「演化論」修訂間的差異
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#生物基因控制的性狀會由父母傳給小孩，但後天產生的能力無法遺傳。 | #生物基因控制的性狀會由父母傳給小孩，但後天產生的能力無法遺傳。 | ||
===例子=== | ===例子=== | ||
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===遺傳棋盤方格法=== | ===遺傳棋盤方格法=== | ||
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| + | #基因有分顯性(用大寫表示)和隱性(用小寫表示)，當基因中一組是顯性基因一組是隱性基因時，只有顯性性狀會顯示。 | ||
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| + | *影響花顏色的基因有兩種形式，一種為顯性(B)使花變成紫色，一種為顯性(b)使花變成白色， | ||
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====規則==== | ====規則==== | ||
#將親代的基因放在表格的上方和左方。 | #將親代的基因放在表格的上方和左方。 | ||
於 2015年10月31日 (六) 20:53 的修訂
重點
- 所有生命皆來自於共同祖先。
- 父母的性狀可由基因傳給子代，但後天產生的能力無法遺傳。
- 環境對生物演化出的各種性狀並非公平，生物繁衍眾多，但環境只能養活其中一部份，天擇壓力便會產生。
- 一個物種會分離成兩個物種是因為隔離(包括食物、地理...等)。
達爾文
查爾斯·羅伯特·達爾文（Charles Robert Darwin，1809/2/12－1882/4/19），英國人，父親是醫生，在他隨著小獵犬號探勘搭船旅行的五年中，觀察了各式各樣的生物後否定了當時「物種不變」的看法，開始研究物種如何轉變，後來便發現了「天擇」，但這在當時被視為邪說，所以達爾文不敢對外發表。直到在20年後一位叫華來士的學者寄給達爾文一篇和天擇理論相近的論文，達爾文才鼓起勇氣發表他的第一篇著作「物種起源」。他的著作成為現代演化思想的基礎，在科學上可對生物多樣性進行一致且合理的解釋，是現今生物學的基石。
生命皆來自於共同祖先
- 達爾文主張所有生物都有同一祖先
基因代代相傳
- 生物基因控制的性狀會由父母傳給小孩，但後天產生的能力無法遺傳。
例子
- 山貓
- 林月雲、侯佩岑
- 媽媽小時候
- 巨石強森
- (例：很像的母女照，健身狂肌肉男生下的孩子也不會長滿肌肉。)
遺傳棋盤方格法
- 遺傳方格法可由父母的基因推算出小孩可能會有的特徵。
- 基因有兩組，一組來自父親一組來自母親。
- 基因有分顯性(用大寫表示)和隱性(用小寫表示)，當基因中一組是顯性基因一組是隱性基因時，只有顯性性狀會顯示。
例子
- 影響花顏色的基因有兩種形式，一種為顯性(B)使花變成紫色，一種為顯性(b)使花變成白色，
規則
- 將親代的基因放在表格的上方和左方。
- 對照親代的基因位置，在表格中填入子代的基因，即可知道子代可能會產生的性狀與機率。
活動1
- 發下棋盤方格表，請同學參照問卷上父母與自己的性狀，推算出自己父母的基因填在表上完成棋盤方格表。
- 美人尖是顯性性狀。
- 雙眼皮是顯性性狀。
- 舌頭可向上捲是顯性性狀。
- 大拇指挺直是顯性性狀，彎曲是隱性性狀。
- 血型A、B型是顯性，O為隱性
- A型有可能是 AA或AO
- B型有可能是 BB或BO
- AB型一定是AB
- O型一定是OO
- 性別
天擇壓力
- 生物的後代很多，也會變異出各種性狀，但環境對生物演化出的各種性狀並非公平，生物繁衍眾多，但環境只能養活其中一部份，天擇壓力便會產生。只有最能適應環境的個體才能活下來，其餘的則會被淘汰。
例子
- 食母蛛
- 長頸鹿
活動2
- 解釋基因性狀
- 解釋環境中的天擇壓力
- 將演化出此性狀的過程說成故事
- 大象的耳朵為什麼那麼大?
- 和大部分哺乳類相比，人類為什麼幾乎沒有體毛?
檔案:Summer 2009 sunglasses.jpg - 各地人類的膚色為何如此不同?
- 為什麼陸生動物的蛋會有硬殼?
- 人為什麼要有眉毛?
- 人為什麼沒有明顯的發情期?
- 為什麼只有十三、十七年蟬?
- 大象的耳朵為什麼那麼大?
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物種分離是因為長期隔離
- 一個物種會分離成兩個物種是因為隔離(包括食物、地理...等)，原因為：隔離的種群與原本的種群面臨不同的選擇壓力，隔離的種群會在基因型及／或表形上發生趨異。
加拉巴戈群島
由7個大島，23個小島，50多個岩礁組成。每個島上的環境都不一樣，再加上了島對其他環境完全隔離的地理特性，使同一生物會在此地域演化出許多亞種，對觀察同一生物如何分化成不同物種非常適合，達爾文即是在此發現「物種分離是因為長期隔離」這一觀念。
例子
- 象龜
- 鷽鳥
檔案:Darwin's finches.jpeg- 原本這些鷽鳥都是由南美遷過來的同一種鳥，但在遷到加拉巴戈群島後，因為每一種島上的食物不同，所以產生了不同的演化，最終變成了不同的物種。(天擇說之歌01:29~2:33)
