「世界和平遊戲」修訂間的差異

出自六年制學程
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===2015.01.08===
 
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===保留、簡化與剔除的真實世界元素===
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*#預測，遠見
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*#老師的限制會限制遊戲的可能性，所以必須嚴格限制老師參與的份際：
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==成功率比真實世界高的原因探討==
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===世界小===
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===互動元素簡化===
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===人乖===
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==課程通用五要素==
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#課程
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#*評價與選擇，對小四以上皆有提升學習者公共性與合作解決問題能力的價值
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#*平衡
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#*可行性：時間成本，須有空間，預算約
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#*實施型態：每週一次三節，連續 7~8 次
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#教學：教師對遊戲
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#關係
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#興趣熱情
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#觀念投合

於 2015年12月25日 (五) 11:37 的修訂

槪述

課程目標

各次上課內容

2015.11.20

  • 分配角色
  • 遊戲規則解說

2015.11.27

  • 說明《危機文件》

2015.12.04

2015.12.11

2015.12.18

2015.12.25

  • 第五個遊戲日
  • 第六個遊戲日

2015.01.08

動力結構與節奏

保留、簡化與剔除的真實世界元素

添加元素

  • 老師
    1. 預測，遠見
    2. 解釋具有引導功能
    3. 老師的限制會限制遊戲的可能性，所以必須嚴格限制老師參與的份際：

節奏

  • 遊戲日：
    1. 宣言時間：
    2. 協商時間：

成功率比真實世界高的原因探討

世界小

互動元素簡化

人乖

課程通用五要素

  1. 課程
    • 評價與選擇，對小四以上皆有提升學習者公共性與合作解決問題能力的價值
    • 平衡
    • 可行性：時間成本，須有空間，預算約
    • 實施型態：每週一次三節，連續 7~8 次
  2. 教學：教師對遊戲
  3. 關係
  4. 興趣熱情
  5. 觀念投合
取自「http://jendo.org/wiki1231/index.php?title=世界和平遊戲&oldid=16136」