英文教學日誌/2019.09.24:修訂版本之間的差異

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==<b>課程內容及架構</b>==
 
==<b>課程內容及架構</b>==
===<b>分段時間一 怪咖少女事件簿 09:00-10:00</b>===
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===<b>分段時間一 怪咖少女事件簿 09:00-10:40</b>===
#時間:60分鐘
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#時間:100分鐘
#文本:怪咖少女事件簿
+
#文本:怪咖少女事件簿 p.10-12
#課程設計目的:
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##學習生活常用單字片語及句型
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##英語閱讀、口說能力
+
#上課方式:
+
##個別誦讀文本段落
+
##常用單字片語介紹
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##文意討論
+
##實用句型
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#每日小作業:
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##文本段落誦讀錄音:存檔於Google Drive
+
##常用單字片語介紹、實用句型:製作維基頁面
+
 
===<b>分段時間二 歌曲賞析 10:10-11:00</b>===
 
===<b>分段時間二 歌曲賞析 10:10-11:00</b>===
 
#時間:50分鐘
 
#時間:50分鐘
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##個別指導每次上課兩位同學,每人30分鐘。
 
##個別指導每次上課兩位同學,每人30分鐘。
 
##其他非個別指導同學,進行英文自主學習。
 
##其他非個別指導同學,進行英文自主學習。
 
==<b>日程</b>==
 
===2019/09/03===
 
*<b>課堂守則</b>
 
*<b>上課方式及學習契約討論</b>
 
*<b>怪咖少女事件簿</b>
 

2019年9月26日 (四) 09:45的最新修訂版本

課程內容及架構

分段時間一 怪咖少女事件簿 09:00-10:40

  1. 時間:100分鐘
  2. 文本:怪咖少女事件簿 p.10-12

分段時間二 歌曲賞析 10:10-11:00

  1. 時間:50分鐘
  2. 文本:依據每月主題,每位同學級吳老師各推薦一首英文歌曲、一首其他語言歌曲(含中文及方言),,共10首。並提供音樂影片連結及歌詞中文翻譯。
  3. 課程設計目的:
    1. 音樂欣賞
    2. 歌詞內容賞析
    3. 文意修辭
  4. 上課方式:
    1. 欣賞音樂影片
    2. 歌詞內容討論:使用詞彙、意象、共通點

分段時間三:英文自主學習及個別指導 10:05-12:05

  1. 時間:60分鐘。個別指導每次上課兩位同學,每人30分鐘。
  2. 內容:建議同學考慮兩個方向:
    1. 設計"英文"自主學習專題。
    2. 結合本學年專題製作,準備英文口頭及書面發表。
    3. 其他英文相關學習規劃
  3. 課程設計目的:
    1. 自主學習實作
    2. 個別指導時間可貼近同學各自需求
  4. 上課方式:
    1. 個別指導每次上課兩位同學,每人30分鐘。
    2. 其他非個別指導同學,進行英文自主學習。