生活應用日文入門：修訂版本之間的差異
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*<font size=4>學經歷：日本櫻美林大學國際學科畢業、日本櫻美林大學大學院(研究所)國際學修士(碩士)課程完成/曾任台北市議會議會助理、日商翻譯副科長。</font> | *<font size=4>學經歷：日本櫻美林大學國際學科畢業、日本櫻美林大學大學院(研究所)國際學修士(碩士)課程完成/曾任台北市議會議會助理、日商翻譯副科長。</font> | ||
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*<font size=4>推薦書目：教科書『大家的日本語 初級Ⅰ』、相關五十音、濁音、拗音練習教材。</font> | *<font size=4>推薦書目：教科書『大家的日本語 初級Ⅰ』、相關五十音、濁音、拗音練習教材。</font> | ||
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| + | *<font size=4>現任：崇光社區大學日文講師、康橋雙語實驗高中日文兼課教師。</font> | ||
| + | *<font size=4>課程時間：每週四 / 下午 2：00～5：00</font> | ||
| + | *<font size=4>課程理念：讓每一位學員從學得平仮名和片仮名五十音之後，再進入日本語的單字與文型之入門學習。在充分練習，並且熟知運用簡單日本語單字與文型，在有規劃進度的學習進程中，讓學員於循序漸進課程計畫的推動之中，發現日本語的容易，進而對日本語引起興趣，進而可以確實掌握，熟練運用。</font> | ||
| + | *<font size=4>課程進行：本學期所教授課程範圍的生字、文型、讀念、會話練習等，由陳啟顯老師親自教授。</font> | ||
| + | *<font size=4>成績評量：1.出席次數 2.作業提出次數 3.考試成績 </font> | ||
| + | *<font size=4>選課要求：曾經學過平仮名片仮名50音者，及曾經學過『大家的日本語』入門單字、句型者，或擁有『大家的日本語 初級Ⅰ』程度之日文初學者。</font> | ||
| + | *<font size=4>推薦書目：教科書『大家的日本語 初級Ⅰ』、相關五十音、濁音、拗音練習教材。</font> | ||
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| + | | 第 一 週(105.02.25) || 平仮名、片仮名的50音 / 複習50音、濁音、拗音。第一課～第四課 / 課本單字、文型複習。 | ||
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| + | | 第 二 週(105.03.03) || 第五課 到甲子園嗎？ / 單字教授。 | ||
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| + | | 第 五 週(105.03.24) || 第五課 到甲子園嗎？ / 課文教授。練習B作業檢討。第六課 不一起去嗎？ / 單字教授。 | ||
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| + | | 第 六 週(105.03.31) ||第六課 不一起去嗎？ / 單字、文型教授。 | ||
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| + | | 第 七 週(105.04.07) ||第六課 不一起去嗎？ / 第五課單字練習。 文型教授。 | ||
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| + | | 第 八 週(105.04.14) || 第六課 不一起去嗎？ / 課文教授。練習B作業檢討。第七課 有人在家嗎？ / 單字教授。 | ||
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| + | | 第 九 週(105.04.21) || 第七課 有人在家嗎？ / 單字、文型教授。 | ||
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2016年2月11日 (四) 15:29的最新修訂版本
生活應用日文入門(104.09.03-105.01.07)
- 授課教師：陳啟顯 老師
- 學經歷：日本櫻美林大學國際學科畢業、日本櫻美林大學大學院(研究所)國際學修士(碩士)課程完成/曾任台北市議會議會助理、日商翻譯副科長。
- 現任：崇光社區大學日文講師、康橋雙語實驗高中日文兼課教師。
- 課程時間：每週四 / 下午 2：00～5：00
- 課程理念：讓每一位學員重從五十音開始在接觸日文中體會到日本語的札實學習，了解日本語不是困難的語言，在有計畫進程的學習階段中，對日本語產生興趣，進而熟練運用。
- 課程進行：本學期所教授課程範圍的生字、文型、讀念、會話練習等，由陳啟顯老師親自教授。
- 成績評量：1.出席次數 2.作業提出次數
- 選課要求：完全未學過50音者，曾經學過50音不熟者，曾經學過日文入門句型者、『大家的日本語 初級Ⅰ』程度之日文初學者。
- 推薦書目：教科書『大家的日本語 初級Ⅰ』、相關五十音、濁音、拗音練習教材。
| 週 次 | 主題 / 內容 |
|---|---|
| 第 一 週(104.09.03) | 平仮名、片仮名的50音 / 認識新同學，介紹50音，教授50音。 |
| 第 二 週(104.09.10) | 平仮名、片仮名的濁音 / 複習50音，教授濁音。 |
| 第 三 週(104.09.17) | 平仮名、片仮名的拗音 / 複習50音完成，濁音，拗音教授。 |
| 第 四 週(104.09.24) | 平仮名、片仮名的50音、濁音、拗音 / 重音、促音、長音規則。 |
| 第 五 週(104.10.01) | 第一課 初次見面 / 平仮名、片仮名的50音、濁音、拗音複習。單字教授。 |
| 第 六 週(104.10.08) | 第一課 初次見面 / 平仮名、片仮名的濁音複習。單字、文型教授。 |
| 第 七 週(104.10.15) | 第一課 初次見面 / 平仮名、片仮名的拗音。 文型、課文教授。 |
| 第 八 週(104.10.22) | 第一課 初次見面 / 平仮名、片仮名的50音複習。課文教授。第二課 真的只是心意 / 單字教授 |
| 第 九 週(104.10.29) | 第二課 真的只是心意 / 平仮名、片仮名的濁音複習。單字、文型教授。 |
| 第 十 週(104.11.05) | 第二課 真的只是心意 / 第一課單字練習。平仮名、片假名50音小考。 文型教授。 |
| 第 十一 週(104.11.12) | 第二課 真的只是心意 / 平仮名、片仮名的拗音複習。平仮名、片假名50音試卷考試。文型、課文教授。 |
| 第 十二 週(104.11.19) | 第三課 我買這個 / 平仮名、片仮名的50音複習。平仮名、片假名濁音小考。單字教授。 |
| 第 十三週(104.11.26) | 第三課 我買這個 / 第一課文型練習。平仮名、片假名、濁音試卷考試。單字、文型教授。 |
| 第 十四 週(104.12.03) | 第三課 我買這個 / 第二課單字練習。平仮名、片假名、拗音的50音小考。文型、課文教授。 |
| 第 十五 週(104.12.10) | 第四課 那邊是從幾時開始到幾時為止 ？ / 第一、二課單字練習。平仮名、片假名、拗音的濁音小考。單字(時分)教授。 |
| 第 十六 週(104.12.17) | 第四課 那邊是從幾時開始到幾時為止 ？ /第三課單字練習。平仮名、片假名、拗音的濁音試卷考試。單字教授。 |
| 第 十七 週(104.12.24) | 第四課 那邊是從幾時開始到幾時為止 ？ / 第二課文型會話練習。單字、文型教授。 |
| 第 十八 週(104.12.31) | 第四課 那邊是從幾時開始到幾時為止 ？ / 第三課文型會話練習。文型教授。 |
| 第 十九 週(105.01.07) | 第四課 那邊是從幾時開始到幾時為止 ？ / 日文歌曲教唱。課文教授。 |
| 第 二十 週 | 提前一週結束課程。 |
生活應用日文入門(105.02.25-105.04.28)
- 授課教師：陳啟顯 老師
- 學經歷：日本櫻美林大學國際學科畢業、日本櫻美林大學大學院(研究所)國際學修士(碩士)課程完成/曾任台北市議會議會助理、日商翻譯副科長。
- 現任：崇光社區大學日文講師、康橋雙語實驗高中日文兼課教師。
- 課程時間：每週四 / 下午 2：00～5：00
- 課程理念：讓每一位學員從學得平仮名和片仮名五十音之後，再進入日本語的單字與文型之入門學習。在充分練習，並且熟知運用簡單日本語單字與文型，在有規劃進度的學習進程中，讓學員於循序漸進課程計畫的推動之中，發現日本語的容易，進而對日本語引起興趣，進而可以確實掌握，熟練運用。
- 課程進行：本學期所教授課程範圍的生字、文型、讀念、會話練習等，由陳啟顯老師親自教授。
- 成績評量：1.出席次數 2.作業提出次數 3.考試成績
- 選課要求：曾經學過平仮名片仮名50音者，及曾經學過『大家的日本語』入門單字、句型者，或擁有『大家的日本語 初級Ⅰ』程度之日文初學者。
- 推薦書目：教科書『大家的日本語 初級Ⅰ』、相關五十音、濁音、拗音練習教材。
| 週 次 | 主題 / 內容 |
|---|---|
| 第 一 週(105.02.25) | 平仮名、片仮名的50音 / 複習50音、濁音、拗音。第一課～第四課 / 課本單字、文型複習。 |
| 第 二 週(105.03.03) | 第五課 到甲子園嗎？ / 單字教授。 |
| 第 三 週(105.03.10) | 第五課 到甲子園嗎？ / 單字、文型教授。 |
| 第 四 週(105.03.17) | 第五課 到甲子園嗎？ / 文型、課文教授。 |
| 第 五 週(105.03.24) | 第五課 到甲子園嗎？ / 課文教授。練習B作業檢討。第六課 不一起去嗎？ / 單字教授。 |
| 第 六 週(105.03.31) | 第六課 不一起去嗎？ / 單字、文型教授。 |
| 第 七 週(105.04.07) | 第六課 不一起去嗎？ / 第五課單字練習。 文型教授。 |
| 第 八 週(105.04.14) | 第六課 不一起去嗎？ / 課文教授。練習B作業檢討。第七課 有人在家嗎？ / 單字教授。 |
| 第 九 週(105.04.21) | 第七課 有人在家嗎？ / 單字、文型教授。 |
| 第 十 週(105.04.28) | 第七課 有人在家嗎？ / 第六課單字練習。 文型教授。 |
