2019全班成果發表展：修訂版本之間的差異
出自六年制學程
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===靜態展&專題（互動方式&演講方式）=== | ===靜態展&專題（互動方式&演講方式）=== | ||
====靜態社團==== | ====靜態社團==== | ||
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| − | *速寫社 | + | *速寫社(施棋禮) |
*烘培（阿沈） | *烘培（阿沈） | ||
*烘培（洪） | *烘培（洪） | ||
2019年1月16日 (三) 15:15的修訂版本
日期：4/27 (六)
- 靜態&專題 10:00～15:00（15:30）
- 動態展 15:00（15:30）～ ？
靜態展&專題（互動方式&演講方式）
靜態社團
- 速寫社(施棋禮)
- 烘培（阿沈）
- 烘培（洪）
- 剪狗毛（邱）
專題
- 貨幣（曾明哲/均優）
- 台灣要城市客運鐵路幹道策略更新之探討（柯智懷/均優）、維基百科典範條目共同特質的分析（柯智懷/演講）
- 臺加兩岸數學比較（丁禾/均優）
- 遊戲軟體影音串流平台之使用者使用意願探討-以TWITCH為例(溫書桓/均優）
- 寵物店營運模式之探討（邱申晴/演講）臺北市和新北市板橋動物之家比較（邱申晴/均優）
- 2018兩岸行動學習（李彥廷/均優）2019全班行動學習（李彥廷/展覽）
- 大3D列印機（莊惟智/展覽）
- 編曲樂理（楊京典/演講）
- 籃球校隊選取分析（施棋澧/演講）
- 台、外國人糖的接受度調查（沈昀羲/演講）
- 各國音樂劇比較or台灣音樂劇為何會沒落（陳又甄/演講）
動態展
- 街舞
- 樂團
- 空手道
- 鋼琴&大提琴（甄&沈）
- 爵士鼓（曾）
- 音樂（楊）
