「六年制學程/課發會/2015.08.09」的修訂沿革
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2015年8月9日 (日) 01:32
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（14,230 個位元組）
（+5）
. .
（
→
繪畫社
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月9日 (日) 01:31
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（14,225 個位元組）
（-6）
. .
（
→
繪畫社
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月9日 (日) 01:29
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（14,231 個位元組）
（+11）
. .
（
→
繪畫社
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月9日 (日) 01:27
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（14,220 個位元組）
（+27）
. .
（
→
繪畫社
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月9日 (日) 01:25
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（14,193 個位元組）
（+539）
. .
（
→
繪畫社
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月9日 (日) 01:11
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（13,654 個位元組）
（+46）
. .
（
→
六、本班畢業考籌備說明
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月9日 (日) 01:09
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（13,608 個位元組）
（+57）
. .
（
→
四、已提供規劃的課程說明
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月9日 (日) 01:01
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（13,551 個位元組）
（+226）
. .
（
→
六、本班畢業考籌備說明
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月9日 (日) 00:51
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（13,325 個位元組）
（+327）
. .
（
→
同學產出整理及IEP(個別指導)
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月9日 (日) 00:40
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（12,998 個位元組）
（-11）
. .
（
→
電影讀書會
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月9日 (日) 00:39
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（13,009 個位元組）
（+37）
. .
（
→
必選算數課
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月9日 (日) 00:36
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（12,972 個位元組）
（+483）
. .
（
→
四、已提供規劃的課程說明
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月9日 (日) 00:21
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（12,489 個位元組）
（+19）
. .
（
→
五、下學期蓋房子主題課程
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月8日 (六) 23:08
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（12,470 個位元組）
（+33）
（
目前
|
先前
）
2015年8月8日 (六) 22:33
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（12,437 個位元組）
（+167）
. .
（
→
農園
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月8日 (六) 22:26
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（12,270 個位元組）
（-55）
. .
（
→
科學實驗
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月8日 (六) 22:22
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（12,325 個位元組）
（+1,331）
. .
（
→
科學實驗
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月8日 (六) 22:12
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（10,994 個位元組）
（+27）
. .
（
→
科學實驗
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月8日 (六) 22:10
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（10,967 個位元組）
（+103）
. .
（
→
進階數學及科學
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月8日 (六) 22:09
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（10,864 個位元組）
（+83）
. .
（
→
動手玩創意
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月8日 (六) 22:05
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（10,781 個位元組）
（+10）
. .
（
→
數學及科學進階選修
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月8日 (六) 22:03
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（10,771 個位元組）
（+28）
. .
（
→
數學及科學進階選修
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月8日 (六) 22:02
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（10,743 個位元組）
（+35）
. .
（
→
數學選修
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月8日 (六) 22:00
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（10,708 個位元組）
（+166）
. .
（
→
Inkscape
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月8日 (六) 21:58
郭麗熒
（
對話
|
貢獻
）
. .
（10,542 個位元組）
（+12）
. .
（
→
同學主題備課
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月8日 (六) 21:54
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（10,530 個位元組）
（+127）
. .
（
→
編織
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月8日 (六) 21:46
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（10,403 個位元組）
（+4）
. .
（
→
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月8日 (六) 21:45
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（10,399 個位元組）
（+5）
. .
（
→
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月8日 (六) 21:44
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（10,394 個位元組）
（+4）
. .
（
→
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月8日 (六) 21:41
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（10,390 個位元組）
（+4）
. .
（
→
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月8日 (六) 21:39
游士賢
（
對話
|
貢獻
）
. .
（10,386 個位元組）
（+33）
. .
（
→
多元運動探索
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月8日 (六) 21:31
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（10,353 個位元組）
（+637）
. .
（
→
同學主題備課
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月8日 (六) 21:30
游士賢
（
對話
|
貢獻
）
. .
（9,716 個位元組）
（+18）
. .
（
→
多元運動探索
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月8日 (六) 21:29
游士賢
（
對話
|
貢獻
）
. .
（9,698 個位元組）
（0）
. .
（
→
動手玩創意
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月8日 (六) 21:27
游士賢
（
對話
|
貢獻
）
. .
（9,698 個位元組）
（-27）
. .
（
→
動手玩創意
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月8日 (六) 21:26
游士賢
（
對話
|
貢獻
）
. .
（9,725 個位元組）
（-6）
. .
（
→
動手玩創意
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月8日 (六) 21:25
游士賢
（
對話
|
貢獻
）
. .
（9,731 個位元組）
（-23）
. .
（
→
動手玩創意
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月8日 (六) 21:02
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（9,754 個位元組）
（+6）
. .
（
→
流程
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月8日 (六) 21:01
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（9,748 個位元組）
（0）
. .
（
→
說明
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月8日 (六) 20:58
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（9,748 個位元組）
（+95）
. .
（
→
說明
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月8日 (六) 20:57
游士賢
（
對話
|
貢獻
）
. .
（9,653 個位元組）
（+3）
. .
（
→
多元運動探索
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月8日 (六) 20:56
游士賢
（
對話
|
貢獻
）
. .
（9,650 個位元組）
（+9）
. .
（
→
多元運動探索
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月8日 (六) 20:50
游士賢
（
對話
|
貢獻
）
. .
（9,641 個位元組）
（-15）
. .
（
→
多元運動探索
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月8日 (六) 20:44
游士賢
（
對話
|
貢獻
）
. .
（9,656 個位元組）
（-2）
. .
（
→
多元運動探索
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月8日 (六) 20:42
游士賢
（
對話
|
貢獻
）
. .
（9,658 個位元組）
（-7）
. .
（
→
多元運動探索
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月8日 (六) 20:41
游士賢
（
對話
|
貢獻
）
. .
（9,665 個位元組）
（-6）
. .
（
→
多元運動探索
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月8日 (六) 20:40
游士賢
（
對話
|
貢獻
）
. .
（9,671 個位元組）
（0）
. .
（
→
多元運動探索
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月8日 (六) 20:39
游士賢
（
對話
|
貢獻
）
. .
（9,671 個位元組）
（+9）
. .
（
→
動手玩創意
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月8日 (六) 20:37
游士賢
（
對話
|
貢獻
）
. .
（9,662 個位元組）
（-64）
. .
（
→
動手玩創意
）
（
目前
|
先前
）
2015年8月8日 (六) 20:33
游士賢
（
對話
|
貢獻
）
. .
（9,726 個位元組）
（+19）
. .
（
→
動手玩創意
）
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