中華民國在台灣/未來/社會、文化與教育:修訂版本之間的差異
出自六年制學程
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− | + | ===體制內教育與自造教育=== | |
− | + | *現在的教育不管是九年一貫或是十二年國教都脫離不老考試,在現在有許多人開始發展自造教育,而在未來像這樣的自造教育將逐漸增加 | |
− | + | ===國家教育權轉國民學習權=== | |
− | + | *現在都是接受政府的教育居多,在未來的教育會越來越多人發展自造教育,所以會從國家教育權轉為國民學習權 | |
− | + | ===追求平衡(夠用就好)取代追求成長=== | |
− | + | *現在總是教導學生要不斷的追求成長追求進步,但是為了追求成長時常會發生貪污腐敗,甚至會破壞到地球環境,所以在未來應教導學生只要夠用就好 | |
− | + | ===傳統文化逐漸偏離或消失=== | |
− | + | *以往總是希望台灣能夠國際話,但是在現在台灣因為國際話而本土文話逐漸在流失,未來我們應該努力的保存台灣的本土文化並將台灣的文化推向國際 | |
− | + | ===新移民文化增加=== | |
− | + | *現在雖然政府有在推動新移民的文化,但是實施的還不夠確實,在未來應該要慢慢的推廣新移民文化也要繼續保有台灣的本土文化 | |
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2015年6月1日 (一) 10:14的最新修訂版本
體制內教育與自造教育
- 現在的教育不管是九年一貫或是十二年國教都脫離不老考試,在現在有許多人開始發展自造教育,而在未來像這樣的自造教育將逐漸增加
國家教育權轉國民學習權
- 現在都是接受政府的教育居多,在未來的教育會越來越多人發展自造教育,所以會從國家教育權轉為國民學習權
追求平衡(夠用就好)取代追求成長
- 現在總是教導學生要不斷的追求成長追求進步,但是為了追求成長時常會發生貪污腐敗,甚至會破壞到地球環境,所以在未來應教導學生只要夠用就好
傳統文化逐漸偏離或消失
- 以往總是希望台灣能夠國際話,但是在現在台灣因為國際話而本土文話逐漸在流失,未來我們應該努力的保存台灣的本土文化並將台灣的文化推向國際
新移民文化增加
- 現在雖然政府有在推動新移民的文化,但是實施的還不夠確實,在未來應該要慢慢的推廣新移民文化也要繼續保有台灣的本土文化