六年制學程/06/學生IEP：修訂版本之間的差異
出自六年制學程
（→導師：士賢） |
（→導師：雅敏） |
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| − | ==導師：士賢== | + | ===導師：士賢=== |
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| 第 11 行： | 第 11 行： | ||
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<th align=center >施棋澧</th> | <th align=center >施棋澧</th> | ||
| − | <td >籃球校隊選取分析</td> | + | <td >[https://reurl.cc/EorWA 籃球校隊選取分析]<br/>([https://s.yam.com/vzTku 專題大綱])</td> |
<td >週二下：射箭社<br/>週三下：樂團<br/>週四下：速寫社<br/>週五下：籃球</td> | <td >週二下：射箭社<br/>週三下：樂團<br/>週四下：速寫社<br/>週五下：籃球</td> | ||
<td >週三上：歐洲境外<br/>週四上：專題<br/>週五上：專題</td> | <td >週三上：歐洲境外<br/>週四上：專題<br/>週五上：專題</td> | ||
| 第 19 行： | 第 19 行： | ||
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<th align=center >楊京典</th> | <th align=center >楊京典</th> | ||
| − | <td >流行音樂之鍵盤和聲編曲應用</td> | + | <td >[https://reurl.cc/qL5XD 流行音樂之鍵盤和聲編曲應用]</td> |
<td >週三下：樂團<br/>週四上：儲思盆<br/>週四下：速寫社<br/>週五上：3D工具應用<br/>週五下：籃球</td> | <td >週三下：樂團<br/>週四上：儲思盆<br/>週四下：速寫社<br/>週五上：3D工具應用<br/>週五下：籃球</td> | ||
<td >週二下：專題<br/>週三上：歐洲境外</td> | <td >週二下：專題<br/>週三上：歐洲境外</td> | ||
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<th align=center >莊惟智</th> | <th align=center >莊惟智</th> | ||
| − | <td >大3D列印機</td> | + | <td >[https://reurl.cc/K4ZQn 大3D列印機]</td> |
<td >週四上：儲思盆<br/>週四下：速寫社<br/>週五上：3D工具應用</td> | <td >週四上：儲思盆<br/>週四下：速寫社<br/>週五上：3D工具應用</td> | ||
<td >週二下：備課<br/>週三上：歐洲境外<br/>週三下：專題／備課<br/>週五下：專題</td> | <td >週二下：備課<br/>週三上：歐洲境外<br/>週三下：專題／備課<br/>週五下：專題</td> | ||
| 第 35 行： | 第 35 行： | ||
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<th align=center >溫書桓</th> | <th align=center >溫書桓</th> | ||
| − | <td >遊戲軟體影音串流平台之使用者使用意願探討-以TWITCH為例</td> | + | <td >[https://reurl.cc/g49zR 遊戲軟體影音串流平台之使用者使用意願探討-以TWITCH為例]<br/>([https://reurl.cc/v7dje 線上問卷])</td> |
<td >週二下：射箭社<br/>週三上：攝影社<br/>週四上：日本麻將社</td> | <td >週二下：射箭社<br/>週三上：攝影社<br/>週四上：日本麻將社</td> | ||
<td >週三下：專題<br/>週四下：EDM (西門町)<br/>週五上：專題<br/>週五下：歐洲境外</td> | <td >週三下：專題<br/>週四下：EDM (西門町)<br/>週五上：專題<br/>週五下：歐洲境外</td> | ||
| 第 43 行： | 第 43 行： | ||
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<th align=center >邱申晴</th> | <th align=center >邱申晴</th> | ||
| − | <td >1. | + | <td >1.[https://reurl.cc/VNK3Q 寵物店創業模式之探討]<br/>([https://reurl.cc/x792b 資料整理])<br/>2.[https://reurl.cc/y7r0q 臺北市和新北市板橋動物之家比較]<br/>([https://reurl.cc/Qezr5 數據統計])</td> |
<td >週二下：麵包社<br/>週四上：儲思盆<br/>五下：悅讀社</td> | <td >週二下：麵包社<br/>週四上：儲思盆<br/>五下：悅讀社</td> | ||
<td >週三上：專題／面試<br/>週三下：專題／面試<br/>週四下：甜點(備麵包課／去手作烘焙坊)<br/>週五上：歐洲境外</td> | <td >週三上：專題／面試<br/>週三下：專題／面試<br/>週四下：甜點(備麵包課／去手作烘焙坊)<br/>週五上：歐洲境外</td> | ||
| 第 67 行： | 第 67 行： | ||
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| − | ==導師：亭汝== | + | ===導師：亭汝=== |
<table class=nicetable syle='width:100%'> | <table class=nicetable syle='width:100%'> | ||
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| 第 79 行： | 第 79 行： | ||
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<th align=center >李彥廷</th> | <th align=center >李彥廷</th> | ||
| − | <td >1.2018兩岸行動學習<br/>2.2019全班行動學習</td> | + | <td >1.[https://reurl.cc/Eovxm 2018兩岸行動學習]<br/>2.2019全班行動學習</td> |
<td >週二下午:英文閱讀<br/>週五上午:德文社<br/>週五下午:悅讀社</td> | <td >週二下午:英文閱讀<br/>週五上午:德文社<br/>週五下午:悅讀社</td> | ||
<td >周三&周四全天:備審資料+專題</td> | <td >周三&周四全天:備審資料+專題</td> | ||
<td >升學</td> | <td >升學</td> | ||
| − | <td ></td> | + | <td >約談</td> |
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<th align=center >柯智懷</th> | <th align=center >柯智懷</th> | ||
| − | <td >1.台灣要城市客運鐵路幹道策略更新之探討<br/>2.維基百科典範條目共同特質的分析</td> | + | <td >1.[https://reurl.cc/o73Wq 台灣要城市客運鐵路幹道策略更新之探討]<br/>2.[https://reurl.cc/nDMe6 維基百科典範條目共同特質的分析]</td> |
<td >週二下午:英文閱讀社<br/>週三上午:攝影社<br/>週三下午:樂團社、歌唱社<br/>週四早上:日麻社<br/>禮拜四下午:國英讀書會</td> | <td >週二下午:英文閱讀社<br/>週三上午:攝影社<br/>週三下午:樂團社、歌唱社<br/>週四早上:日麻社<br/>禮拜四下午:國英讀書會</td> | ||
<td >週五全天:專題進行</td> | <td >週五全天:專題進行</td> | ||
| 第 99 行： | 第 99 行： | ||
<td >週四下午:鋼琴/歐洲境外準備<br/>週五上午:烘焙社備料</td> | <td >週四下午:鋼琴/歐洲境外準備<br/>週五上午:烘焙社備料</td> | ||
<td >小英計畫</td> | <td >小英計畫</td> | ||
| − | <td ></td> | + | <td >約談</td> |
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<th align=center >曾明哲</th> | <th align=center >曾明哲</th> | ||
| − | <td >鼓的種類、源起與簡史</td> | + | <td >鼓的種類、源起與簡史<br/>高照嶽老師(打鼓老師)</td> |
<td >週二下午:射箭社<br/>週三下午:樂團<br/>周四上午:日麻社<br/>周四下午:速寫社</td> | <td >週二下午:射箭社<br/>週三下午:樂團<br/>周四上午:日麻社<br/>周四下午:速寫社</td> | ||
<td >周三早上:專題<br/>週五全天:專題</td> | <td >周三早上:專題<br/>週五全天:專題</td> | ||
| 第 111 行： | 第 111 行： | ||
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<th align=center >柯欣妤</th> | <th align=center >柯欣妤</th> | ||
| − | <td >特殊教育</td> | + | <td >特殊教育<br/>確認性向導師名稱</td> |
<td >週二下午:街舞社<br/>週三早上:攝影社<br/>週四下午:國英讀書會<br/>週五下午:悅讀社</td> | <td >週二下午:街舞社<br/>週三早上:攝影社<br/>週四下午:國英讀書會<br/>週五下午:悅讀社</td> | ||
<td >週三下午:學測線上課程<br/>週四早上:學測線上課程<br/>週五上午:專題+2019行動學習</td> | <td >週三下午:學測線上課程<br/>週四早上:學測線上課程<br/>週五上午:專題+2019行動學習</td> | ||
| 第 119 行： | 第 119 行： | ||
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<th align=center >吳文瀚</th> | <th align=center >吳文瀚</th> | ||
| − | <td >電動單車</td> | + | <td >電動單車<br/>攝影、紀錄片</td> |
<td >週二下午:射箭社<br/>週三上午:攝影社<br/>週四上午:日麻社<br/>週五上午:3D設計社</td> | <td >週二下午:射箭社<br/>週三上午:攝影社<br/>週四上午:日麻社<br/>週五上午:3D設計社</td> | ||
| − | <td > | + | <td >週三下：專題和士賢約<br/>週四下：英文<br/>週五下午：</td> |
<td ></td> | <td ></td> | ||
<td >高一生</td> | <td >高一生</td> | ||
| 第 135 行： | 第 135 行： | ||
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| − | ==導師：雅敏== | + | ===導師：雅敏=== |
<table class=nicetable syle='width:100%'> | <table class=nicetable syle='width:100%'> | ||
<tr> | <tr> | ||
| 第 155 行： | 第 155 行： | ||
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<th align=center >盧星瑜</th> | <th align=center >盧星瑜</th> | ||
| − | <td >韓式泡菜</td> | + | <td >[[韓式泡菜]]</td> |
| − | <td >週二下午：麵包社< | + | <td >週二下午：麵包社<br/>週三上午：韓文社<br/>週四上午：儲思盆<br/>週五下午：烘焙社</td> |
| − | <td >週三下午：歐洲行動學習準備( | + | <td >週三下午：歐洲行動學習準備(個人)和專題<br/>週四下午：專題<br/>週五上午：歐洲行動學習準備(小組)</td> |
<td ></td> | <td ></td> | ||
<td >高二生</td> | <td >高二生</td> | ||
| 第 163 行： | 第 163 行： | ||
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| − | ==導師：瑾穎== | + | ===導師：瑾穎=== |
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2019年3月20日 (三) 13:59的最新修訂版本
導師：士賢
| 姓名 | 專題 | 選課 | 個人自主 | 未來走向 | 備註 |
|---|---|---|---|---|---|
| 施棋澧 | 籃球校隊選取分析 (專題大綱) |
週二下：射箭社 週三下：樂團 週四下：速寫社 週五下：籃球 |
週三上：歐洲境外 週四上：專題 週五上：專題 |
大學獨招(籃球) 小英計畫 |
|
| 楊京典 | 流行音樂之鍵盤和聲編曲應用 | 週三下：樂團 週四上：儲思盆 週四下：速寫社 週五上：3D工具應用 週五下：籃球 |
週二下：專題 週三上：歐洲境外 |
當兵後出國讀書 | |
| 莊惟智 | 大3D列印機 | 週四上：儲思盆 週四下：速寫社 週五上：3D工具應用 |
週二下：備課 週三上：歐洲境外 週三下：專題／備課 週五下：專題 |
小英計畫 | |
| 溫書桓 | 遊戲軟體影音串流平台之使用者使用意願探討-以TWITCH為例 (線上問卷) |
週二下：射箭社 週三上：攝影社 週四上：日本麻將社 |
週三下：專題 週四下：EDM (西門町) 週五上：專題 週五下：歐洲境外 |
小英計畫 | |
| 邱申晴 | 1.寵物店創業模式之探討 (資料整理) 2.臺北市和新北市板橋動物之家比較 (數據統計) |
週二下：麵包社 週四上：儲思盆 五下：悅讀社 |
週三上：專題／面試 週三下：專題／面試 週四下：甜點(備麵包課／去手作烘焙坊) 週五上：歐洲境外 |
小英計畫 | |
| 陳又甄 | 各國音樂劇之發展及現況 | 週二下：麵包社 週三下：樂團、唱歌 週四上：儲思盆 週五上：德文課 |
週三上：準備德文檢定 週四下：準備德文檢定 週五下：德文課 |
出國讀書(德國) | |
| 劉國安 | 1.鼓動吧！爵士鼓曲風研究-以搖滾樂與爵士樂為例(完成) 2.台美籃球社訓練方式之比較(暫訂) |
小英計畫 |
導師：亭汝
| 姓名 | 專題 | 選課 | 個人自主 | 未來走向 | 備註 |
|---|---|---|---|---|---|
| 李彥廷 | 1.2018兩岸行動學習 2.2019全班行動學習 |
週二下午:英文閱讀 週五上午:德文社 週五下午:悅讀社 |
周三&周四全天:備審資料+專題 | 升學 | 約談 |
| 柯智懷 | 1.台灣要城市客運鐵路幹道策略更新之探討 2.維基百科典範條目共同特質的分析 |
週二下午:英文閱讀社 週三上午:攝影社 週三下午:樂團社、歌唱社 週四早上:日麻社 禮拜四下午:國英讀書會 |
週五全天:專題進行 | 準備指考 | |
| 沈昀羲 | 台、外國人糖的接受度調查 | 週二下午:街舞社 週三早上:韓文社 週三下午:歌唱社 週四上午:儲思盆 週五下午:烘焙 |
週四下午:鋼琴/歐洲境外準備 週五上午:烘焙社備料 |
小英計畫 | 約談 |
| 曾明哲 | 鼓的種類、源起與簡史 高照嶽老師(打鼓老師) |
週二下午:射箭社 週三下午:樂團 周四上午:日麻社 周四下午:速寫社 |
周三早上:專題 週五全天:專題 |
小英計畫 | |
| 柯欣妤 | 特殊教育 確認性向導師名稱 |
週二下午:街舞社 週三早上:攝影社 週四下午:國英讀書會 週五下午:悅讀社 |
週三下午:學測線上課程 週四早上:學測線上課程 週五上午:專題+2019行動學習 |
升學 | 高二生 |
| 吳文瀚 | 電動單車 攝影、紀錄片 |
週二下午:射箭社 週三上午:攝影社 週四上午:日麻社 週五上午:3D設計社 |
週三下：專題和士賢約 週四下：英文 週五下午： |
高一生 | |
| 胡英文 | 高二生 |
導師：雅敏
| 姓名 | 專題 | 選課 | 個人自主 | 未來走向 | 備註 |
|---|---|---|---|---|---|
| 丁禾 | 1.臺加兩岸數學比較 2.2018兩岸行動學習 |
週二下午：英文閱讀 週三上午：攝影 週五上午：3D工具應用 週五下午：悅讀社 |
週三下午：第二份英文作業 週四上午：專題 週四下午：專題 |
小英計畫 | |
| 盧星瑜 | 韓式泡菜 | 週二下午：麵包社 週三上午：韓文社 週四上午：儲思盆 週五下午：烘焙社 |
週三下午：歐洲行動學習準備(個人)和專題 週四下午：專題 週五上午：歐洲行動學習準備(小組) |
高二生 |
導師：瑾穎
| 姓名 | 專題 | 選課 | 個人自主 | 未來走向 | 備註 |
|---|---|---|---|---|---|
| 洪郁絜 | 1.專題一 : 一般甜點及無麩質甜點的比較 2.專題二 : 日式甜點的文化研究(高三進行) |
週二下午 : 街舞社 週四上午 : 儲思盆 週五下午 : 烘焙社 |
週三上午 : 1.完成韓國境外學習網站製作 2.完成實習日誌 3.完成寒假作業 週三下午 : 進行專題一 週四下午 : 歐洲境外準備/日文作業 週五上午 : 烘焙社備料 |
出國讀書(日本) | 高二生 |
