公案討論/參考議題：修訂版本之間的差異

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===綜合後優先推荐題目===
 
#學生為什麼要求取知識？(學習的重要性)
 
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#人為什麼會作弊？(考試作弊、排隊插隊、…)
 
#人為什麼會作弊？(考試作弊、排隊插隊、…)
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#為什麼貧窮？財富重分配就能解決問題嗎？(窮人與富人的差別)
 
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#盜亦有道(道德與法律兩難問題)
 
#盜亦有道(道德與法律兩難問題)
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#計畫性汰舊
 
 
#少數服從多數是對的？(都市更新：文林宛案例)
 
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#台灣一定需要核能電廠？(能源的使用)
 
 
#做家事該不該有酬勞？家庭主婦的酬勞該如何評估？(每一件事都金錢化是好事嗎？)
 
#做家事該不該有酬勞？家庭主婦的酬勞該如何評估？(每一件事都金錢化是好事嗎？)
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#廢除死刑可行嗎？國家法律應廢除死刑？(加害者的人權)
 
 
#環保與文化的衝突(平溪放天燈)
 
#環保與文化的衝突(平溪放天燈)
 
#教學當時的重大時事新聞議題
 
#教學當時的重大時事新聞議題
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===對教育的思考===
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#教育制度的思考I(大家的夢想是什麼？)<br/>電影：三個傻瓜
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#*2013.09.28實施，父母親/師長對於孩子們的期待，以「讀書的目的」這個主題貫穿全場，是否造成學生缺乏創造性，不敢突破常規，走自己想要走的路<br/>
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#*其中的至理名言：
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#*#杜鵑從不在自己的巢裡下蛋，它只在別人巢裡下蛋，要孵蛋時，它們會把其他的蛋從巢裡擠出去，這樣，競爭就結束了。他們的生命從謀殺開始，這就是大自然，要麼競爭，要麼死
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#*#生命就像賽跑，如果你不跑快點，別人就會超越你
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#*#專心追求卓越，成功自然就會跟著你
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#*每位主角的人格特質
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#*#蘭丘：想法天馬行空而熱情，勇敢反抗僵化的教育體制，找到自己的生命價值
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#*#法罕：愛攝影，卻必須聽從父親的話走上工程師這條路
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#*#拉加：家中唯一的支柱，家境清寒缺乏自信
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#*討論：
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#*#對於片中，”藍丘的秘密”，你有甚麼想法？若你是主角，你又會怎麼做？若你是主角的朋友，你有什麼想法？你會如何做？
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#*#印度電影的特色
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#*#本片中哪些親情與友誼的細膩處，會讓你感動
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#*作業：
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#*#夢想，是真正喜愛、迷戀到瘋狂的事；那麼，自己的夢想是什麼，或是很想要做什麼瘋狂的事？
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#*#在這部片子中你最喜歡，或是印象最深刻的段落為何；帶給你最大的啟發是什麼？
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#*#對於片名「三個傻瓜」，你覺得片名有什麼涵義？請為本片換一個名子並解釋其中的涵義！
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#教育制度的思考II(教育制度如何影響每個人的生活)，未實施
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#*電影：小孩不笨、孩子不壞
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#人為什麼要作弊？(考試作弊、排隊插隊、…)
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#*電影：益智風雲
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#挑戰人生，成就夢想<br/>電影：搖滾教室
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#*【搖滾】（Rock and Roll）可以說是自1950年以後對世界最具影響力的音樂之一，而它的根源眾說紛紜，但最早可說是由黑人所創造的，雖然後來的主流搖滾樂團幾乎都是以白人為主。而所謂的【搖滾精神】其實就是追求平等自由的精神，因為當時美國境內各州大多施行“隔離而平等”的種族歧視法條，而【搖滾】的出現就是為了推翻這種不平等的正義吶喊。而本片雖然沒有挑戰不公強權的偉大聲張，但卻藉由【搖滾】來帶領觀眾的心靈一同從象牙塔中解放出來，在純粹的情感裡奔放生命，深切感受人性原始的自然率真。
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#*片中一再強調，有許多搖滾樂手只是"posers"，純粹是矯揉作態，以為梳個怪頭、抽個大麻、穿個怪衣服，就是酷，就是搖滾。對Dewey來說，搖滾的精神是"stick it to the man"，而且勇於說出心聲，勇於接受自己與別人的不同；搖滾有時候也是一種宣洩，一種情緒管理，讓人適度排解心中的氣憤與不滿
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#*前導：
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#*#經驗分享--以前的國中生活、連坐法
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#*#三個傻瓜延伸--學習不分年級、是否有熱情
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#*分享：
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#*#台灣國中生的學習生活
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#*#補習班國中生的學習生活
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#*音樂組
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#*#目前正在學什麼樂器？
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#*#喜歡目前正在學的音樂嗎？(不怎麼喜歡、還好、很喜歡)
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#*#目前沒有在學，但以前曾經學過什麼樂器
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#*#喜歡以前曾經學過的樂器嗎？(不怎麼喜歡、還好、很喜歡)
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#*#若有時間及機會，自己會想學哪些樂器？
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#*#若班上成立音樂社團，自己能，或想擔任哪個角色或位置
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===法律===
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*安樂死應該核准嗎？
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*為了國家發展,國家可以任意徵收人民土地？
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*政府可以強制人民綁安全帶嗎？
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*土地漲價應該歸公嗎？
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*代理孕母可以合法化嗎？
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===社會政策===
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*台灣農業休耕政策對嗎？
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*水資源運用的順序該怎麼安排？
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*我們要鼓勵農民多種植有機蔬果嗎？
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*我們可為經濟價值犧牲文化遺址嗎？（如，樂生）
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*要保障本地勞工就業機會或降低資方成本？
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*東部開發案的必要性與否？
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===其他===
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*聖經說的都是對的嗎？
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*廖添丁刧富濟貧對嗎？
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*如何看待性交易？從性工作、道德的角度或其他角度來看
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*遺產繼承正當嗎？
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*環保與民生的衝突(如：建水庫、蘇花高)
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*環保與經濟的衝突(如：國光石化與白海肫)
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*環保與慈善事業的衝突(如：慈濟於內湖保護區蓋慈善機構)
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*生命與道德(如：複製生物)
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===牽絆台灣的十個議題===
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*貧富差距
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*#公平稅改
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*#社工
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*就業結構
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*#勞工
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*#中高齡就業
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*全球化
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*#媒體素質
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*族群正義
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*#紀錄片
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*#原住民族部落
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*環境生態
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*#環保團體
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*世代正義
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*#青年勞動
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*公民力量
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*#樂生青年
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*公民記者
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*社運人士
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*社區大學
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*城鄉差距
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*兩岸發展
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===參考資料===
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*正義：一場思辨之旅(書籍或影片)
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*甘特寓言
 +
*東西的故事

2015年8月5日 (三) 19:48的最新修訂版本

綜合後優先推荐題目

  1. 學生為什麼要求取知識？(學習的重要性)
  2. 人為什麼會作弊？(考試作弊、排隊插隊、…)
  3. 「考試」是否是人與人之間的能力比較，最公平的方式(人為什麼要比較)
  4. 為什麼貧窮？財富重分配就能解決問題嗎？(窮人與富人的差別)
  5. 盜亦有道(道德與法律兩難問題)
  6. 少數服從多數是對的？(都市更新：文林宛案例)
  7. 做家事該不該有酬勞？家庭主婦的酬勞該如何評估？(每一件事都金錢化是好事嗎？)
  8. 環保與文化的衝突(平溪放天燈)
  9. 教學當時的重大時事新聞議題

對教育的思考

  1. 教育制度的思考I(大家的夢想是什麼？)
    電影：三個傻瓜
    • 2013.09.28實施，父母親/師長對於孩子們的期待，以「讀書的目的」這個主題貫穿全場，是否造成學生缺乏創造性，不敢突破常規，走自己想要走的路
    • 其中的至理名言：
      1. 杜鵑從不在自己的巢裡下蛋，它只在別人巢裡下蛋，要孵蛋時，它們會把其他的蛋從巢裡擠出去，這樣，競爭就結束了。他們的生命從謀殺開始，這就是大自然，要麼競爭，要麼死
      2. 生命就像賽跑，如果你不跑快點，別人就會超越你
      3. 專心追求卓越，成功自然就會跟著你
    • 每位主角的人格特質
      1. 蘭丘：想法天馬行空而熱情，勇敢反抗僵化的教育體制，找到自己的生命價值
      2. 法罕：愛攝影，卻必須聽從父親的話走上工程師這條路
      3. 拉加：家中唯一的支柱，家境清寒缺乏自信
    • 討論：
      1. 對於片中，”藍丘的秘密”，你有甚麼想法？若你是主角，你又會怎麼做？若你是主角的朋友，你有什麼想法？你會如何做？
      2. 印度電影的特色
      3. 本片中哪些親情與友誼的細膩處，會讓你感動
    • 作業：
      1. 夢想，是真正喜愛、迷戀到瘋狂的事；那麼，自己的夢想是什麼，或是很想要做什麼瘋狂的事？
      2. 在這部片子中你最喜歡，或是印象最深刻的段落為何；帶給你最大的啟發是什麼？
      3. 對於片名「三個傻瓜」，你覺得片名有什麼涵義？請為本片換一個名子並解釋其中的涵義！
  2. 教育制度的思考II(教育制度如何影響每個人的生活)，未實施
    • 電影：小孩不笨、孩子不壞
  3. 人為什麼要作弊？(考試作弊、排隊插隊、…)
    • 電影：益智風雲
  4. 挑戰人生，成就夢想
    電影：搖滾教室
    • 【搖滾】（Rock and Roll）可以說是自1950年以後對世界最具影響力的音樂之一，而它的根源眾說紛紜，但最早可說是由黑人所創造的，雖然後來的主流搖滾樂團幾乎都是以白人為主。而所謂的【搖滾精神】其實就是追求平等自由的精神，因為當時美國境內各州大多施行“隔離而平等”的種族歧視法條，而【搖滾】的出現就是為了推翻這種不平等的正義吶喊。而本片雖然沒有挑戰不公強權的偉大聲張，但卻藉由【搖滾】來帶領觀眾的心靈一同從象牙塔中解放出來，在純粹的情感裡奔放生命，深切感受人性原始的自然率真。
    • 片中一再強調，有許多搖滾樂手只是"posers"，純粹是矯揉作態，以為梳個怪頭、抽個大麻、穿個怪衣服，就是酷，就是搖滾。對Dewey來說，搖滾的精神是"stick it to the man"，而且勇於說出心聲，勇於接受自己與別人的不同；搖滾有時候也是一種宣洩，一種情緒管理，讓人適度排解心中的氣憤與不滿
    • 前導：
      1. 經驗分享--以前的國中生活、連坐法
      2. 三個傻瓜延伸--學習不分年級、是否有熱情
    • 分享：
      1. 台灣國中生的學習生活
      2. 補習班國中生的學習生活
    • 音樂組
      1. 目前正在學什麼樂器？
      2. 喜歡目前正在學的音樂嗎？(不怎麼喜歡、還好、很喜歡)
      3. 目前沒有在學，但以前曾經學過什麼樂器
      4. 喜歡以前曾經學過的樂器嗎？(不怎麼喜歡、還好、很喜歡)
      5. 若有時間及機會，自己會想學哪些樂器？
      6. 若班上成立音樂社團，自己能，或想擔任哪個角色或位置

法律

  • 安樂死應該核准嗎？
  • 為了國家發展,國家可以任意徵收人民土地？
  • 政府可以強制人民綁安全帶嗎？
  • 土地漲價應該歸公嗎？
  • 代理孕母可以合法化嗎？

社會政策

  • 台灣農業休耕政策對嗎？
  • 水資源運用的順序該怎麼安排？
  • 我們要鼓勵農民多種植有機蔬果嗎？
  • 我們可為經濟價值犧牲文化遺址嗎？（如，樂生）
  • 要保障本地勞工就業機會或降低資方成本？
  • 東部開發案的必要性與否？

其他

  • 聖經說的都是對的嗎？
  • 廖添丁刧富濟貧對嗎？
  • 如何看待性交易？從性工作、道德的角度或其他角度來看
  • 遺產繼承正當嗎？
  • 環保與民生的衝突(如：建水庫、蘇花高)
  • 環保與經濟的衝突(如：國光石化與白海肫)
  • 環保與慈善事業的衝突(如：慈濟於內湖保護區蓋慈善機構)
  • 生命與道德(如：複製生物)

牽絆台灣的十個議題

  • 貧富差距
    1. 公平稅改
    2. 社工
  • 就業結構
    1. 勞工
    2. 中高齡就業
  • 全球化
    1. 媒體素質
  • 族群正義
    1. 紀錄片
    2. 原住民族部落
  • 環境生態
    1. 環保團體
  • 世代正義
    1. 青年勞動
  • 公民力量
    1. 樂生青年
  • 公民記者
  • 社運人士
  • 社區大學
  • 城鄉差距
  • 兩岸發展

參考資料

  • 正義：一場思辨之旅(書籍或影片)
  • 甘特寓言
  • 東西的故事
取自「http://jendo.org/wiki1231/index.php?title=公案討論/參考議題&oldid=10126」