「六年制學程/02/2014.09.04」修訂間的差異

於 2014年9月4日 (四) 15:27 的修訂

晨課

愛因斯坦赤道的第一段「愛因斯坦赤道」和第二段「真空衰變」。

愛因斯坦赤道(全螢幕)

作業檢查

主要行動學具及網卡卡號。
記帳檢討。
LHC 位置圖
資訊課用英文單字

前日上課內容小練習

說出質子是由那三顆夸克組成的，並以此解釋質子的帶電量。
說出中子是由那三顆夸克組成的，並以此解釋中子的帶電量。
從網路上找到包含十二種基本粒子的圖或表。

本單元所述，依據「標準模型」。

大強子對撞機

CERN大型強子對撞機位置圖

LHC的超導電四極電磁鐵

大型強子對撞機(LHC)是一座位於瑞士日內瓦近郊歐洲核子研究組織的對撞型粒子加速器，作為國際高能物理學研究之用。LHC已經建造完成，2008年9月10日開始試運轉，並且成功地維持了兩質子束在軌道中運行，成為世界上最大的粒子加速器設施。

大型強子對撞機是在一個圓周為27公里的圓形隧道內，該隧道因當地地形的起伏而位於地下約50至150公尺之間。隧道本身直徑三公尺，位於同一平面上，並貫穿瑞士與法國邊境，主要的部份大半位於法國。雖然隧道本身位於地底下，尚有許多地面設施如冷卻壓縮機，通風設備，控制電機設備，還有冷凍槽等等建構於其上。

加速器通道中，主要是放置兩個質子束管。由於須維持前所未有高能量的粒子運行，加速管由超導磁鐵所包覆，以液態氦來冷卻。管中的質子是以相反的方向，環繞著整個環型加速器運行。除此之外，在四個實驗碰撞點附近，另有安裝其他的二極偏向磁鐵及四極聚焦磁鐵。

基本粒子

進階的講義

銅板上的一氧化碳，只能看見氧原子(放大一億倍)

守恆律

在基本粒子的世界中，基本粒子可以無中生有，也可以相互淹滅，但過程必須遵守各種守恆律。
質能守恆：能量可以從虛無中化生成一對正反粒子，正反粒子也可以相互淹滅轉為能量。但其過程須遵守質能守恆定律。質能間的轉換比即為 E=mc² 。
電荷(Q)守恆：任何過程電荷總量不變。

物質基本粒子

十二種物質基本粒子簡單圖示
物質基本粒子簡表：

I世代	II世代	III世代	電荷(Q)
上(u)	魅(粲)(c)	頂(t)	2/3
下(d)	奇(異)(s)	底(b)	-1/3
微中子(ν_e)	渺微中子(ν_μ)	濤微中子(ν_τ)	0
電子(e)	渺子(μ)	濤子(τ)	-1

上表諸粒子均有靜質量，參與重力作用。
只有 I世代的基本粒子是穩定的。
質子與中子的組成
1. 質子
2. 中子

載力基本粒子

吸力圖示

斥力圖示

粒子				自旋	電荷	質量	作用力
玻色子整數自旋	規範傳播子	光子(γ)		1	0	0	電磁力
		弱玻色子	W^±	1	±1	15.7萬	弱力
		弱玻色子	Z	1	0	17.8萬	弱力
		膠子(g)		1	0	0	強力
		引力子(G)		2	0	0	重力
	希格斯粒子(H)			0	0	待測	電弱

基本作用力：力(荷、場、傳播子)

電磁力：電荷透過發射或吸收光子產生作用力。
弱作用力：夸克透過發射或吸收弱玻色子改變風味(種類)，因為比電磁力弱所以叫弱作用力。
強作用力：夸克透過發射或吸收膠子，而束縛在一起。
萬有引力：帶質量的粒子透過交換重力子相互產生引力。
希格斯機制，帶質量的基本粒子和希格斯粒子間的作用減慢速度。

剩餘的強作用力

質子或中子中的夸克與另一質子或中子中的夸克產生強作用力，克服質子間的排斥力，使原子核不致飛散。

剩餘的電磁作用力

原子中的質子與另一原子中的電子產生的吸力，克服原子間的斥力，使原子可以結合成分子。

質量與重力的區別

質量：希格斯機制，空間中布滿希格斯粒子，明星來了「粉絲希格斯粒子」圍上去，使明星變得前進緩慢，形成「慣性」，這是質量的起源。如果非明星來了，將以光速通過布滿希格斯粒子的空間。
重力：兩個有質量的粒子，可以對拋重力子，形成重力。

「標準模型」主程式

世界上最美的方程式質能時空制定公制單位的順序：空、質、時、能

公制單位

國際度量衡局：1875年5月20日依據《米制公約》成立，在法國。
國際度量衡大會：為維護1875年訂定的米制公約制訂的國際單位制（SI制）所召開的各國會議。下一次是 2014 年。

進一步的資料可參考單位換算

主要基本單位

長度、時間、質量
1. meter，m：米、公尺。
2. second，s：秒
3. gram，g：克
公制前綴

前綴	符號	數值	科學符號
yotta	Y	1,000,000,000,000,000,000,000,000	10²⁴
zetta	Z	1,000,000,000,000,000,000,000	10²¹
exa	E	1,000,000,000,000,000,000	10¹⁸
peta	P	1,000,000,000,000,000	10¹⁵
tera	T	1,000,000,000,000	10¹²
giga	G	1,000,000,000	10⁹
mega	M	1,000,000	10⁶
kilo	k	1,000	10³
hecto	h	100	10²
deca	da	10	10¹
無前綴		1	10⁰
deci	d	0.1	10¯¹
centi	c	0.01	10¯²
milli(毫)	m	0.001	10¯³
micro(微)	μ	0.000001	10¯⁶
nano(奈)	n	0.000000001	10¯⁹
pico(皮)	p	0.000000000001	10¯¹²
femto(飛)	f	0.000000000000001	10¯¹⁵
atto(阿)	a	0.000000000000000001	10¯¹⁸
zepto(介)	z	0.000000000000000000001	10¯²¹
yocto(攸)	y	0.000000000000000000000001	10¯²⁴

四大基本單位的起源

時間：
1. 傳統：定地球自轉一週為一天，一天切成廿四小時，一小時切為六十分，一分切為六十秒。
2. 用輻射週期微調：1967年第13屆國際度量衡大會決議改採「一秒等於銫133原子於基態之兩個超精細能階間躍遷時所放出輻射的週期之9,192,631,770倍之持續時間」。
長度：
1. 傳統：定地球圓週為四萬公里，一公里切成一千公尺。做成鉑銥公尺原器。公里:KM或km，公尺:M或m，公分:CM或cm，公厘:Mm或mm。
2. 用光速微調：1983年第17屆國際度量衡大會(CGPM)決議改採「光在真空中於299792458分之1秒所行進的距離」。
質量：

圖為國際千克原器。國際千克原器以鉑、銥合金製成，現存放於法國巴黎郊區的國際計量局。
1. 傳統：一立方公分的純水在4℃時的質量定義為一公克（簡稱克），然後做成鉑銥公斤原器，由1901年第3屆國際度量衡大會決議採用至今。但發現其質量會發生變化。公斤:Kg，公克或克:g，毫克:mg，微克:µg，奈克:ng。
2. 未來：希望以自然界常數為單位，但仍未做到。
顆粒數：莫耳(mole)，6.022×10²³顆。
1. 1莫耳質子，1克；1莫耳中子，1克。
2. 12克碳12(¹²C)所含的原子數。

能量單位

能量：焦耳(J)，質量一公斤，速度每秒一公尺所攜帶的動能為半焦耳。
1卡=4.18675焦耳，約為4.2焦耳。將一克的水升高一度，更詳細的講法是將l克的純水，由溫度14.5℃上升至15.5℃之所需之熱量。
能量諸形式：
1. 動能：1/2*m*v²
2. 熱能：許多分子的平均動能就是溫度，熱能=溫度增加*比熱*質量。
3. 質能：mc²，C為光速。
4. 電能：電壓(電位差)*電量=功率*時間
5. 光能：光能=h(普朗克常數)*ν(頻率)，單位焦耳。普朗克常數h=6.626*10^-34
6. 位能：來自粒子的吸引或排斥。
  - 重力位能：mgh
  - 鍵能：電子軌域位能
  - …

電的基本單位

電量：庫侖(C)，為6.24146×10¹⁸顆電子的帶電量。電子帶電量為1.6021892×10^-19庫侖，
電流：安培(A)，每秒通過一庫倫的流量。
電壓：伏特(V)，每庫侖作功多少焦耳。
電功率：瓦(W)，每秒作功多少焦耳。

導出單位

力：牛頓(N)，將一公斤質量的物體，每秒增加速度一米的力。

能量轉換練習

同學舉例並討論。
小小計算練習。動能的公式為：動能=1/2*質量*速度²，能量單位為焦耳、質量單位為公斤、速度單位為:公尺/秒，請求下列三顆球的動能：
1. 一公斤的壘球，速度每秒一公尺。
2. 兩公斤的鐵球，速度每秒一公尺。
3. 一公斤的棒球，速度每秒兩公尺。
4. 一公斤的壘球動能為2焦耳，求此球的速度。

自主學習資源

素材

素材處理網站

由JPG,PNG其他GIF轉為gif，可調整 gif 大小及動畫播放速度，拆解、組合 gif

圖示

紅實心正三角
半俓 5.1 公分不標示圓心之黑圓(Author 丁志仁)
黑圓心紅邊正圓
會旋轉的齒輪
1. SVG檔：因為 wiki 頁是使用 SVG 的 png 縮圖，所以無動畫效果不會轉。要會轉須設定「$wgAllowImageTag=true;」然後用 img 標籤表現：
2. gif檔：
不會旋轉的齒輪
1. SVG檔：
2. gif檔：

地圖資料

世界地圖

中國地圖

台灣地圖

課程資源

多學科
1. 教育部數位教學資源入口網/進階蒐尋：例如，以「盤古大陸」蒐尋「flash」得到「isp.moe.edu.tw/upload/docs/edshare/upload_manual/mess/science20090423/C0006008009.swf」，授權方式為「姓名標示─相同方式分享 2.5 台灣版」。
2. 學思達(全臺灣開放教室總清單)
  - 應為全國實驗教育學生申請帳號。
3. 臺北市酷課雲
  - 105學測數學科影音解題
華語
1. 教育部重編國語辭典修訂版，國家教育研究院維護
2. 中文維基文庫。如：
3. 古腾堡工程收集之中文著作，可以取純文字檔。
英語
1. voicetube，請丁禾建介紹頁
2. 英文─伊索寓言英文版
3. 英文經典名著
4. 中小學英文常用1000字，在檔案資料櫃中
5. 英語發音教學活動影片
6. 代幣發行─參考模式
7. 文化交流學英文影片
數學及科學
1. 均一教育平台
數學
科學
1. 科學人
2. PhET
  - 例子：gas-properties_zh_TW
  - 請每位同學推荐一個「互動教學」。
3. 臺中市居仁國中白榮銓老師 5E Model Science Lessons
  - 「身邊的大地/板塊構造學說/細說分明」
  - 居仁國中教師與教學諸網站
4. 科學的家庭教師
  - 高中基礎物理
    1. 高中基礎物理/第三章溫度和熱/重點整理，重點整理外還有「練習解析」、「投影片下載」，準備考試，看這個站就夠了。
5. 台師大物理系系友會物理教學小棧
  - 上課講義，上課講義還有很多參考資料，準備物理考試。
    1. 高中基礎物理/第三章熱/內容總覽，其中 3-2-1 是物態變化。
資訊
1. 造人體模型網站(CC)
2. 創客窩
行動學習
1. open street map，如：
  - 大強子對撞機

影片

字幕資源

中文：subhd.com ，因為其片名沒有簡繁互轉功能，如果知道英文片名，請用英文片名蒐尋。

SRT格式

SRT(Subripper)是最簡單的文本字幕格式，副檔名為.srt，其組成為：一行字幕序號，一行時間代碼，一行字幕數據

如：

45
00:02:52,184 --> 00:02:53,617
慢慢來

這表示：第45個字幕，顯示時間從該影片開始的第2分52.184秒到第2分53.617秒，內容為：慢慢來

兩組字幕之間可用空白行間開。

改字的位置

如：{\a6}Hot Hot Hot Hot
字幕顯示在畫面上方中央
5, 6, 7讓字幕出現在畫面上頭,分別是向左, 居中, 右對齊
9, 10, 11讓字幕出現在畫面中間, 分別是向左, 居中, 右對齊
1, 2, 3讓字幕現在畫面底端, 分別是向左, 居中, 右對齊
預設值是{\a2}

改字的大小

字幕每一行前後加「"」，變"…"
匯入單欄資料表
資料表加 id 欄
用「SELECT * FROM 表名 where mod(id,4)=3」檢查
執行「update 表名 set 字幕欄=concat('{\\fs25}',字幕欄) where mod(id,4)=3
去掉 id 欄
匯出
移除「"」

調整指令

字幕指令的簡中說明

在字裡行間：
\n soft break (只適用於換行模式設為 \q2,即手動模式)
\N hard break
\h hard space

在{...}之中：

\b<0/1/weight> bold
\i<0/1> italic
\u<0/1> underline
\s<0/1> strikeout
\bord<width> border
\shad<depth> shadow
\be<0/1> blur edges
\fn<name> font
\fs<size> size
\fsc<x/y><percent> scale
\fsp<pixels> spacing
\fr[<x/y/z>]<degrees> rotation
\fe<charset> character set
\c&H<bbggrr>& primary color
\<1/2/3/4>c&H<bbggrr>& primary/secondary/outline/shadow color
\alpha&H<aa>& primary alpha
\<1/2/3/4>a&H<aa>& primary/secondary/outline/shadow alpha，改變透明度<aa>為16進位透明度，16最透明
\a[n]<alignment> ssa alignment type (n - numpad layout)
\k[<f/o>]<duration> karaoke (f - filled from left to right, o - outline highlighting)
\K same as \kf
\q<0-3> wrap style (0,3 - even lines, 1 - endofline, 2 - manual)
\r[<name>] loads default (or <name>) style

\t([<t1>,<t2>,][<accel>,]<style modifiers>) animation, accel: 0->1 slowing, 1->.. accelerating

\move(<x1>,<y1>,<x2>,<y2>[,<t1>,<t2>])
\pos(<x>,<y>)
\org(<x>,<y>) changes the origin of the transformations (scaling, rotation), always use \pos instead of \org to manually position the subs
\fade(<a1>,<a2>,<a3>,<t1>,<t2>,<t3>,<t4>) fadein: t1 -> t2, fadeout: t3 -> t4
\fad(<t1>,<t2>) fadein: start -> start+t1, fadeout: end-t2 -> end
\clip(<x1>,<y1>,<x2>,<y2>) clips drawing outside the given rectangle
\clip([<scale>,]<some drawings>) clips by intersecting with the drawn shape

繪圖模式：

\p<0/1/..> turns on/off drawing mode (0 - off, 1.. - on)
\pbo<y> baseline offset

在{\p<1/..>} and {\p0}裡面：

m <x> <y> move to
n <x> <y> move to (doesn't close)
l <x> <y> line to
b <x1> <y1> <x2> <y2> <x3> <y3> bezier to
s <x1> <y1> <x2> <y2> <x3> <y3> .. <xN> <yN> b-spline to (uniform)
p <x> <y> extend b-spline
c close b-spline

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Ying小姐：Aler Ying <aler.ying@bqconference.com>

Jason Hsu <jason@bqconference.com>,

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兩小時內回顧世界歷史

0:0 前言
0:58 大霹靂，帶來一切的能源。
2:58 38萬年，氫出現。
4:05 第一代銀河，有資源有結構，沒資源就沒什麼結構。
4:58 5億年，核融合產生氦，首批恆星產生光和熱
6:34 恆星是元素工廠，造到鐵，但沒辦法製造更重的銅、金、鈾等元素
7:46 超新星(恆星爆炸)，造出了重元素
9:41 行星的材料要累積 80 億年
10:37 46億年前太陽系出現
11:13 45億年前地球出現
13:14 45億年前月球在大撞擊後誕生
15:07 44億年前下了第一場雨
15:50 38億年前及片尾片頭
16:35 38億年前六元素孕育出生命
19:21 25億年前，細菌發明了光合作用，創造了氧氣。氧使鐵生繡，積在海牀上，成為今天的鐵礦。直到海中再沒有可供鏽化的鐵，氧開始積存在大氣中。此後生物才發展「有氧呼吸」，效率比無氧呼吸高 20 倍。
22:25 5 億 5 千萬年前，大氣氧含量提高到 13% ，寒武紀大爆發，在 3000 萬年內 30 門的動物都演化出來了。
23:22 5 億年前，有骨魚出現。
24:02 臭氧層出現後，生物才有登陸的可能。植物先登陸，4 億年前，兩棲動物開始登陸。之後「有殼蛋」讓動物可以遠離水邊。
26:30 3 億年前，煤層產生。
27:19 2 億 5 千萬年，二叠紀大滅絕，開啟了恐龍時代。哺乳類的祖先也同時出現。之後在侏羅紀盤古大陸分裂。
30:32 6千5百萬年前，小行星撞地球，白堊紀-第三紀大滅絕結束了恐龍時代。沒多久靈長類出現。
31:52 5千萬年前，貨幣蟲的殼沈積出石灰岩。
32:56 1千萬年前，地球變冷，海平面下降，南北美洲連接起來。截斷洋流，地球再進一步變冷。
33:56 7百萬年前，草原大規模取代樹林，靈長類只好到草原謀生，開始直立行走。
36:16 260萬年前，人科動物開始製造石器。80萬年前有效控制火。熟食才能供應一個大號的腦。
40:22 20萬年前，現代智人出現並使用語言。從東非大裂谷走出非洲，走向世界。
49:38 冰河時期後，人類發展出農業，草適合育種為人類作物的原因：
1. 長得快(比樹快得多)
2. 種子富含醣類，人類很容易消化吸收
3. 一年生，人類可以養好幾代(古代人平均夀命只有 30 歲)
51:34 養活一個人需要的土地面積，農業比採集漁獵少了 100 倍。
52:18 冰河時期過後，全球有六個地方發展出農業：
1. 中東的肥沃月彎
2. 埃及尼羅河
3. 印度的恆河
4. 中國黃河長江
5. 墨西哥西南(玉米)
6. 新幾內亞
53:30 馬的馴養
…
58:49 驢帶來第一次全球大交流
…
01:04:41 馬與鐵促成帝國的興起
1. 波斯帝國
2. 亞歷山大帝國
3. 漢帝國
4. 羅馬帝國
01:05:40 一神教(閃族宗教)，梵：佛教與印度教興起
01:06:39 前100年至200年間，東西交流。最後帶來瘟疫。
01:08:19 基督教與伊斯蘭教在西方傳播興盛
1. 01:08:43 伊斯蘭教版圖發展
2. 01:09:05 阿拉伯人靠駱駝和船壟斷東西方貿易

originsOfUs

BONES

薩赫人屬查德種是人類最早發現以雙腿直立行走的人類，他們外貌尚與黑猩猩相似，但已可用雙腿步行。
人類是因特化的臀大肌、纖細且能轉動的腰部及堅韌的頸後韌帶和排汗系統才可耐久奔跑(有主持人裝著感應器在跑步機上跑步檢測臀大肌效用的實驗)。
手和小拇指的結構使人能環繞物品和夾住物品，這是人能製作工具的關鍵。

GUTS

多樣的食物源
1. 以前靈長目的共同祖先都只能看到灰階(只能看到藍光和黃光)，但在三千萬年前有一小群的靈長目的共同祖先在眼睛的圓錐體中突變出了紅色色素的感光細胞(可以看到紅色了)，所以往後我們的視覺就從一片灰白進化為現在的色彩繽紛了，這有助判斷果實是否成熟及辨識更多食物。
2. 基因研究發現，獅子身上有著和人類一樣品種的條蟲，獅子是從牠們的獵物身上感染條蟲的，這代表以前的古人類和獅子一樣都是食肉者。
3. 食肉使我們的下巴變小，牙齒變尖變小，讓我們能更容易地咬穿肉的纖維。
4. 我們人類唾液中的澱粉含量越是黑猩猩的六到八倍，澱粉可將澱粉分解為糖，這代表我們也擅長吃澱粉類的食物。
熟食
- 熟食比生食消化要號的熱量少，而且吃的時間也比較少，而且還可使食物變得更美味。(有生熟食比較實驗)。
一夫一妻
- 男人打獵，女人採集，最後在一起平等的共享食物，傳說這便是一夫一妻的根源。

BRAIN

人科動物的大腦是由小變大，最早發現的人猿和現代智人的大腦容量比率是1:4.5。
環境動盪使我們的祖先發展出高度靈活的行為，逼得他們的大腦更善於思考。
700萬年前人類和黑猩猩是同一種族。
眼白幫助人了解同伴的情緒與想法，這增強了人的知識及文化傳播和其社會性。
學習製作工具鍛鍊了人的大腦，使的人腦越變越大；人腦越變越發達也使的人製作的工具越發精良。第一個製作工具的是巧人。
隨著大腦的發達人類開發出了語言，語言給了人相互交流知識的能力。
人的社會性很強，到最後甚至發展出了由祖父母照顧孫輩的本能，這使的母親照顧孩子的負擔減輕，有餘力多生幾個，使人類人口快速成長。
尼安德塔人有著比我們優秀的身體能力和較大的大腦，但最後他們還是被智人所滅。

文章

陳安儀「教育實驗」全紀錄

溯溪/攀岩/垂降

日期：2014.09.10(三)上午9:00~下午4:00
地點：新北市三峽區插角國小
交通：請家長協助接駁
指導教練：蔡志昌教練

流程

時間	活對內容	地點	備註
08：00	集合前往插角國小	捷運永寧站	學程老師
09：00	報到編組	插角國小綜合教室	教練
09：20	垂降基本知識與體驗 1.活動規則說明 2.器材介紹與示範	插角校園	教練
10：30	攀岩基本知識與體驗 1.活動規則說明 2.器材介紹與示範	插角校園	教練+老師
12：00	用餐+小憩	插角校園	自備午餐
13：00	溯溪基本知識與體驗 1.活動規則說明 2.器材介紹與示範	插角溪流
15:30	回饋與分享
16：00	泡湯	大板根森林遊樂區	自由參加

活動內容以當天氣候及環境、學生的行動力再行決定內容的深淺度…

攜帶物品

換洗衣服一套
大浴巾一條
小毛巾一條
可以下水的鞋子(布鞋)
大人襪子一雙
遮陽帽
小點心
自備午餐
拖鞋或涼鞋
泳衣泳帽

連絡人

邱琍貞(申晴媽媽)
蔡志昌教練

備註

本次活動場域為插角國小免費提供~請以尊重的心對待此環境生生存的所有動植物昆蟲(教練強調：如有人刻意破壞或殺生，即取消本課所有課程體驗活動)
本次活動帶領者蔡志昌教練為專業級教練，免費為振鐸師生上課，故請尊重教練並隨時聽從教練的指導
活動進行前請分四組(內含一位老師)，請依照腰圍相同者一組(因應裝備需求)
活動開始後，教練會使用活動代幣；學員可依照課程進行中的態度語學習力，將給予代幣，代幣為之後所有活動與體驗課程的費用(例如：上廁所10元、體驗課程100元……)，提高學員參與的興趣及動力(另實施：冷板凳條款→如活動過程中違規者，請排最後一個)

@@ 第41行： / 第41行： @@
    <th>08：00</th>
    <th>集合前往插角國小</th>
-　<th>新埔國中</th>
+　<th>捷運永寧站</th>
 　<th>學程老師</th>
 </tr>
@@ 第67行： / 第67行： @@
    <th>用餐+小憩</th>
 　<th>插角校園</th>
-　<th>自備午餐或可協助代訂便當(80元)</th>
+　<th>自備午餐</th>
 　</tr>
 <tr>