、每一個屬性、每一個樣式，及其相關的英文單字。

英文

  • A. 依中文提示填入適當的單字
  1. My mother ate ______________________ apples. (我的媽媽吃了一些蘋果。)
  2. She ______________________ bread every day. (她每天烤麵包。)
  3. Don’t look _____________________! Just keep moving forward. (別往下看，繼續往前。)
  4. His cat likes lying on the ______________________. (他的貓喜歡躺在沙發上。)
  5. I was on the _____________________ team in senior high school. (就讀高中時,我是長笛隊的隊員)
  6. I will wait for my sister at the ______________________. (我將在大門口等我妹妹。)
  7. We ______________________ the dog once a day. (我們每天餵狗一次)
  8. She likes to eat some ______________________ for breakfast. (她喜歡吃些火腿當早餐。)
  9. She and her ______________________ have two children. (她和她的丈夫有兩個孩子。)
  10. There are many ______________________ in the newspaper. (報紙上有很多工作機會。)
  11. Lisa is a ______________________. (Lisa是個商人。)
  12. He drinks two ______________________ of water every day. (他每天喝兩杯水。)
  13. I just ______________________ my head on the table. (我的頭剛剛撞到桌子。)
  14. Can you tell me how to fly a ______________________? (你可以告訴我如何放風箏嗎？)
  15. John is an honest ______________________. (John是一個誠實的律師。)
  16. It was clear that my friend wanted to discuss some private ______________________.(很明顯，我朋友想要談一些私事。)
  17. Everything is ______________________. (任何事都有可能發生。)
  18. John is a news ______________________. (約翰是一位新聞記者。)
  19. He ______________________ at me. (他對我叫。)
  20. The coin ______________________ under the bed. (硬幣滚到床底下去了。)
  21. The birthday party ______________________ her very much. (這個生日派對使她感到驚喜。)
  22. She gave me a ______________________as my birthday present. (她給我一個皮夾做為生日禮物。)
  23. ______________________can guess the right answer. (沒有人能猜出正確答案。)
  24. The view from the sixth-floor ______________________ is beautiful. (從六樓陽台望出去的景觀是非常漂亮的。)
  25. She is too ______________________ to stand up because her knee got hurt in a car accident. ( 她虛弱的無法站起來，因為她的膝蓋在一場車禍中受傷了。
  26. My grandfather made a ______________________ for birds. (我祖父為小鳥做一個鳥籠。)
  27. She lost her _____________________. (她丟了她的項鏈。)
  28. We made hamburgers with lettuces, cheese, tomatoes, beef and______________________.(我們用生菜，起司，番茄，牛肉和小圓麵包做漢堡。)
  29. Dragonflies, beetles and butterflies are ______________________. (蜻蜓，甲蟲和蝴蝶都是昆蟲。)
  • B. 請用所學的片語，將畫線部份，依形式或變化改寫句子
  • 1.As is the general case, May is late to school.

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  • 2.She likes to play the piano. She practices it every day.

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  • 3.I really want to know something about the cute girl.

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  • 4. I’ve paid this bill twice accidentally.

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  • 5.People usually arise late when the weather is cold.

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  • 6.Some people try to find their true love on the Net.

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  • 7.My dad’s car looks very new. As a matter of fact, it’s second-hand.

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  • 8.John moved to England when he was ten years old.

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  • 9.My parents are not pleased with my grades.

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  • 10.Ted has everything advertised by Jeremy. For instance, he owns a lot of Jeremy’s pictures, T-shirts, and caps.

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  • C. 中翻英/英翻中
  • 1.讓我幫你提包包吧! (Let…)

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  • 2.我上學的路上遇到我最好的朋友，Cindy。(on one’s way to)

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  • 3.我的哥哥喜歡在海邊游泳。(enjoy)

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  • 4.媽媽要我清理房間。(made)

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  • 5.我喜歡很多顏色，例如:紅色、藍色和黃色。(such as)

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  • 6.Jenny told Mrs. Wang on the phone (that) her daughter didn't listen to the teacher at school today.

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  • 7.What if a second case of foot and mouth disease breaks out in Britain?

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  • 8.The students are all sad their teacher is sick.

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  • 9.What if I choose those curtains instead?

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  • 10.What if you don’t pass your exams?

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  • D. 造句
  • 1.be satisfied with

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  • 2.be eager to

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  • 3.in person

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  • 4.at the age of

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  • 5.be crazy about

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  • 6.stay in touch with

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  • 7.from a distance

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  • 8.in order to

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  • 9.used to

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  • 10.be able to

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