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[[分類:六年制學程/課程]]
==課程規畫==
===課程規畫草案===
#第一週
##*準備至少六本不同編輯方式的書本當作樣本，分享想要呈現的編排方式。
##*三份同學準備出書的內容，可以是個人之前完成專題的所有內容，含文字及圖表照片。
##初步了解所有流程
##大致進行：1動機 與 2想像的練習
#第二週 練習
##內容基本款—分組討論5W1H1Ex??是什麼—分組練習
##表現基本款—分組討論兩個御飯糰是什麼—分組練習
##效果基本款—分組討論六層洋蔥是什麼—分組練習
#第三第四第五第六週執行
##採寫攝畫 分組練習分組指導 個別練習個別指導
##編輯 分組練習分組指導
#第七第八第九週：後製分組練習：分組指導、分組見習
#*出版社半天，印刷廠半天

==課程概述==
===核心人員===
*執行編輯：子宜、昀羲、雅敏
*策畫小組：陳榮裕、張君溥、丁志仁+執行編輯

===基本思考===
#動機
##為什麼要出版一本書
##出版一本書和自己的關係與對自己的意義
#想像
##一本書的想像
###有哪些書可以參考--分組討論比較六本書
###哪幾本書接近想出版的書--合作式對話找出最適一本書參考本
##一篇內容的想像
###分組討論三篇初稿
###合作式對話提出各篇的改進意見
###圖文關係的重要—討論怎樣才能吸睛與強迫閱讀
###內容基本款—分組討論5W1H1Ex??是什麼—分組練習
###表現基本款—分組討論兩個御飯糰是什麼—分組練習
###效果基本款—分組討論六層洋蔥是什麼—分組練習
##HOW MUCH的想像
##HOW TO DO的想像
##讀者的想像
###讀者意識--讀者是誰?在哪裡?怎麼接觸?
###顧客意識--顧客是誰?在哪裡?怎麼銷售?
###顧客需求—讀者和顧客要什麼基本款?—好看與有用
##效益的想像—將產生什麼效果與影響
##解題的想像
###預期困難
###解決方案的想像
#企畫
##定位
##內容
##時間表MILESTONE
##分工
##預算
##預估效益
#執行
##採寫攝畫
##編輯
##後製
##印刷
#行銷
##發行
##促銷
#延伸
##檢討與修正
##其他應用

==書籍==
*300頁，彩印，200頁分給同學，每位同學 8 頁。
*#影音部分提供網址，在書中印出 QR code ，直接前往。
*#同學初稿：box人、box幕後、box失誤與檢討
*訂價約 350 ，打折至 300 ，給作者 5.5~6折。
*#上博客來
*#小眾傳播：新書發表、座談
*#本班購物車

===流程===
#初稿
#找編輯快手文圖整合(預設陳榮裕)
#後製：出版社美術編輯，並洽談「保證回購」
#行銷
#*短片行銷，微電影，片花(預告片)，60秒~120秒。用DV或手機拍皆可。

===內容===
====前 100 頁====
what、Why、How，大量用事件，把意見包在事件裡
#序一：邀請新埔國中許校長寫序(丁丁邀)
#序二：台灣實驗教育的願景，請馮朝霖、鄭同僚(丁丁邀)
#本學程的現場直擊(圖文)(子宜)
#*2~3張一個組圖
#*最多5~6組圖
#這是一場改良公共教育與回歸教育本質的課程實驗(丁丁)
##教育是什麼，不是什麼
##什麼是公共教育
##目前台灣的公共教育有那些需要改進的問題
##自造教育三大門檻的突破
#辦學團隊介紹：
#*overview這是個什麼團隊，誰教什麼(丁丁)，合照+合成秀雲
#*成員自述：自由發揮，可含個人特質，與教育相關的歷程，半頁到兩頁(全體老師，雅敏催稿)
#家長介紹：(君溥催稿)
#*家長團隊介紹：易詮、旻龍
#*#「自造教育」的家長，比較勇於突破與面對挑戰
#*#家長是學程的寶藏，學程是個讓全體家長和老師都可以投入的平台，大家把自己的生命精華轉變成同學成長的精力湯(養份)。
#*家長為什麼會把同學送來學程，若干家長分享(如果有關可以包含家長特質的說明)，課發會給個時間
#本學程的課程架構及其背後的理由(丁丁)
#本學程的課程舉隅：
#*單車 600 公里(工讀同學)
#*主題備課(丁丁+若干主題備課同學)
#*行動學習：較多著墨於「期末分組行動」(雅敏及士賢)
#本學程使用的技術與工具：(丁丁)
#*以網路為基礎的課程設計有什麼優缺點
#*其他工具列表與網址提供
#共享學習資源媒合平台(丁丁)
#*三大門檻的突破
#*參與及使用
#*內容說明
#*請聯絡我們，歡迎共襄盛舉

====後 200 頁====
#楊京典：刺激的單車環島
#劉國安：直排輪
#莊惟智：樂高機器人
#李哲寬：禪繞畫、電影賞析
#溫書桓：土袋屋、鳳梨酥
#范鎮鈞：鐵人三項+攝影
#柯智懷：我國的領土範圍
#謝酲荐：我架webly網站分享我自創的定格動畫
#洪仁益：鋼琴
#李彥廷：地球的構造與組成、中生代大型爬蟲
#張子宜：科幻文學背後的哲學凝視、日本介紹
#施馨檸：腦波
#陳思諭：養柴犬
#蔡依緁：烏克麗麗
#黃玟淇：人性人格、死亡
#柯欣妤：戲劇課、社團課<!--、敘事課-->
#丁禾：人類的起源與遷徒
#施棋澧：勵志電影介紹
#沈昀羲：音樂劇
#曾明哲：水的三態+板橋
#陳又甄：五寮尖
#張祐豪：我最喜歡的華人飲食
#葉奕宏：籃球課
#邱申晴：流浪犬
#許皓程(四頁)：馬拉松
#孫紹傑(四頁)：魔術

===寫作建議===
文章內容三元素
*重點
*觀點
*賣點

文章結構五重點。
*who(關於我)
*what(說明)
*why(動機、緣起)
*how(過程)
*impact or effect(影響或衝擊)

====說故事的要領====
*為什麼
*請舉例
*影響力

====可以寫的重點====
*我是誰?(可以擴大到家人、朋友)
*為何選定此一主題課程
*課程的目標(列表或表)
*課程設計(表)
*#段落
*#內容與活動
*評量
*反思或感想
====聚焦====
*陪同學淘金：找出精華
*煅煉同學說故事的能力
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==結集出版課程規劃==
#動機
#*為什麼要出版一本書
#*出版一本書和自己的關係與對自己的意義
#想像
#*一本書的想像
#*#有哪些書可以參考--分組討論比較六本書
#*#哪幾本書接近想出版的書--合作式對話找出最適一本書參考本
#*一篇內容的想像
#*#分組討論三篇初稿
#*#合作式對話提出各篇的改進意見
#*#圖文關係的重要—討論怎樣才能吸睛與強迫閱讀
#*#內容基本款—分組討論5W1H1Ex??是什麼—分組練習
#*#表現基本款—分組討論兩個御飯糰是什麼—分組練習
#*#效果基本款—分組討論六層洋蔥是什麼—分組練習
#*HOW MUCH的想像
#*HOW TO DO的想像
#*讀者的想像
#*#讀者意識--讀者是誰?在哪裡?怎麼接觸?
#*#顧客意識--顧客是誰?在哪裡?怎麼銷售?
#*#顧客需求—讀者和顧客要什麼基本款?—好看與有用
#*效益的想像—將產生什麼效果與影響
#*#解題的想像
#*#預期困難
#*#解決方案的想像
#企畫
#*定位
#*內容
#*時間表MILESTONE
#*分工
#*預算 
#*預估效益
#執行
#*採寫攝畫
#*編輯
#*後製
#*印刷
#行銷
#*發行
#*促銷
#延伸
#*檢討與修正
#*其他應用

===進度規劃===
*第一週 
*#初步了解所有流程
*#大致進行1動機 與 2想像的練習
*第二週 練習  
*#內容基本款—分組討論5W1H1Ex??是什麼—分組練習
*#表現基本款—分組討論兩個御飯糰是什麼—分組練習
*#效果基本款—分組討論六層洋蔥是什麼—分組練習
*第三第四第五第六週執行
*#採寫攝畫 分組練習分組指導 個別練習個別指導 
*#編輯 分組練習分組指導
*第七第八第九週	後製分組練習分組指導分組見習
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===20150708===
*葉奕宏、謝酲洊、莊惟智、李彥廷、孫紹傑、溫書桓、丁禾、邱申晴八位同學的稿子已交。以此八篇為基礎，一方面開編，一方面催其他同學交稿。
*找「代理經銷」與「設計編印」的廠商，預設為同一家。從「白象」和「天衛」兩家出版社諮詢起。
*諮詢宜蘭人文中學，他們剛出版一本書「成就每一個孩子」。
[[書籍出版/企劃]]