兩書比較：修訂版本之間的差異
出自六年制學程
| 第 8 行： | 第 8 行： | ||
#公立學校的推力 | #公立學校的推力 | ||
#108課綱和現在的大環境(也可談過去歷史) | #108課綱和現在的大環境(也可談過去歷史) | ||
| − | # | + | #學生單位成本的變化，已經到 |
</td> | </td> | ||
| − | <td> | + | <td>開門辦教育</td> |
<td> | <td> | ||
#今昔文明的對比 | #今昔文明的對比 | ||
| 第 16 行： | 第 16 行： | ||
#自主學習典範可以提高學習的高度 | #自主學習典範可以提高學習的高度 | ||
</td></tr> | </td></tr> | ||
| + | <tr><td>開門辦教育</td> | ||
| + | <td> | ||
| + | #學校不能再像個城堡 | ||
| + | # | ||
| + | #以台灣的偏鄉教育為例 | ||
| + | #他山之石 | ||
| + | </td> | ||
| + | <td>從無界學習到行動學習</td> | ||
| + | <td> | ||
| + | #從科層中學習到從網絡中學習 | ||
| + | # | ||
| + | # | ||
| + | </td></tr> | ||
| + | |||
</table> | </table> | ||
2021年5月13日 (四) 08:42的修訂版本
| 自主學習典範的應用 | 剛好比最好更好 | ||
|---|---|---|---|
| 章名 | 內容 | 章名 | 內容 |
| 大環境的因素與現實 (談到未來情勢) |
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開門辦教育 |
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| 開門辦教育 |
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從無界學習到行動學習 |
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