六年制學程/家長會議/2019.01.11：修訂版本之間的差異

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第 7 行： 第 7 行：
 
===主持人：<span style='font-family:細明體;font-size:12pt'>張天安</span>===
 
===主持人：<span style='font-family:細明體;font-size:12pt'>張天安</span>===
  
−
==全班第三活動==
+
==第三次全班活動==
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[[分類:行動學習]]
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*日期：2018.12.19(三)  
 
*日期：2018.12.19(三)  
 
*活動地點：
 
*活動地點：
第 14 行： 第 13 行：
 
*#六度空間：台北市中山區中山北路2段185號B1
 
*#六度空間：台北市中山區中山北路2段185號B1
 
*活動費用：
 
*活動費用：
−
*# E7 paly(三重店)：190元，三小時
 
 
*#六度空間：350元，二小時。(學生人數滿20人，370元，三小時)
 
*#六度空間：350元，二小時。(學生人數滿20人，370元，三小時)
 +
*# E7 paly(三重店)：190元，三小時
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 +
==高二職場實習==
 +
===一、實習結束日期===
 +
#文瀚：2018.12.29
 +
#郁絜：2019.01.18
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#欣妤：2019.01.18
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#星瑜：2019.01.31
 +
下學期預定由品樺外出實習。
 +
 +
===二、評分標準===
 +
分包含三大部分：實習日誌、業師的評價、實習同學最後的心得寫作。
 +
* 實習機構在實習成績評量表上的總分：50%
 +
* 職場實習日誌：30%
 +
**日誌完整度*篇數
 +
**日誌完整度評0.1-0.6，最佳為0.6
 +
**篇數滿分為50篇，0.6*50=30
 +
* 自評：20%
 +
** 沒寫: 0
 +
** 有描寫事實與經歷者: 7%
 +
** 有敘述感受與心得者: 7%
 +
** 有適當的圖照幫助說明者: 6%
 +
 +
==下學期同學們的學習格局==
 +
下學期學程的工作重點有二：
 +
#掌握「全班行動學習(歐洲)」、「專題」、「成果發表」、「說我們的故事」、「共同必修課」、「同學自組課程」等六項課程的進度與品質。班上會很忙亂，但仍要避免同學在忙亂中出現太多太嚴重的進度失誤。這一點對高三生來講，處理不好會影響他們畢業或畢業時的表現。
 +
#*每位同學還有不同的其他重點，如參加小英方案、申請出國、報考大學、品樺的職場實習，都須要另外留意進度。
 +
#*從去年開始，參加均優準備變成志願制，要參加的同學也要先講，不足的人力我們會招募其他自學生擔任籌備工作。
 +
#我須要帶領行政老師衝刺跨校選修系統的建置、上線、與平順運轉，而且時間只有半年。這件事須要行政老師和我，經常跑外面，不可能靠我們坐在家裡，跨校修選系統就可以起得來。如果失敗，目前的高二生六月之後會很辛苦。
 +
#*這件事必須應對教育部、國教署、新北市教育局、國教院、社大全促會、全教總、遠哲、政大實驗教育推動中心、Last friday…等機關團體，以及眾多的雙北自學生，它們各有自己的利益與想要，不可能憑白幫我們去成就跨校選系統。
 +
 +
以上這兩個重點唇齒相依，如果第一個動點失誤了，第二個重點就很難順利進行，因為如果學程家裡一直有事情掉到地上，那我跟行政老師根本就不敢跑外面。
 +
 +
過去學程十一個學期，我雖然都有麻煩家長，但不敢麻煩的太過份，但下個學期，要特別麻煩家長和導師們組成三個互助組，成為三張網，把三組同學的學習幫忙托起來。我也了解同學們不喜歡老師和家長合作太密切，這樣他們的事情會被大人知道的太清楚，所以我們這樣密切合作十二個學期，同學們會受不不了。同時家長們平時也都很忙，不見得有太多時間去理會同學的事，但是如果就是高三最後一學期多花點時間，家長應該還行。
 +
 +
最後，家長們和導師之間化解心結，坦率溝通也很重要。寒假太短，安排每一位同學的 IEP 做不到。但如果三個導師家長互助組有 run 起來，我們就可以為每一個互助組各安排一次組內同學的 IEP 。
  
 
==下學期重大行事曆==
 
==下學期重大行事曆==
 
*2/11開學
 
*2/11開學
 +
*2/25(一)期初家長會
 +
*4/8(一)第一次月考
 +
*4/11(四)期中家長會
 
*4/20~22均優論壇
 
*4/20~22均優論壇
 
*4/27學生成果發表
 
*4/27學生成果發表
 
*5月歐洲行動學習
 
*5月歐洲行動學習
−
*6月統整、畢業
+
*6/13(四)期末家長會
 +
*6/17(一)第二次月考
 +
*6月高三生申請「完成實驗教育證明」
 
===下學期課表(暫定)===
 
===下學期課表(暫定)===
 
:開課週期：2/11~4/30
 
:開課週期：2/11~4/30
 
:週次：約10週
 
:週次：約10週
 
:學分認定：1學分：每週2節課；1.5學分：每週3節課
 
:學分認定：1學分：每週2節課；1.5學分：每週3節課
 +
 
<table class=nicetable syle='width:100%'>
 
<table class=nicetable syle='width:100%'>
 
<tr>
 
<tr>
−
   <th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:5%'></th>
+
   <th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:3%'></th>
−
   <th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:10%'>週一</th>
+
   <th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:20%'>週一</th>
−
   <th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:22%'>週二</th>
+
   <th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:20%'>週二</th>
−
   <th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:22%'>週三</th>
+
   <th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:17%'>週三</th>
−
   <th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:22%'>週四</th>
+
   <th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:20%'>週四</th>
−
   <th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:22%'>週五</th>
+
   <th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:20%'>週五</th>
 
</tr>
 
</tr>
 
<tr>
 
<tr>
第 47 行： 第 87 行：
 
   <th align=center >上午</th>
 
   <th align=center >上午</th>
 
   <th align=center >必修課</th>
 
   <th align=center >必修課</th>
−
   <th align=center >必修課</th>
+
   <td>必修課(暫定英文)<br/>'''英文必修課程'''<br/>*小組備課：以2019歐洲行動學習小組為單位<br/>*準備上課份量：1.5小時<br/>*備課內容<br/>1.介紹各組行程國家景點介紹<br/>2.國家風俗民情或禁忌<br/>3.相關影片介紹</td>
−
   <td>'''攝影'''<br/>*開課同學：吳文瀚<br/>*課程內容：詢問老師<br/>*是否請老師：蛙大(待確認)</td>
+
   <td>'''攝影'''<br/>*開課同學：吳文瀚<br/>*課程內容：詢問老師<br/>*是否請老師：蛙大(待確認)<br/>'''韓文社'''<br/>*開課同學：盧星瑜<br/>*課程內容：讓學生學到韓文的文法和發音<br/>*老師：姜愛芝</td>
 
   <td>'''日麻'''<br/>*開課同學：溫書桓<br/>*排課時段：周二或四<br/>*課程內容：日麻、役種、胡牌、進階<br/>*是否請老師：否<br/>'''德文'''<br/>*開課同學：陳又甄<br/>*排課時段：目前週二～週五都可<br/>*課程內容：進入A2課程<br/>*老師：徐麗姍</td>
 
   <td>'''日麻'''<br/>*開課同學：溫書桓<br/>*排課時段：周二或四<br/>*課程內容：日麻、役種、胡牌、進階<br/>*是否請老師：否<br/>'''德文'''<br/>*開課同學：陳又甄<br/>*排課時段：目前週二～週五都可<br/>*課程內容：進入A2課程<br/>*老師：徐麗姍</td>
 
   <td>'''3D工具使用教學'''<br/>*開課同學：莊惟智<br/>*課程內容：每人具備筆電一台、3D工具介紹、3D建模、3D列印機使用、成品製成<br/>*是否請老師：莊惟智</td>
 
   <td>'''3D工具使用教學'''<br/>*開課同學：莊惟智<br/>*課程內容：每人具備筆電一台、3D工具介紹、3D建模、3D列印機使用、成品製成<br/>*是否請老師：莊惟智</td>
第 54 行： 第 94 行：
 
<tr>
 
<tr>
 
   <th align=center >下午</th>
 
   <th align=center >下午</th>
−
   <th align=center ></th>
+
   <td>'''唱歌社(課後)'''<br/>*開課同學：柯智懷<br/>*排課時段：16:00~17:00 (原訂) 新店音樂教室<br/>*課程內容：學習唱歌技巧，訓練唱歌能力，一小時老師授課，一小時自我學習<br/>*老師：嚴文康 (與樂團老師同一單位)</td>
 
   <td>'''麵包'''<br/>*開課同學：邱申晴<br/>*課程內容：先從基本的吐司開始，後來再慢慢延伸<br/>*是否請老師：主要不請，有時出去上課<br/>'''英文閱讀'''<br/>*開課同學：丁禾、李彥廷<br/>*課程內容：透過短篇小說增進同學英文閱讀能力<br/>*是否請老師：否<br/>'''街舞'''<br/>*開課同學：沈昀羲<br/>*是否請老師：阿菘老師<br/>'''射箭'''<br/>*開課同學：曾明哲<br/>*課程內容：原射箭成員為主，一同保持射箭運動的好習慣<br/>*基本規則：同進同退、注意四周、發射線上禁止喧嘩<br/>*是否請老師：同好共學
 
   <td>'''麵包'''<br/>*開課同學：邱申晴<br/>*課程內容：先從基本的吐司開始，後來再慢慢延伸<br/>*是否請老師：主要不請，有時出去上課<br/>'''英文閱讀'''<br/>*開課同學：丁禾、李彥廷<br/>*課程內容：透過短篇小說增進同學英文閱讀能力<br/>*是否請老師：否<br/>'''街舞'''<br/>*開課同學：沈昀羲<br/>*是否請老師：阿菘老師<br/>'''射箭'''<br/>*開課同學：曾明哲<br/>*課程內容：原射箭成員為主，一同保持射箭運動的好習慣<br/>*基本規則：同進同退、注意四周、發射線上禁止喧嘩<br/>*是否請老師：同好共學
 
</td>
 
</td>
−
   <td>'''樂團'''<br/>*開課同學：楊京典<br/>*程內容：團練3~4首歌曲<br/>*老師：白濰愷<br/>'''韓文社'''<br/>*開課同學：盧星瑜<br/>*課程內容：讓學生學到韓文的語法和發音<br/>*老師：姜愛芝</td>
+
   <td>'''樂團'''<br/>*開課同學：楊京典<br/>*程內容：團練3~4首歌曲<br/>*老師：白濰愷<br/>
 
   <td>'''速寫'''<br/>*開課同學：施棋澧<br/>*課程內容：走出室外畫畫<br/>*老師：郭正宏
 
   <td>'''速寫'''<br/>*開課同學：施棋澧<br/>*課程內容：走出室外畫畫<br/>*老師：郭正宏
 
</td>
 
</td>
−
   <td>'''閱讀'''<br/>*開課同學：柯欣妤<br/>*課程內容：讀文言文、讀時事文章、練字<br/>*是否請老師：國安媽媽'''烘培'''<br/>*開課同學：洪郁絜<br/>*課程內容：做 <br/>*是否請老師：同好共學<br/>'''籃球'''<br/>*開課同學：施棋澧<br/>*排課時段：暫定週五<br/>*課程內容：進階的運球投籃練習<br/>*老師：游旻哲<br/>'''3D格鬥遊戲交流'''<br/>*開課同學：同品樺<br/>*課程內容：需自備搖桿<br/>*是否請老師：否</td>
+
   <td>'''閱讀'''<br/>*開課同學：柯欣妤<br/>*課程內容：讀文言文、讀時事文章、練字<br/>*是否請老師：<國安媽媽<br/>'''烘培'''<br/>*開課同學：洪郁絜<br/>*課程內容：做 <br/>*是否請老師：同好共學<br/>'''籃球'''<br/>*開課同學：施棋澧<br/>*排課時段：暫定週五<br/>*課程內容：進階的運球投籃練習<br/>*老師：游旻哲<br/>'''3D格鬥遊戲交流'''<br/>*開課同學：同品樺<br/>*課程內容：需自備搖桿<br/>*是否請老師：否</td>
 
  </tr>
 
  </tr>
 
</table>
 
</table>
  
−
====唱歌社(週一下午課後)====
+
=== 說我們的故事===
−
:開課同學：柯智懷
+
增加自己生命的厚度：可以透過旅行、工作、日常生活....等經驗，有機會回觀增加厚度。
−
:排課時段：週一 16:00~17:00 (原訂) 新店音樂教室
+
 
−
:課程內容：學習唱歌技巧，訓練唱歌能力，一小時老師授課，一小時自我學習
+
回顧六年制學程
−
:是否請老師：嚴文康 (與樂團老師同一單位)
+
 
 +
好處：
 +
#回顧過去，更加的了解自己的優勢，有助於展望未來、釐清方向。
 +
#從過去的經驗看見其中的意義，提升自己的生命價值管。
 +
#可以藉此機會整理自己的學習檔案以及升學或求職的送審資料。
 +
#其他...
 +
 
 +
全班共同課程：「說我們的故事」
 +
#開課者：張天安、林香君老師
 +
#開課期間：共3~4整天
 +
#*天安老師帶領：2/25(一)、3/25(一)
 +
#*香君老師帶領：日期待確定
 +
#開課方式：由兩位專門老師帶領
 +
#課程內容：
 +
#*共同敘說與回應的活動。可以不用準備，但最好列出對自己有意義的時間年表，只要願意專注地聆聽與回應，也可以敘說自己的故事。
 +
#學分：參與三整天共同課程者(1學分)
 +
 
 +
選修課程：「儲思盆」
 +
#開課者：學程老師
 +
#開課期間：2019.02.11~2019.03.22(每週3節課，進行6週)
 +
#開課方式：
 +
#*老師組課，小團體分組進行
 +
#*由同學自選老師開課
 +
#課程內容：
 +
#*透過「對話」、「照片」、「紀錄片」、「聲音」、「手繪」、「文字」等方式進行述說在學程的這些年，讓自己想說的故事與回應，梳理自己的過去、現在和未來。
 +
#產出：方式不拘，期末前整理並呈現出自己的心得或作品，可以是文字、繪畫、舞蹈、音樂、影像或照片...等形式，由學程老師評估其品質與份量來授與學分。
 +
#學分：參與述說(1學分)、有一定的產出(1學分)
  
 
==自辨成果發表==
 
==自辨成果發表==
第 107 行： 第 173 行：
  
 
==小英方案==
 
==小英方案==
−
===107(第二屆)媒合資訊===
+
===就學配套===
−
*報名人數：2000多位
+
*特殊選才 (專案，非一般特殊選才)｜[http://6years.jendo.org/~游士賢/小英方案/特殊選才範例.pdf 簡章範例]
−
*媒合成功：791位
+
*#成績：依據計畫中的工作日誌，彙整成報告
−
*無媒合成功因素：
+
*辦理時程
−
*#有考取學校
+
*#一般大學及技專校院聯招
−
*#面試沒有找到自己適合的工作
+
*#*109.1-2 就學意願調查
−
*媒合成功前大四行業：
+
*#*109.3-7 學校提供對應科系名額
−
*#製造業
+
*#*109.11 招生名額核定簡章公告
−
*#餐飲業
+
*#*109.12 報名
−
*#住宿
+
*#*110.01 辦理聯招完畢、放榜
−
*#批發零售業
+
*108學年度招生名額統計：(僅台大無釋放出名額)
 +
<table class=nicetable syle='width:100%'>
 +
<tr>
 +
  <th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:25%'>管道</th>
 +
  <th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:25%'>招生校數</th>
 +
  <th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:25%'>科系(組)學程數</th>
 +
  <th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:25%'>招生名額</th>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
  <th align=center >特殊選才<br/>(聯合招生)</th>
 +
  <th align=center >86</th>
 +
  <th align=center >362</th>
 +
  <th align=center >472</th>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
  <th align=center >甄選入學<br/>(技專院校)</th>
 +
  <th align=center >43</th>
 +
  <th align=center >154</th>
 +
  <th align=center >59</th>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
  <th align=center >個人申請<br/>(一般大學)</th>
 +
  <th align=center >27</th>
 +
  <th align=center >59</th>
 +
  <th align=center >77</th>
 +
</tr>
 +
</table>
 +
 
 +
===儲蓄帳戶===
 +
*準備金就及就業津貼
 +
*#設戶方式：教育部、勞動部分設總戶，其下各設青年分戶，以利查詢二機關實際撥付情形
 +
*#網路平臺：教育部方案填報系統，提供青年查詢儲蓄金情形
 +
*#儲蓄戶撥款方式：為利申請、稽核作業，每3個月轉帳撥入1次，每年於1、4、7、10月將分戶轉帳名單，會同勞動部，以電子方式一次彙交臺灣銀行辦理撥款手續
 +
 
 +
===優質職缺===
 +
*界定盤點
 +
*#界定：符合具發展性、技術性、安全性、優於最低工資水準、優良的勞動條件（含須具備勞健保） ；其中安全性與優良的勞動條件為必要條件
 +
*#盤點：由勞動部彙整各目的事業主管機關（內政部、經濟部、交通部、農委會、衛福部、環保署、文化部、科技部、金管會、原民會、客委會等相關部會）所審查通過之優質職缺
 +
*產業類別
 +
*#傳統技藝、農業、文創、工業、商業
 +
*#「五加二」產業創新（亞洲•矽谷、智慧機械、綠能科技、生技醫藥、國防航太、新農業及循環經濟）等產業
 +
*產業特性
 +
*#具技術性及發展性
 +
*#國家產業政策發展需要
 +
*#文化技藝傳承或區域
 +
*#產業聚群特色
 +
*#符合北、中、南、東 區域發展衡平性
 +
*106年度媒合成功之職缺<br/><img src="http://6years.jendo.org/~游士賢/小英方案/106年度媒合成功之職缺01.jpg" width="500" /><img src="http://6years.jendo.org/~游士賢/小英方案/106年度媒合成功之職缺02.jpg" width="500" />
 +
*各縣市職缺開發情形<br/><img src="http://6years.jendo.org/~游士賢/小英方案/各行業職缺開發情形01.jpg" width="500" /> <img src="http://6years.jendo.org/~游士賢/小英方案/各行業職缺開發情形02.jpg" width="500" />
 +
 
 +
===職缺媒合===
 +
*職缺公告
 +
*:108年3月公布職缺類別
 +
*:108年4-5月適時分批公布優質職缺名額、職稱、工作內容及薪資
 +
*媒合時間
 +
*:勞動部於108年8月31日前完成就業媒合
 +
*媒合方式
 +
*:職缺媒合在地化
 +
*:辦理分區就業博覽會、單一或聯合企業媒合、專人就業媒合服務
 +
*職場轉銜
 +
*:1年限1次（不可歸責於青年之事由者，不在此限，EX：公司倒閉）
 +
*:<font color='red'>每次職場轉銜時間不能超過2個月</font>
 +
*青年跨域就業促進補助
 +
*:勞動部參考網址：[https://goo.gl/yuEYq2 https://goo.gl/yuEYq2]
 +
 
 +
===體驗期間進修方式===
 +
*修讀推廣學分課程
 +
*:為鼓勵青年在職場、學習及國際體驗期間持續探索及提升知能，青年可於徵得雇主同意後，利用夜間、假日或非工作時間<font color='red'>修讀未具正式學籍</font>之進修推廣學分課程、技能（證照）課程或在職訓練等
 +
*於執行計畫第2年起
 +
*:青年可於徵得雇主同意後就讀<font color='red'>大學進修學制</font>或參加<font color='red'>「大學進修部四年制學士班彈性試辦方案」</font>([https://www.techadmi.edu.tw/open/page_2_0.php 連結])，如雇主同意，學生也可以選擇讀日間部
  
−
===108(最後一屆)===
+
===青年職場輔導及追蹤===
−
*本班有意願參與學生
+
:<img src="http://6years.jendo.org/~游士賢/小英方案/青年職場輔導及追蹤01.png" width="500" /> <img src="http://6years.jendo.org/~游士賢/小英方案/青年職場輔導及追蹤02.png" width="500" />
−
*#丁禾
+
−
*#溫書桓
+
−
*#沈昀羲
+
−
*#邱申晴
+
−
*#曾明哲
+
−
*#莊惟智
+
−
*預計時程 ([https://www.edu.tw/1013/News_Content.aspx?n=B421F3490DA27678&s=C78B59E187FB2CEB 說明會])
+
−
*#意願調查：[http://jendo.org/~游士賢/小英方案/12月意願調查申請書.pdf 寫意願調查申請書]｜107年12月
+
−
*#線上申請：[http://jendo.org/~游士賢/小英方案/2月意願調查(線上填寫).pdf 請填寫線上申請書]｜108年02月21日～03月16日
+
−
*#資料初審：執行小組進行初審｜108年03-04月
+
−
*#資料複審：通知學生複審結果｜108年04-05月
+
−
*#公佈職缺：學生自行上網觀看｜108年05-06月
+
−
*#就業媒合：青年參與職缺媒合｜108年06-08月
+
  
 
==分組==
 
==分組==
 
內容：
 
內容：
 
#學生專題(參見以上自辦成果發表/專題)
 
#學生專題(參見以上自辦成果發表/專題)
 +
#*完成十次與性向導師討論
 +
#*完成專題報告
 
#2019歐洲行動學習規劃
 
#2019歐洲行動學習規劃
 +
#*已完成進度
 +
#*#台北歐洲來回機票
 +
#*進行中
 +
#*#分組進行的交通與住宿確認
 +
#*#相關景點介紹建置聯結
 +
#*分組路線
 +
#*#李彥廷、丁禾([[2019全班行動學習/分組路線/北線]])----(亭汝)
 +
#*#柯智懷、盧星瑜、柯欣妤、同品樺、邱申晴([[2019全班行動學習/分組路線/西南線]])----(雅敏)
 +
#*#莊惟智、楊京典、施棋澧、吳文瀚([[2019全班行動學習/分組路線/北南線]])----(士賢)
 +
#*#沈昀羲、陳又甄、洪郁絜([[2019全班行動學習/分組路線/西線]])----((瑾穎)
 +
#*#溫書桓、曾明哲----([[2019全班行動學習/分組路線/中央線]])(丁丁)
 
#自辦成果發表準備
 
#自辦成果發表準備
 
#補修學分，完成該做的事
 
#補修學分，完成該做的事
−
#下學期個人IEP：預計寒假以小組進行
+
#下學期個人IEP：預計寒假以導師為主的小組進行
−
===世賢組===
+
===導師士賢組===
 
*惟智
 
*惟智
 
*京典
 
*京典
第 149 行： 第 284 行：
 
*又甄
 
*又甄
 
*申晴
 
*申晴
−
===亭汝組===
+
*國安
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===導師亭汝組===
 
*彥廷
 
*彥廷
 
*智懷
 
*智懷
第 157 行： 第 294 行：
 
*文瀚
 
*文瀚
 
*英文
 
*英文
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===行政老師組===
 
===行政老師組===
 
*丁禾
 
*丁禾

2019年1月16日 (三) 14:13的最新修訂版本

時間地點

時間：2019.01.11(五)18:30

地點：新埔國中信義樓515

主持人：張天安

第三次全班活動

  • 日期：2018.12.19(三)
  • 活動地點：
    1. E7 paly(三重店)：新北市三重區中央南路63號B1~B3
    2. 六度空間：台北市中山區中山北路2段185號B1
  • 活動費用：
    1. 六度空間：350元，二小時。(學生人數滿20人，370元，三小時)
    2. E7 paly(三重店)：190元，三小時

高二職場實習

一、實習結束日期

  1. 文瀚：2018.12.29
  2. 郁絜：2019.01.18
  3. 欣妤：2019.01.18
  4. 星瑜：2019.01.31

下學期預定由品樺外出實習。

二、評分標準

分包含三大部分：實習日誌、業師的評價、實習同學最後的心得寫作。

  • 實習機構在實習成績評量表上的總分：50%
  • 職場實習日誌：30%
    • 日誌完整度*篇數
    • 日誌完整度評0.1-0.6，最佳為0.6
    • 篇數滿分為50篇，0.6*50=30
  • 自評：20%
    • 沒寫: 0
    • 有描寫事實與經歷者: 7%
    • 有敘述感受與心得者: 7%
    • 有適當的圖照幫助說明者: 6%

下學期同學們的學習格局

下學期學程的工作重點有二：

  1. 掌握「全班行動學習(歐洲)」、「專題」、「成果發表」、「說我們的故事」、「共同必修課」、「同學自組課程」等六項課程的進度與品質。班上會很忙亂，但仍要避免同學在忙亂中出現太多太嚴重的進度失誤。這一點對高三生來講，處理不好會影響他們畢業或畢業時的表現。
    • 每位同學還有不同的其他重點，如參加小英方案、申請出國、報考大學、品樺的職場實習，都須要另外留意進度。
    • 從去年開始，參加均優準備變成志願制，要參加的同學也要先講，不足的人力我們會招募其他自學生擔任籌備工作。
  2. 我須要帶領行政老師衝刺跨校選修系統的建置、上線、與平順運轉，而且時間只有半年。這件事須要行政老師和我，經常跑外面，不可能靠我們坐在家裡，跨校修選系統就可以起得來。如果失敗，目前的高二生六月之後會很辛苦。
    • 這件事必須應對教育部、國教署、新北市教育局、國教院、社大全促會、全教總、遠哲、政大實驗教育推動中心、Last friday…等機關團體，以及眾多的雙北自學生，它們各有自己的利益與想要，不可能憑白幫我們去成就跨校選系統。

以上這兩個重點唇齒相依，如果第一個動點失誤了，第二個重點就很難順利進行，因為如果學程家裡一直有事情掉到地上，那我跟行政老師根本就不敢跑外面。

過去學程十一個學期，我雖然都有麻煩家長，但不敢麻煩的太過份，但下個學期，要特別麻煩家長和導師們組成三個互助組，成為三張網，把三組同學的學習幫忙托起來。我也了解同學們不喜歡老師和家長合作太密切，這樣他們的事情會被大人知道的太清楚，所以我們這樣密切合作十二個學期，同學們會受不不了。同時家長們平時也都很忙，不見得有太多時間去理會同學的事，但是如果就是高三最後一學期多花點時間，家長應該還行。

最後，家長們和導師之間化解心結，坦率溝通也很重要。寒假太短，安排每一位同學的 IEP 做不到。但如果三個導師家長互助組有 run 起來，我們就可以為每一個互助組各安排一次組內同學的 IEP 。

下學期重大行事曆

  • 2/11開學
  • 2/25(一)期初家長會
  • 4/8(一)第一次月考
  • 4/11(四)期中家長會
  • 4/20~22均優論壇
  • 4/27學生成果發表
  • 5月歐洲行動學習
  • 6/13(四)期末家長會
  • 6/17(一)第二次月考
  • 6月高三生申請「完成實驗教育證明」

下學期課表(暫定)

開課週期：2/11~4/30
週次：約10週
學分認定：1學分：每週2節課；1.5學分：每週3節課
週一 週二 週三 週四 週五
晨課
上午 必修課 必修課(暫定英文)
英文必修課程
*小組備課：以2019歐洲行動學習小組為單位
*準備上課份量：1.5小時
*備課內容
1.介紹各組行程國家景點介紹
2.國家風俗民情或禁忌
3.相關影片介紹		 攝影
*開課同學：吳文瀚
*課程內容：詢問老師
*是否請老師：蛙大(待確認)
韓文社
*開課同學：盧星瑜
*課程內容：讓學生學到韓文的文法和發音
*老師：姜愛芝		 日麻
*開課同學：溫書桓
*排課時段：周二或四
*課程內容：日麻、役種、胡牌、進階
*是否請老師：否
德文
*開課同學：陳又甄
*排課時段：目前週二～週五都可
*課程內容：進入A2課程
*老師：徐麗姍		 3D工具使用教學
*開課同學：莊惟智
*課程內容：每人具備筆電一台、3D工具介紹、3D建模、3D列印機使用、成品製成
*是否請老師：莊惟智
下午 唱歌社(課後)
*開課同學：柯智懷
*排課時段：16:00~17:00 (原訂) 新店音樂教室
*課程內容：學習唱歌技巧，訓練唱歌能力，一小時老師授課，一小時自我學習
*老師：嚴文康 (與樂團老師同一單位)		 麵包
*開課同學：邱申晴
*課程內容：先從基本的吐司開始，後來再慢慢延伸
*是否請老師：主要不請，有時出去上課
英文閱讀
*開課同學：丁禾、李彥廷
*課程內容：透過短篇小說增進同學英文閱讀能力
*是否請老師：否
街舞
*開課同學：沈昀羲
*是否請老師：阿菘老師
射箭
*開課同學：曾明哲
*課程內容：原射箭成員為主，一同保持射箭運動的好習慣
*基本規則：同進同退、注意四周、發射線上禁止喧嘩
*是否請老師：同好共學 		樂團
*開課同學：楊京典
*程內容：團練3~4首歌曲
*老師：白濰愷
速寫
*開課同學：施棋澧
*課程內容：走出室外畫畫
*老師：郭正宏 		閱讀
*開課同學：柯欣妤
*課程內容：讀文言文、讀時事文章、練字
*是否請老師：<國安媽媽
烘培
*開課同學：洪郁絜
*課程內容：做
*是否請老師：同好共學
籃球
*開課同學：施棋澧
*排課時段：暫定週五
*課程內容：進階的運球投籃練習
*老師：游旻哲
3D格鬥遊戲交流
*開課同學：同品樺
*課程內容：需自備搖桿
*是否請老師：否

說我們的故事

增加自己生命的厚度：可以透過旅行、工作、日常生活....等經驗，有機會回觀增加厚度。

回顧六年制學程

好處：

  1. 回顧過去，更加的了解自己的優勢，有助於展望未來、釐清方向。
  2. 從過去的經驗看見其中的意義，提升自己的生命價值管。
  3. 可以藉此機會整理自己的學習檔案以及升學或求職的送審資料。
  4. 其他...

全班共同課程：「說我們的故事」

  1. 開課者：張天安、林香君老師
  2. 開課期間：共3~4整天
    • 天安老師帶領：2/25(一)、3/25(一)
    • 香君老師帶領：日期待確定
  3. 開課方式：由兩位專門老師帶領
  4. 課程內容：
    • 共同敘說與回應的活動。可以不用準備，但最好列出對自己有意義的時間年表，只要願意專注地聆聽與回應，也可以敘說自己的故事。
  5. 學分：參與三整天共同課程者(1學分)

選修課程：「儲思盆」

  1. 開課者：學程老師
  2. 開課期間：2019.02.11~2019.03.22(每週3節課，進行6週)
  3. 開課方式：
    • 老師組課，小團體分組進行
    • 由同學自選老師開課
  4. 課程內容：
    • 透過「對話」、「照片」、「紀錄片」、「聲音」、「手繪」、「文字」等方式進行述說在學程的這些年，讓自己想說的故事與回應，梳理自己的過去、現在和未來。
  5. 產出：方式不拘，期末前整理並呈現出自己的心得或作品，可以是文字、繪畫、舞蹈、音樂、影像或照片...等形式，由學程老師評估其品質與份量來授與學分。
  6. 學分：參與述說(1學分)、有一定的產出(1學分)

自辨成果發表

靜態社團

  • 麻將社
  • 速寫社
  • 烘培（昀羲）
  • 烘培（郁絜）
  • 剪狗毛（申晴）

專題

  • 貨幣（曾明哲/均優）
  • 台灣要城市客運鐵路幹道策略更新之探討（柯智懷/均優）、維基百科典範條目共同特質的分析（柯智懷/演講）
  • 臺加兩岸數學比較（丁禾/均優）
  • 遊戲軟體影音串流平台之使用者使用意願探討-以TWITCH為例(溫書桓/均優）
  • 寵物店營運模式之探討（邱申晴/演講）臺北市和新北市板橋動物之家比較（邱申晴/均優）
  • 2018兩岸行動學習（李彥廷/均優）2019全班行動學習（李彥廷/展覽）
  • 大3D列印機（莊惟智/展覽）
  • 編曲樂理（楊京典/演講）
  • 籃球校隊選取分析（施棋澧/演講）
  • 台、外國人糖的接受度調查（沈昀羲/演講）
  • 各國音樂劇比較or台灣音樂劇為何會沒落（陳又甄/演講）

動態展

  • 街舞
  • 樂團
  • 空手道
  • 鋼琴&大提琴（又甄&昀羲）
  • 爵士鼓（明哲）
  • 音樂（京典）
  • 獨輪車（惟智）

場地(待定)

牯嶺街小劇場(甄&沈)：目前修繕中

永安藝文館表演36房(澧&典)

Taiwan Design Ceter(惟智)

樹心會館多功能區(哲鳳推薦)

小英方案

就學配套

  • 特殊選才 (專案，非一般特殊選才)｜簡章範例
    1. 成績：依據計畫中的工作日誌，彙整成報告
  • 辦理時程
    1. 一般大學及技專校院聯招
      • 109.1-2 就學意願調查
      • 109.3-7 學校提供對應科系名額
      • 109.11 招生名額核定簡章公告
      • 109.12 報名
      • 110.01 辦理聯招完畢、放榜
  • 108學年度招生名額統計：(僅台大無釋放出名額)
管道 招生校數 科系(組)學程數 招生名額
特殊選才
(聯合招生)		 86 362 472
甄選入學
(技專院校)		 43 154 59
個人申請
(一般大學)		 27 59 77

儲蓄帳戶

  • 準備金就及就業津貼
    1. 設戶方式：教育部、勞動部分設總戶，其下各設青年分戶，以利查詢二機關實際撥付情形
    2. 網路平臺：教育部方案填報系統，提供青年查詢儲蓄金情形
    3. 儲蓄戶撥款方式：為利申請、稽核作業，每3個月轉帳撥入1次，每年於1、4、7、10月將分戶轉帳名單，會同勞動部，以電子方式一次彙交臺灣銀行辦理撥款手續

優質職缺

  • 界定盤點
    1. 界定：符合具發展性、技術性、安全性、優於最低工資水準、優良的勞動條件（含須具備勞健保） ；其中安全性與優良的勞動條件為必要條件
    2. 盤點：由勞動部彙整各目的事業主管機關（內政部、經濟部、交通部、農委會、衛福部、環保署、文化部、科技部、金管會、原民會、客委會等相關部會）所審查通過之優質職缺
  • 產業類別
    1. 傳統技藝、農業、文創、工業、商業
    2. 「五加二」產業創新（亞洲•矽谷、智慧機械、綠能科技、生技醫藥、國防航太、新農業及循環經濟）等產業
  • 產業特性
    1. 具技術性及發展性
    2. 國家產業政策發展需要
    3. 文化技藝傳承或區域
    4. 產業聚群特色
    5. 符合北、中、南、東 區域發展衡平性
  • 106年度媒合成功之職缺
  • 各縣市職缺開發情形

職缺媒合

  • 職缺公告
    108年3月公布職缺類別
    108年4-5月適時分批公布優質職缺名額、職稱、工作內容及薪資
  • 媒合時間
    勞動部於108年8月31日前完成就業媒合
  • 媒合方式
    職缺媒合在地化
    辦理分區就業博覽會、單一或聯合企業媒合、專人就業媒合服務
  • 職場轉銜
    1年限1次（不可歸責於青年之事由者，不在此限，EX：公司倒閉）
    每次職場轉銜時間不能超過2個月
  • 青年跨域就業促進補助
    勞動部參考網址：https://goo.gl/yuEYq2

體驗期間進修方式

  • 修讀推廣學分課程
    為鼓勵青年在職場、學習及國際體驗期間持續探索及提升知能，青年可於徵得雇主同意後，利用夜間、假日或非工作時間修讀未具正式學籍之進修推廣學分課程、技能（證照）課程或在職訓練等
  • 於執行計畫第2年起
    青年可於徵得雇主同意後就讀大學進修學制或參加「大學進修部四年制學士班彈性試辦方案」(連結)，如雇主同意，學生也可以選擇讀日間部

青年職場輔導及追蹤

分組

內容：

  1. 學生專題(參見以上自辦成果發表/專題)
    • 完成十次與性向導師討論
    • 完成專題報告
  2. 2019歐洲行動學習規劃
  3. 自辦成果發表準備
  4. 補修學分，完成該做的事
  5. 下學期個人IEP：預計寒假以導師為主的小組進行

導師士賢組

  • 惟智
  • 京典
  • 棋澧
  • 書桓
  • 又甄
  • 申晴
  • 國安

導師亭汝組

  • 彥廷
  • 智懷
  • 昀羲
  • 明哲
  • 欣妤
  • 文瀚
  • 英文

行政老師組

  • 丁禾
  • 星瑜
  • 品樺
  • 郁絜
取自「http://jendo.org/wiki1231/index.php?title=六年制學程/家長會議/2019.01.11&oldid=47103」