使用者討論:林青高：修訂版本之間的差異
出自六年制學程
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*[[振鐸學會事務整理/總覽]] | *[[振鐸學會事務整理/總覽]] | ||
*[[振鐸學會事務整理/教學]] | *[[振鐸學會事務整理/教學]] | ||
| + | *wiki存檔備份在桌面 | ||
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*jjnote上部分暫時停止的項目 | *jjnote上部分暫時停止的項目 | ||
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==經審會資料整理== | ==經審會資料整理== | ||
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*牛頓擺(號招參課者一起做) | *牛頓擺(號招參課者一起做) | ||
*粒子、波雙重性 | *粒子、波雙重性 | ||
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| + | 目前上線活動情況 | ||
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| + | ===【上線活動分類標籤】=== | ||
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| + | 0:未處理;1:已wiki;2:已探究;3:已簡單解答部分問題;4:已完整解答所有問題;5:多層探究 | ||
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| + | 缺少成果圖片，實作有困難 資訊不足無法實作 考慮分成多個實驗 建議補充一些內容 | ||
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| + | ===【重複實驗】=== | ||
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| + | 沉浮玩偶：<br/> | ||
| + | 200/214/242 | ||
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| + | 陀螺：<br/> | ||
| + | 161/162/223/232/236/241 | ||
| + | |||
| + | 陀螺：<br/> | ||
| + | 245/241 | ||
| + | |||
| + | 酸鹼<br/> | ||
| + | 216/260 | ||
| + | |||
| + | 光的反射<br/> | ||
| + | 222/264 | ||
| + | |||
| + | 泡泡:48/207 | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ===【完整上線活動】=== | ||
| + | |||
| + | 完整頁面包含: | ||
| + | *實驗材料 | ||
| + | *清楚活動內容、步驟 | ||
| + | *科學原理解釋 | ||
| + | *跟生活的連結? | ||
| + | *備註 | ||
| + | *探究問題 | ||
| + | |||
| + | 格式不統一?<br/> | ||
| + | 找個時間把所有不清楚的實驗做一遍? | ||
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2020年5月4日 (一) 15:42的修訂版本
2020/05/04 離職工作交接
事務整理
- 振鐸學會事務整理/總覽
- 振鐸學會事務整理/教學
- wiki存檔備份在桌面
待辦事項
- jjnote上部分暫時停止的項目
- 買長的教室麥克風音源線
- 線上報名未出席原因調查
- 論述與實踐：分組紀錄整理上線
- 差第二組
經審會資料整理
櫃子裡有放直立的一張紙，上面有簡易說明
遠哲科學基金會
交接一些資訊
- 如果需要用到電池，515有很多科學實驗剩下的
- 2020/04/27 視訊開會簡易紀錄
[展開]
目前上線活動情況
[展開]
待辦事項
- 成果集印刷費
- 855+1140
- 跟陳佩君要馬蕙蘭女士的簡報格式
- 上次諮詢會議中，上線活動的問題已處理
海星
海星論述與實踐
每次上課前
- 幫忙把課前讀資料放上網站
課後
- 幫忙把分組紀錄放上網站
其他
剛剛世雯打電話來
關於4/30寄的通知
議題:
1. 110年度一般教育經費試算項目及公式原則案
2. 110年度教育經費法定下限數額、全國各級政府教育經費預算總額中各項應編列數額案
3. 110年度地方政府教育經費應分擔數之試算指標、各地方政府應分攤數額案
議題1.國教署會再聯絡
議題2、3如果看過沒問題，5/6、7以前，能否回覆世雯:ok
