均優社群規劃:修訂版本之間的差異

出自六年制學程
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()網路社群
【核心小組】
 
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#*發起專案並找夥伴協作共創,包含籌劃均優學習論壇等。
 
#*發起專案並找夥伴協作共創,包含籌劃均優學習論壇等。
 
===五、作法===
 
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====()網路社群====
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將使用網路社交平台作,連結跨世代社群成員
 
將使用網路社交平台作,連結跨世代社群成員
  
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<tr><th>使用者輪廓</th><th>多為學生、電玩族、工程師使用</th><th>多為公司等組織使用</th></tr>
 
<tr><th>使用者輪廓</th><th>多為學生、電玩族、工程師使用</th><th>多為公司等組織使用</th></tr>
 
<tr><th>訊息傳送方式</th><th>語音功能勝於文字</th><th>文字功能較強</th></tr>
 
<tr><th>訊息傳送方式</th><th>語音功能勝於文字</th><th>文字功能較強</th></tr>
<tr><th>進入門檻</th><td>相較於 Slack 以 Workspace 為單位,Discord 的單位是 Server (伺服器)。提供電子郵件、設定好帳戶密碼,並經過認證後,就可以登入既有的 Server 了。</td><td>需要申請 Slack 會員。登入 Slack 前,須提供既有的 Workspace (工作空間)名稱,或是建立一個全新的 Workspace 。想進入既有的 Workspace ,需要事先設定好權限或獲得邀請函才能加入。</td></tr>
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<tr><th>登入條件</th><td>相較於 Slack 以 Workspace 為單位,Discord 的單位是 Server (伺服器)。提供電子郵件、設定好帳戶密碼,並經過認證後,就可以登入既有的 Server 了。</td><td>需要申請 Slack 會員。登入 Slack 前,須提供既有的 Workspace (工作空間)名稱,或是建立一個全新的 Workspace 。想進入既有的 Workspace ,需要事先設定好權限或獲得邀請函才能登入。</td></tr>
 
<tr><th>可擴展的功能</th><th>能夠自行寫程式開發新功能</th><th>有提供不同應用程式下載</th></tr>
 
<tr><th>可擴展的功能</th><th>能夠自行寫程式開發新功能</th><th>有提供不同應用程式下載</th></tr>
 
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#*參考資料:
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參考資料:
#**[https://wpjian.com/zh-tw/tips/2021103150273.html Slack 與 Discord:哪個聊天應用程序更適合您的團隊?]
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#[https://wpjian.com/zh-tw/tips/2021103150273.html Slack 與 Discord:哪個聊天應用程序更適合您的團隊?]
#**[https://www.pm-mag.net/article/article_content.aspx?Tid=1097 保持高度溝通 團隊協作工具哪個好?]
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#[https://www.pm-mag.net/article/article_content.aspx?Tid=1097 保持高度溝通 團隊協作工具哪個好?]
#實體活動:
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#*每一季舉辦一次小均優
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====(二)實體活動:====
#*每年舉辦一次均優學習論壇,並由社群召集籌備小組
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#每一季舉辦一次小均優
#專案導向:提供各式專案,讓社群因專案有更多交流與連結的契機
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#每年舉辦一次均優學習論壇,並由社群召集籌備小組
#組課共學(urclass)
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====(三)溫養各種教育倡議專案:====
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支持由「均優 2.0 工作小組 / 或執秘」(此事待定)通過的專案,讓社群因專案有更多交流與連結的契機
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#組課共學(urclass.net)
  
 
===六、治理模式===
 
===六、治理模式===
  
 
==【核心小組】==
 
==【核心小組】==
#職責:
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簡則?權責大致相當,初期權可比責稍大一點。多出來的部分如何吸收?後期,責須較權稍大一些。
#*規劃初期社群治理機制
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#*協助社群永續發展
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#權若大於責,佔位者增加,最後就不會由「對」的人共同決定
#成員:丁志仁、林怡廷、陳東玉、王肝臟、盧駿逸、陳震宇、羊正鈺、楊逸帆、
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#責若大於權,若只大一點,會是「對」的人佔位;責若大於權過多,組合會撐不下去。
#治理機制:
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怡廷初步設想的職責:
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#規劃初期社群治理機制
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#協助社群永續發展
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成員:丁志仁、林怡廷、陳東玉、王肝臟、盧駿逸、陳震宇、羊正鈺、楊逸帆、
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治理機制:
 
#使用的社群平台討論:
 
#使用的社群平台討論:
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#誰來提供驅動討論、協調、執行的生活 priority ?

2022年8月25日 (四) 08:18的最新修訂版本

【社群】

一、Why?

  1. 網路(含金量低)->社群(透過社群過濾,含金量較高)->生涯所需資源
  2. 目前尚未有跨世代、跨領域、跨體制內外的教育社群,期盼能聚集有「均優」思維的有志之士,一同探討教育並做出實踐。

一、目標

  1. 擴展:吸納更多各世代認同均優思維,且關心教育之人士
  2. 強化:加強曾參與振鐸相關活動、計畫者之間的連結
  3. 深化:透過社群相互激盪,覺察與反思教育
  4. 進化:從社群中找到夥伴或議題,共同發起或參與組課/教育行動/專案

二、社群主軸

  1. 學習型社群:提供網際網路與個人學習生涯的中介者,即為社群所共創的資源池
  2. 發揮影響力的社群:思考與商量教育的當務之急與焦點為何(刺破牛皮的刀尖要指向何方)。
  3. 交流互助的社群:社群參與者跨域跨齡跨界跨境,並以每年均優學習論壇變成大型合夥人聚會。

三、核心精神:(待核心小組討論)

  1. 均優思維
  2. 學習思維

四、受眾

  1. 年齡:15~65 歲
  2. 身份:學生、教育工作者、家長、對教育關心者
  3. 邀約的優先順序:
    • (1)振鐸學會成員、自主學習培力學員
    • (2)過往參與振鐸相關活動與計畫者
    • (3)實驗教育親師生
    • (4)教育創新單位、個人
    • (5)對教育/均優思維有興趣者

四、社群功能

  1. 自由交流:與各世代對於教育的觀察與想法
    • 資源分享
    • 人脈資源連結
    • 發問及分享想法
    • 教育各領域/議題討論
  2. 協作行動:
    • 認識跨界跨齡教育夥伴
    • 參與振鐸學會計畫或其他專案
    • 發起專案並找夥伴協作共創,包含籌劃均優學習論壇等。

五、作法

(一)網路社群

將使用網路社交平台作,連結跨世代社群成員

網路社交平台比較:

項目DiscordSlack
介面介面詳細但相對比較亂和複雜界面乾淨且易於使用,非常適合那些難以適應新軟體的人。且可自訂主題。
免費版功能Discord 大多數為 free 用戶,可得無上限的消息、最多 8 人的視頻會議和 8 MB 的文件上傳。Slack Free,可搜索最近的 10,000 條消息、連接 10 個應用程序、共享文件以及使用一對一的語音和視頻通話。
使用者輪廓多為學生、電玩族、工程師使用多為公司等組織使用
訊息傳送方式語音功能勝於文字文字功能較強
登入條件相較於 Slack 以 Workspace 為單位,Discord 的單位是 Server (伺服器)。提供電子郵件、設定好帳戶密碼,並經過認證後,就可以登入既有的 Server 了。需要申請 Slack 會員。登入 Slack 前,須提供既有的 Workspace (工作空間)名稱,或是建立一個全新的 Workspace 。想進入既有的 Workspace ,需要事先設定好權限或獲得邀請函才能登入。
可擴展的功能能夠自行寫程式開發新功能有提供不同應用程式下載

參考資料:

  1. Slack 與 Discord:哪個聊天應用程序更適合您的團隊?
  2. 保持高度溝通 團隊協作工具哪個好?

(二)實體活動:

  1. 每一季舉辦一次小均優
  2. 每年舉辦一次均優學習論壇,並由社群召集籌備小組

(三)溫養各種教育倡議專案:

支持由「均優 2.0 工作小組 / 或執秘」(此事待定)通過的專案,讓社群因專案有更多交流與連結的契機

  1. 組課共學(urclass.net)

六、治理模式

【核心小組】

簡則?權責大致相當,初期權可比責稍大一點。多出來的部分如何吸收?後期,責須較權稍大一些。

  1. 權若大於責,佔位者增加,最後就不會由「對」的人共同決定
  2. 責若大於權,若只大一點,會是「對」的人佔位;責若大於權過多,組合會撐不下去。

怡廷初步設想的職責:

  1. 規劃初期社群治理機制
  2. 協助社群永續發展

成員:丁志仁、林怡廷、陳東玉、王肝臟、盧駿逸、陳震宇、羊正鈺、楊逸帆、

治理機制:

  1. 使用的社群平台討論:
  2. 誰來提供驅動討論、協調、執行的生活 priority ?