兩岸應永遠成為兩國:修訂版本之間的差異

出自六年制學程
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論點分配
分組討論
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#丁 禾(517)/丁志仁:莊惟智、溫書桓、謝酲洊、胡英文、楊京典
 
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*題目:兩岸未來應為兩國還是應為一國
 
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*2015.10.26 先發布回家作業,請同學將自己的意見寫在 wiki 上。
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*2015.10.28 下午第三節討論的前 10 分鐘請同學更新自己 wiki 上的意見。
 
*演示小組成員擔任紀錄,掌握海報紙、便利貼、三色麥克筆。
 
*演示小組成員擔任紀錄,掌握海報紙、便利貼、三色麥克筆。
 
*老師擔任主持人,掌握會談石。
 
*老師擔任主持人,掌握會談石。
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*紀錄迅速將同學發言整理在便利貼上,並在海報上做出心智圖。
 
*紀錄迅速將同學發言整理在便利貼上,並在海報上做出心智圖。
 
*同學可以有紙筆打草稿。
 
*同學可以有紙筆打草稿。
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*2015.10.28 下午第三節討論的最後 10 分鐘請紀錄用心智圖報告各組討論的觀點與意見總整理,。

2015年10月24日 (六) 17:12的修訂版本

題目與論點

  • 正方:兩岸應永遠成為兩國,正方負責人沈昀羲、柯智懷、范鎮均
    1. 血統‬:已混入許多南島民族與日本人的血統,已可視為新民族。
    2. 地位未定:可民族自決。
    3. 中國搞不好比臺灣先垮台‬:中國開始發生腐敗、戰亂、汙染、貧富不均等問題。
    4. ‎有效充實國防‬,尋求美日外援、加入聯合國。
    5. ‎兩國才有經濟上的好處‬,若統合,僅有一國的利益。
    6. ‎兩邊政治制度不同‬,若統合,一黨專政將取代自由制度。
  • 反方:兩岸不應永遠成為兩國,反方負責人丁禾、張子宜、丁丁
    1. 血統:仍然有許多的漢族血統。
    2. 臺灣地位未定
    3. ‎若試圖獨立也打不過中國‬。
    4. ‎經濟上的好處‬。
    5. ‎兩岸人民交往更加方便‬。
    6. ‎中國可以協助處理臺灣國債‬。

論點分配

  • 正方一辯柯智懷:定義、論點五、論點六
  • 正方二辯沈昀羲:論點三、論點四
  • 正方三辯范鎮鈞:論點一、論點二
  • 反方一辯張子宜:論點四、論點六
  • 反方二辯丁禾:論點二、論點三
  • 反方三辯丁丁:論點一、論點五
  • 裁判:邀請洪凌煙老師(丁禾邀請)

紀錄片拍攝

  • 謝酲洊
  • 指導老師:雅敏

參考資料

總說明

論點說明

相關連結

辯論演示

器材與輔助人員

  • 按鈴:昀羲問雅敏
  • 計時:惟智

質詢

分組討論

名單

  1. 柯智懷(513)/施雅敏:吳文瀚、張祐豪、李哲寬、施棋澧、張胤閎
  2. 沈昀羲(514)/游士賢:陳又甄、蔡依婕、劉國安、莊坤霖、許皓程
  3. 張子宜(515)/郭麗熒:施馨檸、洪仁益、黃玟淇、孫紹傑、柯欣妤
  4. 范鎮鈞(516)/洪凌煙:葉奕宏、曾明哲、邱申晴、李彥廷、陳思諭
  5. 丁 禾(517)/丁志仁:莊惟智、溫書桓、謝酲洊、胡英文、楊京典

器材

  • 專用 wiki 頁
  • 會談石
  • 海報紙
  • 便利貼
  • 三色麥克筆
  • 紙筆

規則

  • 題目:兩岸未來應為兩國還是應為一國
  • 2015.10.26 先發布回家作業,請同學將自己的意見寫在 wiki 上。
  • 2015.10.28 下午第三節討論的前 10 分鐘請同學更新自己 wiki 上的意見。
  • 演示小組成員擔任紀錄,掌握海報紙、便利貼、三色麥克筆。
  • 老師擔任主持人,掌握會談石。
  • 會談石到誰的面前由誰發言。面前沒有會談石者,請不要發言。
  • 紀錄迅速將同學發言整理在便利貼上,並在海報上做出心智圖。
  • 同學可以有紙筆打草稿。
  • 2015.10.28 下午第三節討論的最後 10 分鐘請紀錄用心智圖報告各組討論的觀點與意見總整理,。