「六年制學程/家長會議/2015.11.13」的修訂沿革
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（目前 |
先前
）
2016年2月5日 (五) 02:20
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（7,202 個位元組）
（+17）
. .
（
→
各課程學分數：
）
（
目前
|
先前
）
2015年11月13日 (五) 17:48
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（7,185 個位元組）
（+11）
. .
（
→
四、會考相關日程表
）
（
目前
|
先前
）
2015年11月13日 (五) 17:44
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（7,174 個位元組）
（-35）
. .
（
→
四、會考相關日程表
）
（
目前
|
先前
）
2015年11月13日 (五) 17:42
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（7,209 個位元組）
（+225）
. .
（
→
三、希望開發的教學模式
）
（
目前
|
先前
）
2015年11月13日 (五) 17:30
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（6,984 個位元組）
（+35）
. .
（
→
三、希望開發的教學模式
）
（
目前
|
先前
）
2015年11月13日 (五) 17:01
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（6,949 個位元組）
（0）
. .
（
→
必修課程
）
（
目前
|
先前
）
2015年11月13日 (五) 17:00
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（6,949 個位元組）
（+633）
. .
（
→
性教育家長活動時段調查
）
（
目前
|
先前
）
2015年11月13日 (五) 16:58
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（6,316 個位元組）
（-387）
. .
（
→
必修課程
）
（
目前
|
先前
）
2015年11月13日 (五) 16:50
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（6,703 個位元組）
（-49）
. .
（
→
同學國中基本能力
）
（
目前
|
先前
）
2015年11月13日 (五) 16:44
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（6,752 個位元組）
（+714）
. .
（
→
學期學分制
）
（
目前
|
先前
）
2015年11月13日 (五) 16:09
郭麗熒
（
對話
|
貢獻
）
. .
（6,038 個位元組）
（-11）
. .
（
→
性教育
）
（
目前
|
先前
）
2015年11月13日 (五) 15:12
郭麗熒
（
對話
|
貢獻
）
. .
（6,049 個位元組）
（+633）
. .
（
→
性教育
）
（
目前
|
先前
）
2015年11月13日 (五) 15:05
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（5,416 個位元組）
（-17）
. .
（
→
期末分組行動學習
）
（
目前
|
先前
）
2015年11月13日 (五) 15:02
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（5,433 個位元組）
（+185）
. .
（
→
期末分組行動學習
）
（
目前
|
先前
）
2015年11月13日 (五) 14:49
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（5,248 個位元組）
（+145）
. .
（
→
書籍出版
）
（
目前
|
先前
）
2015年11月13日 (五) 14:40
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（5,103 個位元組）
（-1）
. .
（
→
必修課程
）
（
目前
|
先前
）
2015年11月13日 (五) 14:38
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（5,104 個位元組）
（+17）
. .
（
→
必修課程
）
（
目前
|
先前
）
2015年11月13日 (五) 14:33
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（5,087 個位元組）
（+105）
. .
（
→
三、希望開發的教學模式
）
（
目前
|
先前
）
2015年11月13日 (五) 13:08
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（4,982 個位元組）
（+39）
. .
（
→
三、希望開發的教學模式
）
（
目前
|
先前
）
2015年11月13日 (五) 12:08
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（4,943 個位元組）
（+132）
. .
（
→
三、希望開發的教學模式
）
（
目前
|
先前
）
2015年11月13日 (五) 11:34
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（4,811 個位元組）
（+154）
. .
（
→
三、希望開發的教學模式
）
（
目前
|
先前
）
2015年11月13日 (五) 11:20
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（4,657 個位元組）
（+595）
. .
（
→
二、下學期候補的選修課
）
（
目前
|
先前
）
2015年11月13日 (五) 10:42
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（4,062 個位元組）
（+380）
. .
（
→
二、下學期候補的選修課
）
（
目前
|
先前
）
2015年11月13日 (五) 10:23
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（3,682 個位元組）
（+393）
. .
（
→
二、下學期候補的選修課
）
（
目前
|
先前
）
2015年11月13日 (五) 09:48
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（3,289 個位元組）
（+23）
. .
（
→
必修課程
）
（
目前
|
先前
）
2015年11月13日 (五) 08:48
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（3,266 個位元組）
（+155）
（
目前
|
先前
）
2015年11月13日 (五) 01:12
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（3,111 個位元組）
（+10）
. .
（
→
必修課程
）
（
目前
|
先前
）
2015年11月13日 (五) 01:12
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（3,101 個位元組）
（+17）
. .
（
→
必修課程
）
（
目前
|
先前
）
2015年11月13日 (五) 01:10
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（3,084 個位元組）
（+1）
. .
（
→
選期學分制
）
（
目前
|
先前
）
2015年11月12日 (四) 10:51
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（3,083 個位元組）
（+20）
. .
（
→
必修課程
）
（
目前
|
先前
）
2015年11月12日 (四) 10:50
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（3,063 個位元組）
（+116）
. .
（
→
選修課程
）
（
目前
|
先前
）
2015年11月12日 (四) 10:47
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,947 個位元組）
（+111）
. .
（
→
目前的執行如下：
）
（
目前
|
先前
）
2015年11月12日 (四) 10:45
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,836 個位元組）
（+8）
. .
（
→
選修課程
）
（
目前
|
先前
）
2015年11月12日 (四) 10:44
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,828 個位元組）
（+226）
. .
（
→
WPG世界和平遊戲課程
）
（
目前
|
先前
）
2015年11月12日 (四) 10:30
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,602 個位元組）
（+2,040）
. .
（
→
WPG世界和平遊戲課程
）
（
目前
|
先前
）
2015年11月12日 (四) 10:25
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（562 個位元組）
（+43）
（
目前
|
先前
）
2015年11月12日 (四) 10:14
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（519 個位元組）
（+69）
. .
（
→
書籍出版
）
（
目前
|
先前
）
2015年11月12日 (四) 10:09
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（450 個位元組）
（-18）
. .
（
→
上次會議後續追蹤處理
）
（
目前
| 先前）
2015年11月12日 (四) 10:00
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（468 個位元組）
（+468）
. .
（以“
分類:六年制學程/治理
==時間地點== ===時間：<span style='font-family:細明體;font-size:12pt'>2015.11.13(五)18:30</span>=== ===地點：<span s...”为内容创建页面）
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