使用者討論:林青高：修訂版本之間的差異

2020年5月4日 (一) 16:18的最新修訂版本

2020/05/04 離職工作交接

事務整理

待辦事項

jjnote上部分暫時停止的項目
買長的教室麥克風音源線
線上報名未出席原因調查(學前教育研討會或部分班級客廳會)
海星論述與實踐、課程ppt的密碼為當天的會議日期，跟詹志禹商議取消密碼

經審會資料整理

櫃子裡有放直立的一張紙，上面有簡易說明

資料表名稱

wordpressblog→

教育部教育經費分配審議委員會
教育部經審會_1_國民教育組
教育部經審會_2_高等教育組
教育部經審會_3_社會教育組
教育部經審會_4_綜合組

遠哲科學基金會

交接一些資訊

如果需要用到電池，515有很多科學實驗剩下的
2020/04/27 視訊開會簡易紀錄

均優會場說明

場地說明

4個場地合用100M的頻寬
1~2位現場來賓
可以事先錄好影片，可行且不容易出槌
可事先報名
可事先拿到手冊
可事先留言關心的問題
youtube看直播

演講者說明

先從報名者本身提問開始討論起
事前準備:
1. 手冊內容
2. ppt
3. 影片
4. (現場問題time)

介紹內容:

簡易小馬達
(示範:自走車實作)
平衡鳥
(示範:Tracker自由落體)
牛頓擺(號招參課者一起做)
粒子、波雙重性

目前上線活動情況

【上線活動分類標籤】

0:未處理;1:已wiki;2:已探究;3:已簡單解答部分問題;4:已完整解答所有問題;5:多層探究

缺少成果圖片，實作有困難資訊不足無法實作考慮分成多個實驗建議補充一些內容

【重複實驗】

沉浮玩偶：
200/214/242

陀螺：
161/162/223/232/236/241

陀螺：
245/241

酸鹼
216/260

光的反射
222/264

泡泡:48/207

【完整上線活動】

完整頁面包含:

實驗材料
清楚活動內容、步驟
科學原理解釋
跟生活的連結?
備註
探究問題

格式不統一?
找個時間把所有不清楚的實驗做一遍?

待辦事項

成果集印刷費(雅敏以給青高，待向遠哲申請)
- 855+1140
跟陳佩君要馬蕙蘭女士的簡報格式
上次諮詢會議中，上線活動的問題已處理

海星

海星論述與實踐

每次上課前

幫忙把課前讀資料放上網站

課後

幫忙把分組紀錄放上網站

其他

剛剛世雯打電話來
關於4/30寄的通知

議題:
1. 110年度一般教育經費試算項目及公式原則案
2. 110年度教育經費法定下限數額、全國各級政府教育經費預算總額中各項應編列數額案
3. 110年度地方政府教育經費應分擔數之試算指標、各地方政府應分攤數額案

議題1.國教署會再聯絡
議題2、3如果看過沒問題，5/6、7以前，能否回覆世雯:ok

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-==現階段工作==
+[[分類:振鐸學會事務整理]]
-===海星===
+/05/04   離職工作交接
-*總覽[http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=%E6%B5%B7%E6%98%9F%E5%9F%B9%E5%8A%9B/%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E7%B8%BD%E8%A6%BD]
-*基本技能規劃組
+事務整理
-*#工作內容：
+*[[振鐸學會事務整理/總覽]]
-*#*列出所有人的基本技能清單
+*[[振鐸學會事務整理/教學]]
-*#*#wiki 入門語法(平等書寫II)
+*wiki存檔備份在桌面
-*#*#網站導航列與內容頁書寫(平等書寫III)
-*#*研究如何讓所有人學會這些基本技能
-*#*盤點起點行為與落差
-*成員：林建彰(召集人)、林青高
-==待辦==
-===全民科學平台===
-===內部節奏組===
-===行銷===
-*把行銷宣傳當作一個重要課題；納入討論+分配人力
-===修改文字===
-*[[工作入門]]
-==想深入了解的內容==
+待辦事項
-*常民治理
+*jjnote上部分暫時停止的項目
+*買長的教室麥克風音源線
+*線上報名未出席原因調查(學前教育研討會或部分班級客廳會)
+*海星論述與實踐、課程ppt的密碼為當天的會議日期，跟詹志禹商議取消密碼
-==跟丁丁稍微聊過的內容==
-*教育社運
-*#議題
-*#*在大學可以選擇"打造自己需要的學習"
-*#歷史
-*#技巧/案例
-*#*當初成功推過實驗教育三法
-*#*反面案例:私校法
-*政治
-*#總統大選
-*#*以政策為標準選擇投票對象
-*#*阻止藍綠兩黨任何一方獨大
-*#*#增加藍綠以外的論述
-*#*#*停止亡國感的過度情緒帶動
-*#*#*#台灣目前是守的住的，除非有人以提高社福的名義大量削減軍費支出
-*#常民治理
-*其他
-*#能源政策
-*#*黑潮、地熱、風力，取代化石燃料、核能
-*#*阻力:核工系從業人員、化石燃料從業人員
+==經審會資料整理==
+櫃子裡有放直立的一張紙，上面有簡易說明
+===資料表名稱===
+wordpressblog→
+*教育部教育經費分配審議委員會
+*教育部經審會_1_國民教育組
+*教育部經審會_2_高等教育組
+*教育部經審會_3_社會教育組
+*教育部經審會_4_綜合組
-==常用資料群==
+==遠哲科學基金會==
-*振鐸 工作總覽[http://jendo.org/wiki1231/index.php?title=%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E7%B8%BD%E8%A6%BD]
-*沒有在用的 工作總覽 todo [http://jendo.org/todo/todo.php?&year=2019&month=7]
+交接一些資訊
-*[[新進秘書]]
+#如果需要用到電池，515有很多科學實驗剩下的
-*[[Wiki 入門語法]]
+#2020/04/27 視訊開會簡易紀錄
+<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
+均優會場說明
+場地說明
+*4個場地合用100M的頻寬
+*1~2位現場來賓
+*可以事先錄好影片，可行且不容易出槌
+*可事先報名
+*可事先拿到手冊
+*可事先留言關心的問題
+*youtube看直播
+演講者說明
+*先從報名者本身提問開始討論起
+*事前準備:
+*#手冊內容
+*#ppt
+*#影片
+*#(現場問題time)
+介紹內容:
+*簡易小馬達
+*(示範:自走車實作)
+*平衡鳥
+*(示範:Tracker自由落體)
+*牛頓擺(號招參課者一起做)
+*粒子、波雙重性
+</div>
+目前上線活動情況
+<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
+===【上線活動分類標籤】===
+:未處理;1:已wiki;2:已探究;3:已簡單解答部分問題;4:已完整解答所有問題;5:多層探究
+缺少成果圖片，實作有困難   資訊不足無法實作   考慮分成多個實驗    建議補充一些內容
+===【重複實驗】===
+沉浮玩偶：<br/>
+/214/242
+陀螺：<br/>
+/162/223/232/236/241
+陀螺：<br/>
+/241
+酸鹼<br/>
+/260
+光的反射<br/>
+/264
+泡泡:48/207
+===【完整上線活動】===
+完整頁面包含:
+*實驗材料
+*清楚活動內容、步驟
+*科學原理解釋
+*跟生活的連結?
+*備註
+*探究問題
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+找個時間把所有不清楚的實驗做一遍?
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+待辦事項
+#成果集印刷費(雅敏以給青高，待向遠哲申請)
+#*855+1140
+#跟陳佩君要馬蕙蘭女士的簡報格式
+#上次諮詢會議中，上線活動的問題已處理
+==海星==
+===海星論述與實踐===
+每次上課前
+#幫忙把課前讀資料放上網站
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+#幫忙把分組紀錄放上網站
+==其他==
+剛剛世雯打電話來<br/>
+關於4/30寄的通知<br/>
+議題:<br/>
+.      110年度一般教育經費試算項目及公式原則案<br/>
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+議題1.國教署會再聯絡<br/>
+議題2、3如果看過沒問題，5/6、7以前，能否回覆世雯:ok