六年制學程/06/學生IEP：修訂版本之間的差異
出自六年制學程
（→導師：雅敏） |
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<th align=center >丁禾</th> | <th align=center >丁禾</th> | ||
<td >1.[[臺加數學課綱比較|臺加兩岸數學比較]]<br/>2.2018兩岸行動學習</td> | <td >1.[[臺加數學課綱比較|臺加兩岸數學比較]]<br/>2.2018兩岸行動學習</td> | ||
| − | <td ></td> | + | <td >週二下午：英文閱讀<BR/>週三上午：攝影<br/>週五上午：3D工具應用<br/>週五下午：悅讀社</td> |
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<td >小英計畫</td> | <td >小英計畫</td> | ||
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==導師：瑾穎== | ==導師：瑾穎== | ||
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2019年2月20日 (三) 10:57的修訂版本
導師：士賢
| 姓名 | 專題 | 選課 | 個人自主 | 未來走向 | 備註 |
|---|---|---|---|---|---|
| 施棋澧 | 籃球校隊選取分析 | 小英計畫 | |||
| 楊京典 | 鍵盤和聲流行音樂編曲應用 | 當兵後出國讀書 | |||
| 莊惟智 | 大3D列印機 | 小英計畫 | |||
| 溫書桓 | 遊戲軟體影音串流平台之使用者使用意願探討-以TWITCH為例 | 小英計畫 | |||
| 邱申晴 | 1.寵物店營運模式之探討 2.臺北市和新北市板橋動物之家比較 |
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| 陳又甄 | 各國音樂劇比較or台灣音樂劇為何會沒落 | ||||
| 劉國安 |
導師：亭汝
| 姓名 | 專題 | 選課 | 個人自主 | 未來走向 | 備註 |
|---|---|---|---|---|---|
| 李彥廷 | 1.2018兩岸行動學習 2.2019全班行動學習 |
升學 | |||
| 柯智懷 | 1.台灣要城市客運鐵路幹道策略更新之探討 2.維基百科典範條目共同特質的分析 |
準備指考 | |||
| 沈昀羲 | 台、外國人糖的接受度調查 | 小英計畫 | |||
| 曾明哲 | 鼓的種類、源起與簡史 | 小英計畫 | |||
| 柯欣妤 | 特殊教育 | ||||
| 吳文瀚 | 電動單車 | ||||
| 胡英文 |
導師：雅敏
| 姓名 | 專題 | 選課 | 個人自主 | 未來走向 | 備註 |
|---|---|---|---|---|---|
| 丁禾 | 1.臺加兩岸數學比較 2.2018兩岸行動學習 |
週二下午：英文閱讀 週三上午：攝影 週五上午：3D工具應用 週五下午：悅讀社 |
週三下午： 週四上午：專題 週四下午：專題 |
小英計畫 | |
| 盧星瑜 | 韓式泡菜 | 高二生 |
導師：瑾穎
| 姓名 | 專題 | 選課 | 個人自主 | 未來走向 | 備註 |
|---|---|---|---|---|---|
| 洪郁絜 | 高二生 |
