六年制學程 - 使用者貢獻 [zh-tw]

全班活動/雷亞遊戲公司參訪

2018-10-30T08:28:02Z

施馨檸：/* 同學對雷亞公司的提問 */

[[分類:全班活動]]
[[file:Rayark_logo.png|thumb|300px|right|雷亞遊戲Logo]]
==行程==
'''日期：107.11.07'''
*09:30在捷運南京三民站3號出口集合
*09:50蘭空咖啡廳報到
*10:00～11:30參訪雷亞
*11:30～13:20吃午餐
*13:20在捷運南京三民站2號出口集合
*13:30到邏思起子玩密室逃脫
*預計16:00抵達捷運板橋站，再各自回家

==雷亞遊戲介紹==
*它是台灣在國際間最出名的電子遊戲公司
*最知名的遊戲是Cytus、Deemo
*它成立於二〇〇一年的九月
*[https://youtu.be/lJUYmMseNLw Cytus影片介紹連結]
===參訪日雷亞提供的飲料===
*美式咖啡$100
*焦糖奶茶$130
*蘭空奶茶$130
*蘭空拿鐵$130
*日式汽水$150～$180(口味依現場提供為主)

==同學對雷亞公司的提問==
===10/26(五)前一人至少提三個問題，並寫上當日要喝的飲料===
*丁禾
#
#
#
:要喝的飲料:
*曾明哲
#
#
#
:要喝的飲料:
*莊惟智
#請問貴公司的特色與經營理念？
#請問你們用什麼方式找人一起合作？
#請問你們的技術部門是外包的還是內部甄選？
#請問如果有新的案子進來處理的流程如何？
:要喝的飲料:蘭空奶茶
*洪郁絜
#為什麼要叫雷亞？
#想要開發一個新的遊戲第一步是什麼？
#開發一個遊戲最短時間是多久？
:要喝的飲料:蘭空拿鐵
*施棋澧
#
#
#
:要喝的飲料:蘭空拿鐵
*柯智懷
#
#
#
:要喝的飲料:
*柯欣妤
#
#
#
:要喝的飲料:
*吳文瀚
#為甚麼想做deemo
#想做其他類型遊戲嗎
#覺得pubg如何
:要喝的飲料:蘭空奶茶
*楊京典
#要怎麼選像是Deemo,Cytus裡的音樂創作者呢?
#完成一首遊戲曲子須要花多久時間
#開發一款遊戲需花多少經費？
:要喝的飲料:蘭空奶茶
*陳又甄
#
#
#
:要喝的飲料:
*沈昀羲
#當時創業的第一步是如何開始的？
#是如何找到自己的創業夥伴？
#能夠成為知名遊戲公司的契機是什麼？
:要喝的飲料:焦糖奶茶
*溫書桓
#公司對員工的福利
#公司的營運狀況與未來
#對即將發表的遊戲有什麼期望
:要喝的飲料:蘭空奶茶
*李彥廷
#請問deemo遊戲是怎麼製作的?
#請問cytus和deemo遊戲的音樂節奏版面是怎麼製作的？
#請問cytus和deemo選歌的版面是怎麼製作的?
:要喝的飲料:蘭空奶茶
*邱申晴
#Cytus的音樂是怎麼挑選的？
#雷亞這個團隊總共分為幾個部門？
#Cytus這個遊戲從構想到上價花了多久時間？
:要喝的飲料:蘭空奶茶
*盧星瑜
#請問Cytus遊戲是怎麼製作的？
#請問Mandora遊戲是怎麼製作的？
#請問Sdorica 萬象物語遊戲是如何製作的？
:要喝的飲料:蘭空拿鐵
*同品樺
#請問有關Sdorica的製作歷程？
#請問VOEZ未來會改成付費購買制嗎？
#請問開發遊戲到現在有沒有曾經理念衝突很嚴重的時候呢？
:要喝的飲料:蘭空奶茶
*陳品璇
#
#
#
:要喝的飲料:
*施馨檸
#請問雷亞製作遊戲是如何分工？
#請問若有實習機會的話，會有哪些工作內容？
#請問貴公司是如何讓一個開發團隊保持良好的溝通？
:要喝的飲料:蘭空奶茶

=下午行程=
==密室逃脫介紹==
*名字叫邏思起子
*[http://rostart0720.wixsite.com/rostart/blank-lj6f4 遊戲介紹]
*預計玩 : 創世紀
*遊戲費用 : $450/人

==跳跳床介紹==
*名字叫Flip out跳跳床樂園
*[https://youtu.be/QITW0nb1lb8 遊戲影片介紹]
*跳兩小時$450/人
*沒有防滑襪的同學要買襪子，襪子一雙$60

書籍出版/企劃

2017-07-04T08:40:48Z

施馨檸：/* 交接 */

===定位===
#這是一個學程的課程，讓同學學會製造一本書的過程以及需要的事項
#讓同學能在自己努力付出、認真用心的事物上找到責任感與成就感
===內容===
====前100頁====
#序：邀請新埔國中校長、鄭同僚、馮朝霖寫序（需催稿）
#辦學團隊介紹（需向天安、秀雲、阿德催稿）
#家長介紹
#這是一場改良公共教育與回歸教育本質的課程實驗
##教育是什麼，不是什麼
##什麼是公共教育
##目前台灣的公共教育有那些需要改進的問題
#台灣實驗教育的願景（需催稿）
#本學程的課程架構及其背後的理由（需催稿）
#本學程的課程舉隅（尚未校稿完成）
#本學程使用的技術與工具（需催稿）
#共享學習資源媒合平台（需催稿）

====後 200 頁（校稿完成）====
#[[書籍出版/施馨檸]]
#[[書籍出版/張子宜]]
#[[書籍出版/曾明哲]]
#[[書籍出版/莊惟智]]
#[[書籍出版/范鎮鈞]]
#[[書籍出版/施棋澧]]
#[[書籍出版/柯智懷]]
#[[書籍出版/柯欣妤]]
#[[書籍出版/張祐豪]]
#[[書籍出版/丁禾]]
#[[書籍出版/洪仁益]]
#[[書籍出版/謝酲洊]]
#[[書籍出版/楊京典]]
#[[書籍出版/黃玟淇]]
#[[書籍出版/溫書桓]]
#[[書籍出版/陳又甄]]
#[[書籍出版/沈昀羲]]
#[[書籍出版/孫紹傑]]
#[[書籍出版/莊坤霖]]
#[[書籍出版/許皓程]]
#[[書籍出版/李彥廷]]
#[[書籍出版/邱申晴]]
#[[書籍出版/陳思諭]]
#[[書籍出版/蔡依緁]]
#[[書籍出版/劉國安]]
#[[書籍出版/李哲寬]]

===時間表===
<table class=nicetable>
<tr>
<th align=center bgcolor=#ffff66>日期</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/2(一)</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/3(二)</th>
　<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/4(三)</th>
　<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/5(四)</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/6(五)</th>
</tr>
<tr>
<th>行程</th>
<th></th>
　<th></th>
　<th></th>
<th></th>
<th></th>
</tr>
<tr>
<th align=center bgcolor=#ffff66>日期</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/9(一)</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/10(二)</th>
　<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/11(三)</th>
　<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/12(四)</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/13(五)</th>
</tr>
<tr>
<th>行程</th>
<th></th>
　<th></th>
　<th>出版討論1 出版小組開會</th>
<th></th>
<th></th>
</tr>
<tr>
<th align=center bgcolor=#ffff66>日期</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/16(一)</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/17(二)</th>
　<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/18(三)</th>
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<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/20(五)</th>
</tr>
<tr>
<th>行程</th>
<th></th>
　<th></th>
　<th>出版討論2 出版小組開會</th>
<th></th>
<th></th>
</tr>
<tr>
<th align=center bgcolor=#ffff66>日期</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/23(一)</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/24(二)</th>
　<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/25(三)</th>
　<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/26(四)</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/27(五)</th>
</tr>
<tr>
<th>行程</th>
<th></th>
　<th></th>
　<th>出版討論3 這一周有2分之1的同學上傳個人至少2分之1內容。 出版小組開會</th>
<th></th>
<th></th>
</tr>

<tr>
<th align=center bgcolor=#ffff66>日期</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/30(一)</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/31(二)</th>
</tr>
<tr>
<th>行程</th>
<th></th>
　<th></th>
</tr>
</table>
<table class=nicetable>
<tr>
<th align=center bgcolor=#ffff66>日期</th>
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<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>4/3(五)</th>
</tr>
<tr>
<th>行程</th>
<th></th>
　<th></th>
　<th>出版討論4 全部同學至少上傳四分之一內容 出版小組開會</th>
<th></th>
<th></th>
</tr>
<tr>
<th align=center bgcolor=#ffff66>日期</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>4/6(一)</th>
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<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>4/10(五)</th>
</tr>
<tr>
<th>行程</th>
<th>清明節補假</th>
　<th></th>
　<th>出版討論5 有一半同學已上傳全部內容 出版小組開會</th>
<th></th>
<th></th>
</tr>
<tr>
<th align=center bgcolor=#ffff66>日期</th>
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<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>4/17(五)</th>
</tr>
<tr>
<th>行程</th>
<th></th>
　<th></th>
　<th></th>
<th>第一次月考</th>
<th>四分之三的同學上傳全部內容，其他四分之一個別處理。</th>
</tr>
<tr>
<th align=center bgcolor=#ffff66>日期</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>4/20(一)</th>
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<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>4/24(五)</th>
</tr>
<tr>
<th>行程</th>
<th></th>
　<th></th>
　<th></th>
<th></th>
<th></th>
</tr>
<tr>
<th align=center bgcolor=#ffff66>日期</th>
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</tr>
<tr>
<th>行程</th>
<th></th>
　<th></th>
　<th></th>
<th></th>
</tr>
</table>

===執行===
#採寫攝畫
#編輯
#*每位同學預估約3000字內容
#*單欄：29行X24字.一面共696個字（不含任何圖照）
#*雙欄：35行X20字.一面共700個字（不含任何圖照）
#*書的尺寸:小本25開(21.5*15.6)or大本(23*17)
#後製
#印刷
#*1000本全彩

===分工===
*執行編輯：子宜、昀羲、雅敏、馨檸
*策畫小組：陳榮裕、張君溥、丁志仁+執行編輯
*作者：六年制學程全體師生、家長
*序：新北市立新埔國中校長
*第二序：洪凌煙(離職)

===預算===
#請榮裕老師來上課的價錢：一堂課800元
#印刷書本費用：
#運費：
#博客萊費用：
#上架費用：

===預估效益===
*學到要如何為自己的行為付出責任
*學到做好一件事情的成就感
*學人與人的溝通和討論
*讓更多人知道（認識）我們
*將1000本書賣光
*藉出書可以結交朋友
*當作自己的傳家寶，另類的紀念冊
*當作發現以前自己有多蠢的紀念
*炫耀的工具之一
[[書籍出版]]

===交接===
*同學、導師、家長校稿完成，已將我這邊有的上傳到雲端。昀羲、榮裕老師有權限可以看。
*課程舉餘由三位老師分別介紹單車、爬山、行動學習，還需最後一次校稿。
*上面「前100頁」有註明需催稿的部分。
*去年底聯絡過一家出版社，是丁丁認識的，字畝文化馮季眉。以下是她的回信：

馨檸
來信收到
字畝文化可以評估此案
但因此書經費預算確實很有限
在此預算下出版社能夠協助的相對也受限
請問幾個問題:

1.內容編輯以及書稿校對,由貴單位負責?
2.封面全彩,內頁黑白?
3.內容編輯完成後,出版社接手負責完成美編版式設計,全書排版,封面設計,以及製版印刷成書
4.除以上三項內容,是貴單位想要委辦的事項請問還有沒有其他?例如發行,海報,網路書局銷售等?

題外話請問振鐸主事者還是丁丁嗎
問候他
我自國語日報社長退休後
在讀書共和國設立讀共第一個教育品牌字畝文化
已經做了很多不賺錢的事
以此書的經費規模
可能也只有字畝會回應
因為出版業真的很辛苦各家出版社都要考慮生存問題啊

馮季眉

*我請他幫忙評估以下，他還未回信：
1. 內容校對是由我們負責，因為這算是一堂課，我們班也有一個策劃小組來編輯此書的內容。
2.是整本彩印，內頁也是全彩。
3.是的，書稿校對完後我們會請出版社幫忙做排版美編以及印刷。
4.可否請您幫我估兩個價格:
*單純印刷書本的價格
*印刷書本+行銷的價格

*馮季眉聯絡方式
讀書共和國出版集團
字畝文化︱青春共和國雜誌社
社長兼總編輯︱馮季眉
手機：0927-371-145
電話：02-22181417轉6601
電郵：mei@oursedu.com
地址：231新北市新店民權路108之1號4樓
青春共和國官網：http://www.oursedu.com
讀書共和國官網：http://www.bookrep.com.tw/

書籍出版/企劃

2017-07-04T08:37:54Z

施馨檸：/* 交接 */

===定位===
#這是一個學程的課程，讓同學學會製造一本書的過程以及需要的事項
#讓同學能在自己努力付出、認真用心的事物上找到責任感與成就感
===內容===
====前100頁====
#序：邀請新埔國中校長、鄭同僚、馮朝霖寫序（需催稿）
#辦學團隊介紹（需向天安、秀雲、阿德催稿）
#家長介紹
#這是一場改良公共教育與回歸教育本質的課程實驗
##教育是什麼，不是什麼
##什麼是公共教育
##目前台灣的公共教育有那些需要改進的問題
#台灣實驗教育的願景（需催稿）
#本學程的課程架構及其背後的理由（需催稿）
#本學程的課程舉隅（尚未校稿完成）
#本學程使用的技術與工具（需催稿）
#共享學習資源媒合平台（需催稿）

====後 200 頁（校稿完成）====
#[[書籍出版/施馨檸]]
#[[書籍出版/張子宜]]
#[[書籍出版/曾明哲]]
#[[書籍出版/莊惟智]]
#[[書籍出版/范鎮鈞]]
#[[書籍出版/施棋澧]]
#[[書籍出版/柯智懷]]
#[[書籍出版/柯欣妤]]
#[[書籍出版/張祐豪]]
#[[書籍出版/丁禾]]
#[[書籍出版/洪仁益]]
#[[書籍出版/謝酲洊]]
#[[書籍出版/楊京典]]
#[[書籍出版/黃玟淇]]
#[[書籍出版/溫書桓]]
#[[書籍出版/陳又甄]]
#[[書籍出版/沈昀羲]]
#[[書籍出版/孫紹傑]]
#[[書籍出版/莊坤霖]]
#[[書籍出版/許皓程]]
#[[書籍出版/李彥廷]]
#[[書籍出版/邱申晴]]
#[[書籍出版/陳思諭]]
#[[書籍出版/蔡依緁]]
#[[書籍出版/劉國安]]
#[[書籍出版/李哲寬]]

===時間表===
<table class=nicetable>
<tr>
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<th>行程</th>
<th></th>
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<tr>
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<th>行程</th>
<th></th>
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　<th>出版討論1 出版小組開會</th>
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<th>行程</th>
<th></th>
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<th>清明節補假</th>
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　<th>出版討論5 有一半同學已上傳全部內容 出版小組開會</th>
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<tr>
<th>行程</th>
<th></th>
　<th></th>
　<th></th>
<th></th>
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===執行===
#採寫攝畫
#編輯
#*每位同學預估約3000字內容
#*單欄：29行X24字.一面共696個字（不含任何圖照）
#*雙欄：35行X20字.一面共700個字（不含任何圖照）
#*書的尺寸:小本25開(21.5*15.6)or大本(23*17)
#後製
#印刷
#*1000本全彩

===分工===
*執行編輯：子宜、昀羲、雅敏、馨檸
*策畫小組：陳榮裕、張君溥、丁志仁+執行編輯
*作者：六年制學程全體師生、家長
*序：新北市立新埔國中校長
*第二序：洪凌煙(離職)

===預算===
#請榮裕老師來上課的價錢：一堂課800元
#印刷書本費用：
#運費：
#博客萊費用：
#上架費用：

===預估效益===
*學到要如何為自己的行為付出責任
*學到做好一件事情的成就感
*學人與人的溝通和討論
*讓更多人知道（認識）我們
*將1000本書賣光
*藉出書可以結交朋友
*當作自己的傳家寶，另類的紀念冊
*當作發現以前自己有多蠢的紀念
*炫耀的工具之一
[[書籍出版]]

===交接===
*同學、導師、家長校稿完成，已將我這邊有的上傳到雲端。昀羲、榮裕老師有權限可以看。
*課程舉餘由三位老師分別介紹單車、爬山、行動學習，還需最後一次校稿。
*上面「前100頁」有註明需催稿的部分。
*之前聯絡過一家出版社，是丁丁認識的，字畝文化馮季眉。以下是她的回信：

馨檸
來信收到
字畝文化可以評估此案
但因此書經費預算確實很有限
在此預算下出版社能夠協助的相對也受限
請問幾個問題:

1.內容編輯以及書稿校對,由貴單位負責?
2.封面全彩,內頁黑白?
3.內容編輯完成後,出版社接手負責完成美編版式設計,全書排版,封面設計,以及製版印刷成書
4.除以上三項內容,是貴單位想要委辦的事項請問還有沒有其他?例如發行,海報,網路書局銷售等?

題外話請問振鐸主事者還是丁丁嗎
問候他
我自國語日報社長退休後
在讀書共和國設立讀共第一個教育品牌字畝文化
已經做了很多不賺錢的事
以此書的經費規模
可能也只有字畝會回應
因為出版業真的很辛苦各家出版社都要考慮生存問題啊

馮季眉

書籍出版/企劃

2017-07-04T08:36:22Z

施馨檸：/* 交接 */

===定位===
#這是一個學程的課程，讓同學學會製造一本書的過程以及需要的事項
#讓同學能在自己努力付出、認真用心的事物上找到責任感與成就感
===內容===
====前100頁====
#序：邀請新埔國中校長、鄭同僚、馮朝霖寫序（需催稿）
#辦學團隊介紹（需向天安、秀雲、阿德催稿）
#家長介紹
#這是一場改良公共教育與回歸教育本質的課程實驗
##教育是什麼，不是什麼
##什麼是公共教育
##目前台灣的公共教育有那些需要改進的問題
#台灣實驗教育的願景（需催稿）
#本學程的課程架構及其背後的理由（需催稿）
#本學程的課程舉隅（尚未校稿完成）
#本學程使用的技術與工具（需催稿）
#共享學習資源媒合平台（需催稿）

====後 200 頁（校稿完成）====
#[[書籍出版/施馨檸]]
#[[書籍出版/張子宜]]
#[[書籍出版/曾明哲]]
#[[書籍出版/莊惟智]]
#[[書籍出版/范鎮鈞]]
#[[書籍出版/施棋澧]]
#[[書籍出版/柯智懷]]
#[[書籍出版/柯欣妤]]
#[[書籍出版/張祐豪]]
#[[書籍出版/丁禾]]
#[[書籍出版/洪仁益]]
#[[書籍出版/謝酲洊]]
#[[書籍出版/楊京典]]
#[[書籍出版/黃玟淇]]
#[[書籍出版/溫書桓]]
#[[書籍出版/陳又甄]]
#[[書籍出版/沈昀羲]]
#[[書籍出版/孫紹傑]]
#[[書籍出版/莊坤霖]]
#[[書籍出版/許皓程]]
#[[書籍出版/李彥廷]]
#[[書籍出版/邱申晴]]
#[[書籍出版/陳思諭]]
#[[書籍出版/蔡依緁]]
#[[書籍出版/劉國安]]
#[[書籍出版/李哲寬]]

===時間表===
<table class=nicetable>
<tr>
<th align=center bgcolor=#ffff66>日期</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/2(一)</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/3(二)</th>
　<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/4(三)</th>
　<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/5(四)</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/6(五)</th>
</tr>
<tr>
<th>行程</th>
<th></th>
　<th></th>
　<th></th>
<th></th>
<th></th>
</tr>
<tr>
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<tr>
<th>行程</th>
<th></th>
　<th></th>
　<th>出版討論1 出版小組開會</th>
<th></th>
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<tr>
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<th>行程</th>
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　<th>出版討論2 出版小組開會</th>
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</tr>
<tr>
<th>行程</th>
<th></th>
　<th></th>
　<th>出版討論3 這一周有2分之1的同學上傳個人至少2分之1內容。 出版小組開會</th>
<th></th>
<th></th>
</tr>

<tr>
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<tr>
<th>行程</th>
<th></th>
　<th></th>
　<th>出版討論4 全部同學至少上傳四分之一內容 出版小組開會</th>
<th></th>
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</tr>
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<tr>
<th>行程</th>
<th>清明節補假</th>
　<th></th>
　<th>出版討論5 有一半同學已上傳全部內容 出版小組開會</th>
<th></th>
<th></th>
</tr>
<tr>
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<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>4/17(五)</th>
</tr>
<tr>
<th>行程</th>
<th></th>
　<th></th>
　<th></th>
<th>第一次月考</th>
<th>四分之三的同學上傳全部內容，其他四分之一個別處理。</th>
</tr>
<tr>
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<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>4/24(五)</th>
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<th>行程</th>
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　<th></th>
　<th></th>
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<tr>
<th>行程</th>
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</tr>
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===執行===
#採寫攝畫
#編輯
#*每位同學預估約3000字內容
#*單欄：29行X24字.一面共696個字（不含任何圖照）
#*雙欄：35行X20字.一面共700個字（不含任何圖照）
#*書的尺寸:小本25開(21.5*15.6)or大本(23*17)
#後製
#印刷
#*1000本全彩

===分工===
*執行編輯：子宜、昀羲、雅敏、馨檸
*策畫小組：陳榮裕、張君溥、丁志仁+執行編輯
*作者：六年制學程全體師生、家長
*序：新北市立新埔國中校長
*第二序：洪凌煙(離職)

===預算===
#請榮裕老師來上課的價錢：一堂課800元
#印刷書本費用：
#運費：
#博客萊費用：
#上架費用：

===預估效益===
*學到要如何為自己的行為付出責任
*學到做好一件事情的成就感
*學人與人的溝通和討論
*讓更多人知道（認識）我們
*將1000本書賣光
*藉出書可以結交朋友
*當作自己的傳家寶，另類的紀念冊
*當作發現以前自己有多蠢的紀念
*炫耀的工具之一
[[書籍出版]]

===交接===
*同學、導師、家長校稿完成，已將我這邊有的上傳到雲端。昀羲、榮裕老師有權限可以看。
*課程舉餘由三位老師分別介紹單車、爬山、行動學習，還需最後一次校稿。
*上面「前100頁」有註明需催稿的部分。
*之前聯絡過一家出版社，是丁丁認識的，字畝文化馮季眉。以下是她的回信：

馨檸

來信收到

字畝文化可以評估此案
但因此書經費預算確實很有限
在此預算下出版社能夠協助的相對也受限
請問幾個問題:

1.內容編輯以及書稿校對,由貴單位負責?
2.封面全彩,內頁黑白?
3.內容編輯完成後,出版社接手
負責完成美編版式設計,全書排版,封面設計,以及製版印刷成書
4.除以上三項內容,是貴單位想要委辦的事項
請問還有沒有其他?例如發行,海報,網路書局銷售等?

題外話請問振鐸主事者還是丁丁嗎
問候他
我自國語日報社長退休後
在讀書共和國設立讀共第一個教育品牌字畝文化
已經做了很多不賺錢的事
以此書的經費規模
可能也只有字畝會回應
因為出版業真的很辛苦各家出版社都要考慮生存問題啊

馮季眉

書籍出版/企劃

2017-07-04T08:33:08Z

施馨檸：

===定位===
#這是一個學程的課程，讓同學學會製造一本書的過程以及需要的事項
#讓同學能在自己努力付出、認真用心的事物上找到責任感與成就感
===內容===
====前100頁====
#序：邀請新埔國中校長、鄭同僚、馮朝霖寫序（需催稿）
#辦學團隊介紹（需向天安、秀雲、阿德催稿）
#家長介紹
#這是一場改良公共教育與回歸教育本質的課程實驗
##教育是什麼，不是什麼
##什麼是公共教育
##目前台灣的公共教育有那些需要改進的問題
#台灣實驗教育的願景（需催稿）
#本學程的課程架構及其背後的理由（需催稿）
#本學程的課程舉隅（尚未校稿完成）
#本學程使用的技術與工具（需催稿）
#共享學習資源媒合平台（需催稿）

====後 200 頁（校稿完成）====
#[[書籍出版/施馨檸]]
#[[書籍出版/張子宜]]
#[[書籍出版/曾明哲]]
#[[書籍出版/莊惟智]]
#[[書籍出版/范鎮鈞]]
#[[書籍出版/施棋澧]]
#[[書籍出版/柯智懷]]
#[[書籍出版/柯欣妤]]
#[[書籍出版/張祐豪]]
#[[書籍出版/丁禾]]
#[[書籍出版/洪仁益]]
#[[書籍出版/謝酲洊]]
#[[書籍出版/楊京典]]
#[[書籍出版/黃玟淇]]
#[[書籍出版/溫書桓]]
#[[書籍出版/陳又甄]]
#[[書籍出版/沈昀羲]]
#[[書籍出版/孫紹傑]]
#[[書籍出版/莊坤霖]]
#[[書籍出版/許皓程]]
#[[書籍出版/李彥廷]]
#[[書籍出版/邱申晴]]
#[[書籍出版/陳思諭]]
#[[書籍出版/蔡依緁]]
#[[書籍出版/劉國安]]
#[[書籍出版/李哲寬]]

===時間表===
<table class=nicetable>
<tr>
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<th>行程</th>
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<tr>
<th>行程</th>
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　<th>出版討論4 全部同學至少上傳四分之一內容 出版小組開會</th>
<th></th>
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<tr>
<th align=center bgcolor=#ffff66>日期</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>4/6(一)</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>4/7(二)</th>
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<th>行程</th>
<th>清明節補假</th>
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===執行===
#採寫攝畫
#編輯
#*每位同學預估約3000字內容
#*單欄：29行X24字.一面共696個字（不含任何圖照）
#*雙欄：35行X20字.一面共700個字（不含任何圖照）
#*書的尺寸:小本25開(21.5*15.6)or大本(23*17)
#後製
#印刷
#*1000本全彩

===分工===
*執行編輯：子宜、昀羲、雅敏、馨檸
*策畫小組：陳榮裕、張君溥、丁志仁+執行編輯
*作者：六年制學程全體師生、家長
*序：新北市立新埔國中校長
*第二序：洪凌煙(離職)

===預算===
#請榮裕老師來上課的價錢：一堂課800元
#印刷書本費用：
#運費：
#博客萊費用：
#上架費用：

===預估效益===
*學到要如何為自己的行為付出責任
*學到做好一件事情的成就感
*學人與人的溝通和討論
*讓更多人知道（認識）我們
*將1000本書賣光
*藉出書可以結交朋友
*當作自己的傳家寶，另類的紀念冊
*當作發現以前自己有多蠢的紀念
*炫耀的工具之一
[[書籍出版]]

===交接===
*同學、導師、家長校稿完成，已將我這邊有的上傳到雲端。昀羲、榮裕老師有權限可以看。
*課程舉餘由三位老師分別介紹單車、爬山、行動學習，還需最後一次校稿。
*上面「前100頁」有註明需催稿的部分。
*之前聯絡過一家出版社，是丁丁認識的，字畝文化馮季眉。以下是她的回信：

馨檸

來信收到

字畝文化可以評估此案
但因此書經費預算確實很有限
在此預算下出版社能夠協助的相對也受限
請問幾個問題:

1.內容編輯以及書稿校對,由貴單位負責?
2.封面全彩,內頁黑白?
3.內容編輯完成後,出版社接手
負責完成美編版式設計,全書排版,封面設計,以及製版印刷成書
4.除以上三項內容,是貴單位想要委辦的事項
請問還有沒有其他?例如發行,海報,網路書局銷售等?

題外話請問振鐸主事者還是丁丁嗎
問候他
我自國語日報社長退休後
在讀書共和國設立讀共第一個教育品牌字畝文化
已經做了很多不賺錢的事
以此書的經費規模
可能也只有字畝會回應
因為出版業真的很辛苦各家出版社都要考慮生存問題啊

馮季眉

書籍出版/企劃

2017-07-04T07:53:10Z

施馨檸：

===定位===
#這是一個學程的課程，讓同學學會製造一本書的過程以及需要的事項
#讓同學能在自己努力付出、認真用心的事物上找到責任感與成就感
===內容===
====前100頁====
#序：邀請新埔國中校長、鄭同僚、馮朝霖寫序（需催稿）
#辦學團隊介紹（需向天安、秀雲、阿德催稿）
#家長介紹
#這是一場改良公共教育與回歸教育本質的課程實驗
##教育是什麼，不是什麼
##什麼是公共教育
##目前台灣的公共教育有那些需要改進的問題
#台灣實驗教育的願景（需催稿）
#本學程的課程架構及其背後的理由（需催稿）
#本學程的課程舉隅（尚未校稿完成）
#本學程使用的技術與工具（需催稿）
#共享學習資源媒合平台（需催稿）

====後 200 頁（校稿完成）====
#[[書籍出版/施馨檸]]
#[[書籍出版/張子宜]]
#[[書籍出版/曾明哲]]
#[[書籍出版/莊惟智]]
#[[書籍出版/范鎮鈞]]
#[[書籍出版/施棋澧]]
#[[書籍出版/柯智懷]]
#[[書籍出版/柯欣妤]]
#[[書籍出版/張祐豪]]
#[[書籍出版/丁禾]]
#[[書籍出版/洪仁益]]
#[[書籍出版/謝酲洊]]
#[[書籍出版/楊京典]]
#[[書籍出版/黃玟淇]]
#[[書籍出版/溫書桓]]
#[[書籍出版/陳又甄]]
#[[書籍出版/沈昀羲]]
#[[書籍出版/孫紹傑]]
#[[書籍出版/莊坤霖]]
#[[書籍出版/許皓程]]
#[[書籍出版/李彥廷]]
#[[書籍出版/邱申晴]]
#[[書籍出版/陳思諭]]
#[[書籍出版/蔡依緁]]
#[[書籍出版/劉國安]]
#[[書籍出版/李哲寬]]

===時間表===
<table class=nicetable>
<tr>
<th align=center bgcolor=#ffff66>日期</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/2(一)</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/3(二)</th>
　<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/4(三)</th>
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<th>行程</th>
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<tr>
<th>行程</th>
<th></th>
　<th></th>
　<th>出版討論2 出版小組開會</th>
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<th>行程</th>
<th></th>
　<th></th>
　<th>出版討論3 這一周有2分之1的同學上傳個人至少2分之1內容。 出版小組開會</th>
<th></th>
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<th>行程</th>
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　<th></th>
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<tr>
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<tr>
<th>行程</th>
<th>清明節補假</th>
　<th></th>
　<th>出版討論5 有一半同學已上傳全部內容 出版小組開會</th>
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<tr>
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<tr>
<th>行程</th>
<th></th>
　<th></th>
　<th></th>
<th>第一次月考</th>
<th>四分之三的同學上傳全部內容，其他四分之一個別處理。</th>
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<tr>
<th>行程</th>
<th></th>
　<th></th>
　<th></th>
<th></th>
</tr>
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===執行===
#採寫攝畫
#編輯
#*每位同學預估約3000字內容
#*單欄：29行X24字.一面共696個字（不含任何圖照）
#*雙欄：35行X20字.一面共700個字（不含任何圖照）
#*書的尺寸:小本25開(21.5*15.6)or大本(23*17)
#後製
#印刷
#*1000本全彩

===分工===
*執行編輯：子宜、昀羲、雅敏、馨檸
*策畫小組：陳榮裕、張君溥、丁志仁+執行編輯
*作者：六年制學程全體師生、家長
*序：新北市立新埔國中校長
*第二序：洪凌煙(離職)

===預算===
#請榮裕老師來上課的價錢：一堂課800元
#印刷書本費用：
#運費：
#博客萊費用：
#上架費用：

===預估效益===
*學到要如何為自己的行為付出責任
*學到做好一件事情的成就感
*學人與人的溝通和討論
*讓更多人知道（認識）我們
*將1000本書賣光
*藉出書可以結交朋友
*當作自己的傳家寶，另類的紀念冊
*當作發現以前自己有多蠢的紀念
*炫耀的工具之一
[[書籍出版]]

===馨檸交接===
*同學校稿部分完成，已將我這邊有的上傳到雲端。昀羲有權限可以看。
*

書籍出版/企劃

2017-07-04T07:40:55Z

施馨檸：/* 前100頁 */

===定位===
#這是一個學程的課程，讓同學學會製造一本書的過程以及需要的事項
#讓同學能在自己努力付出、認真用心的事物上找到責任感與成就感
===內容===
====前100頁====
#序：邀請新埔國中校長、鄭同僚、馮朝霖寫序（需催稿）
#辦學團隊介紹（需向天安、秀雲、阿德催稿）
#家長介紹
#這是一場改良公共教育與回歸教育本質的課程實驗
##教育是什麼，不是什麼
##什麼是公共教育
##目前台灣的公共教育有那些需要改進的問題
#台灣實驗教育的願景（需催稿）
#本學程的課程架構及其背後的理由（需催稿）
#本學程的課程舉隅（需催稿）
#本學程使用的技術與工具（需催稿）
#共享學習資源媒合平台（需催稿）

====後 200 頁（校稿完成）====
#[[書籍出版/施馨檸]]
#[[書籍出版/張子宜]]
#[[書籍出版/曾明哲]]
#[[書籍出版/莊惟智]]
#[[書籍出版/范鎮鈞]]
#[[書籍出版/施棋澧]]
#[[書籍出版/柯智懷]]
#[[書籍出版/柯欣妤]]
#[[書籍出版/張祐豪]]
#[[書籍出版/丁禾]]
#[[書籍出版/洪仁益]]
#[[書籍出版/謝酲洊]]
#[[書籍出版/楊京典]]
#[[書籍出版/黃玟淇]]
#[[書籍出版/溫書桓]]
#[[書籍出版/陳又甄]]
#[[書籍出版/沈昀羲]]
#[[書籍出版/孫紹傑]]
#[[書籍出版/莊坤霖]]
#[[書籍出版/許皓程]]
#[[書籍出版/李彥廷]]
#[[書籍出版/邱申晴]]
#[[書籍出版/陳思諭]]
#[[書籍出版/蔡依緁]]
#[[書籍出版/劉國安]]
#[[書籍出版/李哲寬]]

===時間表===
<table class=nicetable>
<tr>
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<th>行程</th>
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　<th>出版討論1 出版小組開會</th>
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===執行===
#採寫攝畫
#編輯
#*每位同學預估約3000字內容
#*單欄：29行X24字.一面共696個字（不含任何圖照）
#*雙欄：35行X20字.一面共700個字（不含任何圖照）
#*書的尺寸:小本25開(21.5*15.6)or大本(23*17)
#後製
#印刷
#*1000本全彩

===分工===
*執行編輯：子宜、昀羲、雅敏、馨檸
*策畫小組：陳榮裕、張君溥、丁志仁+執行編輯
*作者：六年制學程全體師生、家長
*序：新北市立新埔國中校長
*第二序：洪凌煙(離職)

===預算===
#請榮裕老師來上課的價錢：一堂課800元
#印刷書本費用：
#運費：
#博客萊費用：
#上架費用：

===預估效益===
*學到要如何為自己的行為付出責任
*學到做好一件事情的成就感
*學人與人的溝通和討論
*讓更多人知道（認識）我們
*將1000本書賣光
*藉出書可以結交朋友
*當作自己的傳家寶，另類的紀念冊
*當作發現以前自己有多蠢的紀念
*炫耀的工具之一
[[書籍出版]]

書籍出版/企劃

2017-07-04T07:38:41Z

施馨檸：/* 前100頁 */

===定位===
#這是一個學程的課程，讓同學學會製造一本書的過程以及需要的事項
#讓同學能在自己努力付出、認真用心的事物上找到責任感與成就感
===內容===
====前100頁====
#序：邀請新埔國中寫序（需催稿）
#辦學團隊介紹
#家長介紹
#這是一場改良公共教育與回歸教育本質的課程實驗
##教育是什麼，不是什麼
##什麼是公共教育
##目前台灣的公共教育有那些需要改進的問題
#台灣實驗教育的願景（需催稿）
#本學程的課程架構及其背後的理由（需催稿）
#本學程的課程舉隅（需催稿）
#本學程使用的技術與工具（需催稿）
#共享學習資源媒合平台（需催稿）

====後 200 頁（校稿完成）====
#[[書籍出版/施馨檸]]
#[[書籍出版/張子宜]]
#[[書籍出版/曾明哲]]
#[[書籍出版/莊惟智]]
#[[書籍出版/范鎮鈞]]
#[[書籍出版/施棋澧]]
#[[書籍出版/柯智懷]]
#[[書籍出版/柯欣妤]]
#[[書籍出版/張祐豪]]
#[[書籍出版/丁禾]]
#[[書籍出版/洪仁益]]
#[[書籍出版/謝酲洊]]
#[[書籍出版/楊京典]]
#[[書籍出版/黃玟淇]]
#[[書籍出版/溫書桓]]
#[[書籍出版/陳又甄]]
#[[書籍出版/沈昀羲]]
#[[書籍出版/孫紹傑]]
#[[書籍出版/莊坤霖]]
#[[書籍出版/許皓程]]
#[[書籍出版/李彥廷]]
#[[書籍出版/邱申晴]]
#[[書籍出版/陳思諭]]
#[[書籍出版/蔡依緁]]
#[[書籍出版/劉國安]]
#[[書籍出版/李哲寬]]

===時間表===
<table class=nicetable>
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<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/2(一)</th>
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<th align=center bgcolor=#ffff66>日期</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>4/6(一)</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>4/7(二)</th>
　<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>4/8(三)</th>
　<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>4/9(四)</th>
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===執行===
#採寫攝畫
#編輯
#*每位同學預估約3000字內容
#*單欄：29行X24字.一面共696個字（不含任何圖照）
#*雙欄：35行X20字.一面共700個字（不含任何圖照）
#*書的尺寸:小本25開(21.5*15.6)or大本(23*17)
#後製
#印刷
#*1000本全彩

===分工===
*執行編輯：子宜、昀羲、雅敏、馨檸
*策畫小組：陳榮裕、張君溥、丁志仁+執行編輯
*作者：六年制學程全體師生、家長
*序：新北市立新埔國中校長
*第二序：洪凌煙(離職)

===預算===
#請榮裕老師來上課的價錢：一堂課800元
#印刷書本費用：
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#博客萊費用：
#上架費用：

===預估效益===
*學到要如何為自己的行為付出責任
*學到做好一件事情的成就感
*學人與人的溝通和討論
*讓更多人知道（認識）我們
*將1000本書賣光
*藉出書可以結交朋友
*當作自己的傳家寶，另類的紀念冊
*當作發現以前自己有多蠢的紀念
*炫耀的工具之一
[[書籍出版]]

書籍出版/企劃

2017-07-04T07:37:42Z

施馨檸：/* 後 200 頁 */

===定位===
#這是一個學程的課程，讓同學學會製造一本書的過程以及需要的事項
#讓同學能在自己努力付出、認真用心的事物上找到責任感與成就感
===內容===
====前100頁====
#序：邀請新埔國中寫序
#辦學團隊介紹
#家長介紹
#這是一場改良公共教育與回歸教育本質的課程實驗
##教育是什麼，不是什麼
##什麼是公共教育
##目前台灣的公共教育有那些需要改進的問題
#台灣實驗教育的願景
#本學程的課程架構及其背後的理由
#本學程的課程舉隅
#本學程使用的技術與工具
#共享學習資源媒合平台
====後 200 頁（校稿完成）====
#[[書籍出版/施馨檸]]
#[[書籍出版/張子宜]]
#[[書籍出版/曾明哲]]
#[[書籍出版/莊惟智]]
#[[書籍出版/范鎮鈞]]
#[[書籍出版/施棋澧]]
#[[書籍出版/柯智懷]]
#[[書籍出版/柯欣妤]]
#[[書籍出版/張祐豪]]
#[[書籍出版/丁禾]]
#[[書籍出版/洪仁益]]
#[[書籍出版/謝酲洊]]
#[[書籍出版/楊京典]]
#[[書籍出版/黃玟淇]]
#[[書籍出版/溫書桓]]
#[[書籍出版/陳又甄]]
#[[書籍出版/沈昀羲]]
#[[書籍出版/孫紹傑]]
#[[書籍出版/莊坤霖]]
#[[書籍出版/許皓程]]
#[[書籍出版/李彥廷]]
#[[書籍出版/邱申晴]]
#[[書籍出版/陳思諭]]
#[[書籍出版/蔡依緁]]
#[[書籍出版/劉國安]]
#[[書籍出版/李哲寬]]

===時間表===
<table class=nicetable>
<tr>
<th align=center bgcolor=#ffff66>日期</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/2(一)</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/3(二)</th>
　<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/4(三)</th>
　<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/5(四)</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/6(五)</th>
</tr>
<tr>
<th>行程</th>
<th></th>
　<th></th>
　<th></th>
<th></th>
<th></th>
</tr>
<tr>
<th align=center bgcolor=#ffff66>日期</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/9(一)</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/10(二)</th>
　<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/11(三)</th>
　<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/12(四)</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/13(五)</th>
</tr>
<tr>
<th>行程</th>
<th></th>
　<th></th>
　<th>出版討論1 出版小組開會</th>
<th></th>
<th></th>
</tr>
<tr>
<th align=center bgcolor=#ffff66>日期</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/16(一)</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/17(二)</th>
　<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/18(三)</th>
　<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/19(四)</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/20(五)</th>
</tr>
<tr>
<th>行程</th>
<th></th>
　<th></th>
　<th>出版討論2 出版小組開會</th>
<th></th>
<th></th>
</tr>
<tr>
<th align=center bgcolor=#ffff66>日期</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/23(一)</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/24(二)</th>
　<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/25(三)</th>
　<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/26(四)</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/27(五)</th>
</tr>
<tr>
<th>行程</th>
<th></th>
　<th></th>
　<th>出版討論3 這一周有2分之1的同學上傳個人至少2分之1內容。 出版小組開會</th>
<th></th>
<th></th>
</tr>

<tr>
<th align=center bgcolor=#ffff66>日期</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/30(一)</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/31(二)</th>
</tr>
<tr>
<th>行程</th>
<th></th>
　<th></th>
</tr>
</table>
<table class=nicetable>
<tr>
<th align=center bgcolor=#ffff66>日期</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/30(一)</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>3/31(二)</th>
　<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>4/1(三)</th>
　<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>4/2(四)</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>4/3(五)</th>
</tr>
<tr>
<th>行程</th>
<th></th>
　<th></th>
　<th>出版討論4 全部同學至少上傳四分之一內容 出版小組開會</th>
<th></th>
<th></th>
</tr>
<tr>
<th align=center bgcolor=#ffff66>日期</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>4/6(一)</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>4/7(二)</th>
　<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>4/8(三)</th>
　<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>4/9(四)</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>4/10(五)</th>
</tr>
<tr>
<th>行程</th>
<th>清明節補假</th>
　<th></th>
　<th>出版討論5 有一半同學已上傳全部內容 出版小組開會</th>
<th></th>
<th></th>
</tr>
<tr>
<th align=center bgcolor=#ffff66>日期</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>4/13(一)</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>4/14(二)</th>
　<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>4/15(三)</th>
　<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>4/16(四)</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>4/17(五)</th>
</tr>
<tr>
<th>行程</th>
<th></th>
　<th></th>
　<th></th>
<th>第一次月考</th>
<th>四分之三的同學上傳全部內容，其他四分之一個別處理。</th>
</tr>
<tr>
<th align=center bgcolor=#ffff66>日期</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>4/20(一)</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>4/21(二)</th>
　<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>4/22(三)</th>
　<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>4/23(四)</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>4/24(五)</th>
</tr>
<tr>
<th>行程</th>
<th></th>
　<th></th>
　<th></th>
<th></th>
<th></th>
</tr>
<tr>
<th align=center bgcolor=#ffff66>日期</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>4/27(一)</th>
<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>4/28(二)</th>
　<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>4/29(三)</th>
　<th align=center bgcolor=#ffff66 style='width:18.5%'>4/30(四)</th>
</tr>
<tr>
<th>行程</th>
<th></th>
　<th></th>
　<th></th>
<th></th>
</tr>
</table>

===執行===
#採寫攝畫
#編輯
#*每位同學預估約3000字內容
#*單欄：29行X24字.一面共696個字（不含任何圖照）
#*雙欄：35行X20字.一面共700個字（不含任何圖照）
#*書的尺寸:小本25開(21.5*15.6)or大本(23*17)
#後製
#印刷
#*1000本全彩

===分工===
*執行編輯：子宜、昀羲、雅敏、馨檸
*策畫小組：陳榮裕、張君溥、丁志仁+執行編輯
*作者：六年制學程全體師生、家長
*序：新北市立新埔國中校長
*第二序：洪凌煙(離職)

===預算===
#請榮裕老師來上課的價錢：一堂課800元
#印刷書本費用：
#運費：
#博客萊費用：
#上架費用：

===預估效益===
*學到要如何為自己的行為付出責任
*學到做好一件事情的成就感
*學人與人的溝通和討論
*讓更多人知道（認識）我們
*將1000本書賣光
*藉出書可以結交朋友
*當作自己的傳家寶，另類的紀念冊
*當作發現以前自己有多蠢的紀念
*炫耀的工具之一
[[書籍出版]]

討論:書籍出版

2017-07-04T07:35:57Z

施馨檸：

==分工==
*子宜：
*#催稿(電子檔)：葉奕宏、羅巧玲、謝酲洊、莊惟智、李彥廷、孫紹傑、溫書桓、丁禾、邱申晴
*#直擊
*昀羲、雅敏：合作廠商
*#合作內容確定
*#*印製(全彩)，平裝、膠裝
*#*美編排版：含封面設計，不含文字編輯
*#*委託發行(含網路通路，但可以不用上實體通路)
*#詢價
*#合作內容定案：含進度時程(8月底前稿件到齊，10.15定稿開始後製，2016.1.1出版)
*#簽約
*#編稿
*#後製
*#發行
*君溥：家長介紹篇
*榮裕：潤稿
*丁丁：
*#寫稿
*#邀序
*#設定全部 wiki 頁

==其他==
請大家上來「補完」，可以非同步共筆合作。

請以「空白行」分段
==第二輪小組討論==
===2015.7.22===
*參與人：榮裕老師、雅敏、子宜、昀羲、鎮鈞、酲洊
====子宜====
====鎮鈞====
====酲洊====
* 要分段（例如：創作旅程要分成2到3段）
*照片是呈現他拍的東西，可以呈現他正在拍攝或製作過程的照片。
*可以介紹在主題備課中如何介紹weebly 的過程，以及回饋。

===2015.7.29===
*參與人：榮裕老師、雅敏、昀羲、子宜、申晴、依緁
====昀羲====
*標題清楚
*主題清楚
*有自己的看法
*第一張圖照有個人特色
*自我介紹有趣
*內容可在增加
*可以在增加現場感
*不要太多條列式
*多舉例上課過程
*照片過少
*分段可在明確
*可以對看電影和音樂劇的舉例
*影片欣賞：同學的互動及反應
*活動時間：能在多加同學玩遊戲的過程
*隨堂測驗：可以在生動一些
*同學的學習：可以在多加上課前的期望和上課後的學習結果
====申晴====
*標題更吸引人
*「流浪狗」的稱呼改成更溫馨點的
*流浪動物之家可刪除
*多寫一些除了當義工外時的事
*即將為狗狗做什麼事，寫多一點
*狗醫生的說明、網址
*自己認為狗醫生是什麼？可以做什麼？
*備課後面比較偏浮，熱忱較少
*結構改變-1、2、4、3
*描述備課現場
*備課的動態感
====依緁====
*分段要清楚
*對內容可以多加介紹
*順序調換
*比重要清楚
*關聯性要增
*標題要清楚
*優點：
*#內容很真實很真誠
*#有講到學習過程
*#開頭精彩

===2015.8.5===
*參與人：榮裕老師、雅敏、子宜、昀羲、又甄、馨檸、玟淇、書桓
====馨檸====
*標題無趣（''家人''的標題，可以更有感情或形容..？）
*缺圖片（同學專注某樣儀器時…等等）
*備課內容的連結
*同學狀態、跟同學互動的狀況（現場、互動、畫面）
*尋找興趣，運動的舉例（自我介紹）
*解釋什麼時候來學程的，交代興趣是在學程找到的（尋找興趣的蹤跡）
*第一句的''當我準備到一半，遇上想放棄到想法''是什麼意思？準備什麼？（撞牆期）
*呈上，還沒講到主題備課就講到想要放棄。段落感覺不順。
*撞牆期內容分成兩邊，主題備課和興趣探索。
*''課程目標''可放連結。用自己的話講不用調列式。（前面加幾句話，後面加幾句話）
*神經元，你研究到什麼…等等
*大家對你研究腦波有什麼想法？
*預告未來的主題（時間），及為什麼想研究時間。

====又甄====
*要分段
*「適時的給予同學鼓勵」是指誰對誰？（備課方式/備課目的）
*太口語化，例如：很熱烈很熱烈。可以舉例、說明畫面怎麼個熱烈
*備課影響看不出來被影響到什麼，感覺不是在說明影響，而是心得。（備課影響）
*內容量較少
*「備課過程」名字更改（實施過程）
*「備課影響」名字更改（影響）
* 3-3調到3-1前面
*五寮尖這座山的簡單描述。（多高、山形、最困難的地方..等等）
*為什麼一開始要更改主題？更改主題的轉折。
*多寫點現場感（現況轉播）
*從同學反應得到什麼感想（之類的）

====書桓====
*沒有事先解釋兩個主題跟你的關係是什麼
*資料過多
*分段
*為什麼接觸烹飪的題目只有前面提到，後面的部分都在講接觸烹飪「之後」，題目不符。
*感覺都是自問自答有點怪，但也可能變成你的風格，可以嘗試變成有趣的形式。
*多介紹上課的經過。現場、實施過程等等。例如製作鳳梨酥過程。
*從兩個題目選一個主要的。
*為何接觸烹飪的題目更改（為何選擇烹飪）
*「收穫、心得」在2-2-1下面
*土帶屋製作過程多一點

====玟淇====
*幾乎都是資料，資料可以放連結
*可以說明你對這些葬的想法、看法、觀察
*介紹備課的現場、互動，或是同學的反應
*為什麼選擇這個主題？
*心得、收穫、影響

===2015.8.19===
*參與人：榮裕老師、君溥(子宜爸爸)、昀羲、子宜、明哲、思諭
====思諭====
*自我介紹增加與柴犬有關的敘述
*「柴犬介紹」的部分可以刪減，用自己的話描述，不用只講上課又講的部分，可以在延伸。
*課程介紹心得、收穫的內容多一點
*自我介紹多介紹關於你，可以讓人更了解你的描述。
*描述怎麼養柴犬那段，可講的精彩一點。只是喂三餐、下雨給牠穿衣服的話沒什麼特別的。
====明哲====
*介紹備課現場
*備課照片
*前言看不懂，會以為是亂碼
*不要提到板橋的備課。提到的話就在加以說明。
*在環島發生的事
*爸爸怎麼順服你做這個題目的？為什麼接受這個題目？

===2015.8.27===
*參與人：榮裕老師、雅敏老師、昀羲、子宜、仁益、丁禾
====仁益====
*內容要再增加
*關於鋼琴的主題要有一個總結（最新的發展、預期的未來，或回應最前面）
*標題有趣、有吸引力一點
*自我介紹流水帳，感覺東西東拼西湊。
*自我介紹只有講興趣，多介紹你這個人。（有血有肉、立體感、衝突性）
*內容多加點自己的感受
*「我為什麼學鋼琴」為什麼越聽越有趣？有趣在哪？還是..？讓你有興趣的是什麼？可以往下講。越彈越有fu的fu是什麼？
*「學鋼琴的樂趣」有壓力會彈暴躁的曲子；例如什麼曲子？
*「學習的情況」要分段。
*鋼琴跟學程的關聯性可以找出來。
*練習曲子時又遇到什麼障礙、轉折？（冰雪奇緣可以當例子）
*可以增加第二主題「樂高」
*照片（看出人物的臉、表情）（上課時的模樣）

====丁禾====
*多介紹自己
*自我介紹的圖片沒有關聯
*自我介紹可介紹其他其他面貌
*來學程的進展
*「為何就讀這個學程」除了來這裡學會合作，還有沒有讓你有更多發展的？
*「為何選擇這個題目」裡的解惑是解什麼惑？
*「課程目標」的三點，變得有點生硬，可以用敘述的方法。
*「SVG」可以加圖片。
*提到多次丁老師，但丁老師是誰？
*「實施」只有在講檢討自己，跟下一個的題目差不多。
*「實施與檢討」除了檢討，還可以寫出發現、收穫、經歷的轉折、改變等等。
===2015.9.1===
*參與人：榮裕老師、雅敏老師、子宜、國安、彥廷
====彥廷====
*沒有圖片
*內容太少
*自我介紹可以提到你喜歡生物
*自我介紹說到你喜歡很多東西，但是沒有什麼關聯，要有點呼應。
*「自我介紹」喜歡看台灣的展覽、看電影；舉一些你比較喜歡的例子
*「自我介紹」夢想當廚師、科學家，為什麼想當廚師？
*每天上學都坐高鐵來，可以多做一些介紹（例如，為什麼願意跑這麼遠？）
*生物是你的朋友，那恐龍裡面有哪些是你的朋友？跟牠們做什麼？這些恐龍朋友跟真實的朋友有什麼不同？那牠們各種之間有什麼不一樣嗎？
*你看的生物影片，你說不是每個節目都喜歡，那哪些不喜歡，哪些喜歡？
*「備課內容」裡面說到的影片介紹的很詳細，怎麼詳細？可以大概介紹一點。
*可以描述同學對恐龍的情況
*備課現場發生的情境，同學的反應、互動等等
*為什麼最後選擇恐龍的演化為主題
*可以提你收集了老師的建議…然後你採取了哪些？沒採取哪些？
*「備課遇到的困難和成就感」最後提到的在學校留到很晚，可以再提起你以前也有同樣的經驗。

====國安====
*要分段
*可以稍微介紹花式直排輪、競速直排輪等等有什麼差別
*除了挫折與矛盾，還要什麼收穫？
*文章有些有點流水帳，可以把重點講清楚一點，濃縮一點。
*「花式直排輪」解釋需要勇氣那裡，沒有解釋到。
*多講一些跟學程有關的事（例如：均優的表演、差點舉成社團等）
*自我介紹沒提到直排輪。可以介紹一下。
*「自我介紹」的想當駭客，為什麼喜歡電腦就想當駭客？是喜歡電腦的那個部分？
*「自我介紹」中說道你會背電影裡的台詞，可以舉例一兩句、或舉例某種電影。
===2015.9.9===
*參與人：榮裕老師、雅敏老師、昀羲、紹傑、哲寬、惟智

====紹傑====
(書推薦：天橋上的魔術師)
*關於我的照片要再修改
*補上自己邊看影片邊研究魔術的照片
*是否要增加魔方的小主題？

[[檔案:IMG 20150909 105358.jpg|300px]]
*內容豐富
*有自己的東西，不抄襲
*關於我很特別
*文章有層次轉折
*重點清楚
*有交代學習過程
*用詞需在修改
*開頭圖片主題聚焦，須在裁剪，選可表現自己的照片
*圖片加上解釋
*句子交代清楚
*分段
*名詞須多解釋
*需多舉例
*圖片需cc授權
*關於我可以在增加自己

====哲寬====
*內容是自己的話
*錯字和空格要改
*多寫些備課的過程發生的事和參與者的感受
*結尾可在更改(例：感想、收穫、未來)
*標題在更改
*段落分明
*加圖片
*簡介過長，可成為補充說明
*可在設想第二主題(例：電影研究社)
*關於我格式可在更改
*關於電影可在增加

====惟智====
[[檔案:IMG書籍出版01.jpg|300px]]
*內容豐富
*分段
*放圖片
*舉例可在精簡
*增加有關備課
*有的段落需圖解
*關於我增加
*大標段落在修改
*結構在清楚、明確
*段落編排在修改
===2015.9.15===
*榮裕老師、張子宜、施棋澧、楊京典、柯智懷
====柯智懷====
*感覺像是資料庫
*把這個主題有進行的課程描述出來
*多一點「你」的東西在裡面（哪些是你做的？哪些是你的發現？等等…）
*內容要交代是誰的觀點、誰說的、等等的…
*描述現場、過程、變化，讓內容變成一個事件，而不是意見
*課程內容三歷史討論，不知確定要表達什麼
*我們從中找到的價值、個人的發現
====楊京典====
*內容過少
*沒有圖片
*有沒有遇到什麼困難？（摔車）
*陰暗面可以多一點（轉折、落差）
*有沒有遇到什麼人讓你印象深刻？（也在環島的人，互相鼓勵等等）
*跟你一起環島的爸媽，他們有什麼感想？一起的互動？遇到的困難、挑戰
*多提一點關於你跟吉他的事（過程變化、挫折、等等）
*要分段
====施棋澧====
*為何選勵志電影當書籍出版的主題？
*照片
*用詞跟段落安排有點混亂
*自我介紹跟電影感想的語氣感覺差很多，電影感想的個性再鮮明一點，有感情一點
*感想的內容比較像是影評，看不到你自己
*要分段
*在多提一點你跟電影的關聯
*內容過少
*標題要有情緒
*跟學程的連結

===2015.9.22===
*參與人：榮裕老師、雅敏老師、昀羲、奕宏、佑豪、坤霖
*奕宏
*#描述生動
*#文章內容要跟學程有關係
*#滑獨木舟的心理狀態
*#自我介紹加入自己的個性
*#內容可在描述清楚
*#加總結
*#圖片
*祐豪
*#內容夠深入
*#內容不夠豐富
*#自我介紹太少，可增加自己的個性
*#有寫到重點
*#分段
*#圖片增加
*#備課中的過程，反應
*#內容太少
*#加上與家人或在各地旅遊的篇幅
*坤霖：
*#句子讓人很有畫面
*#有講述自己的感覺
*#自我介紹太少，多講一些關於自己的事
*#錯字太多
*#例子條例試
*#自我介紹可以舉例
*#分段
*#段落排版
*#沒有照片

===2015.11.03===
*參與人：榮裕老師、雅敏老師、張子宜、柯欣妤、許皓程
*欣妤：
*#為什麼喜歡戲劇？喜歡戲劇的哪個部份？
*#「我們在戲劇課都在學什麼？」，上台演出是我們改編過的灰姑娘那裡，「我們」是指誰？
*#「我們在戲劇課上都在學什麼」當天演出是你最開心的一天，演出時的現場描述、心情等等..。
*#「有自己寫過劇本然後上台表演過嗎」的第一句關於你第一個的答案有，那第二個呢？
*#把喜歡看得具團寫進去，那些戲讓妳印象深刻
*#學過表演課的經驗..等等。
*#第一次接觸戲劇是什麼
*#印象最深的表演
*#跟媽媽一些關於戲劇的互動
*#「在五天行動學習前要做什麼準備」裡，我們要在五天內完成很難的工作，是指什麼作業？
*#五天行動學習有什麼要改進的地方
*#戲劇的內容可以站3分之2，重點放在戲劇
*#標題很清楚，但可以更有吸引力
*#「我們在戲劇課在學什麼」裡的自創哈利波特，「自創」部份多解釋
*#「我們在戲劇課都在學什麼」標題可以更改為..
*#例：
*#在戲劇課演自己的劇本
*#自己編的故事自己演
*#內容較多是在描述，可以多加一些心情描述的畫面。
*#加入戲劇的照片
*#戲劇的結尾
*#增加圖說
*皓程
*#沒有圖片
*#下標可以更有吸引力
*#和爸爸之間的感情「變化」，內容好像沒有變化，可以加一些。
*#「自己的感受」裡，每個人都有放棄的時候，變成：每個人都有想放棄的時候。
*#「自己的感受」描述清楚，描述放棄的部分到底有沒有放棄？
*# 「自己的感受」標題，如果可以把「突破」、「放棄」加進去的話⋯⋯
*#例：
*#你有沒有放棄過？
*#曾經的放棄和自己的突破
*#突破前的放棄
*#分段可以在更細
*#例：在涼爽的清晨那裡分段
*#可以在最後加註帶式橄欖球的解釋
*#「關於我」的地方帶式橄欖球拿到四次第一名是什麼的第一名？（全國、全台..？）
*#「關於我」裡面的「我」太多。
*# 加入關於你跟你爸爸一起環島的描述
*#跑馬拉松4年的轉折、變化、提升等…
*#「自己的感受」跑到一半時身體的不舒服是哪裡不舒服？
*# 要42公里以上才叫馬拉松
*#「關於我」假日也會去跟同學們..等等「打」，打什麼？
*#「屬於我的馬拉松」為什麼爸爸後來讓你去跑馬拉松？是只因為爸爸的朋友沒有去嗎？
*#為什麼那麼想跑馬拉松？
*#要提到跟學程有關聯得（環島）
*# 保母車是什麼？
*#「自己的感受」想坐保母車「回程」
*#最後的收尾（可以用跑了這四年的改變、提升等等）
*#優點：
*#標題很清楚
*#內容有放人感情
*#有現場描述
*# 語句順暢

==獵豹組上台報告內容==
我們建議我們班出版的書最好採用圖文並茂，要列章節和小標且要段落分明的形式排版。最好不要像小說那樣整段文字直接放上去，因為我們並沒有強烈的劇情引導讀者吸收消化整段文字。
==晴空組報告內容==
#我們這組討論的書一本是
#*因照片光亮，能跟文字對比較能吸引讀者
#*有不同的字體，看起來不會那麼無趣
#*相對的文圖並茂但沒有明確的排版，導致視覺上有點亂
#另一本叫巴黎人的巴黎
#*這本書很簡單，看了淺顯易懂
#*但雖然簡單，可是文字只有一句，但詞卻很優美
#*插圖很吸引人
#給班上班刊建議
#*不要太文周周，有些內容以及很難懂了，不要讓視覺上看的很累
#*在必要的時候要有圖，不然真的會很像字典

討論:書籍出版

2017-07-04T07:26:46Z

施馨檸：

分類:六年制學程/治理

2017-06-27T03:05:12Z

施馨檸：

[[分類:六年制學程]]
==20170627 改選法官==
*第一輪
*#吳文瀚:4
*#柯智懷:1
*#曾明哲:4
*#莊惟智:10
*#溫書桓:2
*第二輪
*#吳文瀚:7
*#曾明哲:0
*#莊惟智:9
*結果:莊惟智

六年制學程/裁判章則

2017-06-27T03:01:43Z

施馨檸：

[[分類:六年制學程/治理]]
#裁判案件可由老師，同學，家長提出。
#裁判等級：
#*初級裁判：施棋澧，沈昀羲，莊惟智。
#*高級裁判：劉庭安，郭麗熒，游士賢。
#*最終裁判：丁志仁，張天安，王秀雲。
#裁判必須公開進行，要有裁判員，記錄，見證。記錄和見證由裁判員指定，師生不可拒絕。
#裁判可獨任進行，也可合議進行。
#裁判結果分為三等，口頭勸告，冷靜措施，停學1~3天。原則以低等提升到高等，但情節嚴重者可直接判處二到三等結果。
#當事者對初級裁判不服，可向高級裁判上訴，對高級裁判不服可向最終裁判上訴。上級裁判可維持原裁判或另為裁判。
#裁判本人被訴應迴避此裁判過程。
#裁判過程分為：
#*釐清經過和事實。
#*討論和當事者是否道歉之陳述。
#*判決。

附註：
#一年級初級裁判為：昀羲，棋澧，智懷。

干擾上課秩序

2017-06-27T02:45:13Z

施馨檸：/* 2017.06.27 */

[[分類:六年制學程/治理]]
==2014.5.15==
*早上打籃球,但是不知道時間,而上課遲到太久.
*#施棋澧
*#鄭為綸
*#劉國安
*#葉奕宏
*遲到太久.
*#楊京典
*上課使用手機
*#溫書桓
==2015.9.18==
===同學勒同學脖子===
*莊惟智:打掃時間，吳文瀚不想打掃的感覺，士賢老師一直提醒他，士賢忍不住罵他，惟智回來的時候就看到吳文瀚在哭。
*士賢老師:請吳文瀚打掃他不聽，張祐豪走過來，吳文瀚就罵他三字經五次以上，士賢生氣罵吳文瀚。
*許皓程:被吳文瀚踹椅子，電腦掉到地上。
*孫紹傑:走過去跟吳文瀚說不要那麼白目，人家(張祐豪)沒弄你，你就不要弄他。
*曾明哲:打掃完回來要換空手道服，聽到孫紹傑說...，吳文瀚就衝過來勒楊京典脖子。
*楊京典:兩小時嘔吐，由母親領回就醫。醫生說是腦部暫時性缺氧。
*吳文瀚:確認全部經過。誤以為楊京典是孫紹傑，去勒楊京典脖子。
*丁丁老師:觀察到班上就同學會帶著新同學去排擠張祐豪。

*法官
*#記吳文瀚干擾上課秩序，口頭勸告5次。

==2015.9.21==
===去真人圖書館路上有同學吵到要打架===
*柯欣妤坐墊再騎車前往橋車站的途中鬆掉，他叫大家停下來等他沒人理他，張胤閎叫柯欣妤[安靜，騎那麼慢，跟坐墊沒關係。]胡英文覺得學柯欣妤生氣的樣子因為好玩，但是不知道他很生氣。到板橋站之後，因為騎車秩序不好，所以凌煙聽不到他的聲音，那時柯欣妤情緒很激動。胡英文還是邊走邊嗆。柯欣妤生氣要打胡英文，凌煙老師架著柯欣妤，兩人快要打起來，凌煙。

*法官判決
*#胡英文記干擾上課秩序2次
*#柯欣妤記干擾上課秩序1次

==2015.9.21晚上==
*范鎮鈞創建FB聊天室(合歡山)，張胤閎在22:30打[屁]，把合歡山改成[臭x山]，范鎮鈞把張胤閎踢出群組。昨天早上預演只照念，吳文瀚去嗆張胤閎都沒做事，他嗆回去說自己也沒做還敢唸人。

*法官判決不做處罰

==2015.10.16==
空手道課結束大家在穿鞋，張祐豪靠近楊京典，楊京典叫他走開，張祐豪不要，楊京典跟他說你想被揍嗎，張祐豪說我剛練過。

楊京典走了，張祐豪衝向楊京典作勢要打他，楊京典回推他至牆壁。
===學程處理===
#交給教練
#交給兩邊家長
===同學給的建議===
*同學給張祐豪建議:不要靠近同學打擾同學
*同學給楊京典建議:不需要說你想被揍嗎
===法官判決===
兩位同學都處罰

==2015.10.23下午==
當時烹飪課結束返校，張祐豪走忠孝樓，溫書桓就迴避改走仁愛樓，張祐豪改追著溫書桓走仁愛樓。

張祐豪表達他並沒有要跟著溫書桓，只是覺得走仁愛樓比較近。

法官判決：張祐豪 3次口頭警告

==2015.11.4==
===10.28===
胡英文上機率與統計課時，考試一直吵鬧，屢勸不聽。

法官判決:胡英文口頭警告3次
===11.03===
胡英文演化論很大聲講跟上課無關的話，而且勸了還是繼續講。

法官判決:胡英文口頭警告2次
===11.04===
陳思諭提告張祐豪禮拜一上完音樂藝術課，要穿鞋時，張祐豪靠陳思諭很近，而且企圖要碰她。
*張祐豪陳述:音樂課結束後張祐豪在陳思諭後面穿鞋，手是要綁鞋帶，沒有要碰她的意思。堅持沒有要碰她。
*柯欣妤陳述:柯欣妤也在穿鞋，跑去跟陳思諭講話，看到張祐豪離陳思諭很近的穿鞋，幾乎快要貼上去。陳思諭沒意識到，柯欣妤跟陳思諭講之後，陳思諭就轉過去問張祐豪為什麼要靠她那麼近，柯欣妤以為張祐豪會離開，就轉身穿鞋，但穿好後就看到張祐豪還是貼陳思諭很近。
*劉國安陳述:劉國安也在穿鞋，看到張祐豪把鞋子拿到陳思諭後面穿，有點試圖想碰陳思諭的感覺。

法官判決:張祐豪口頭警告0次
==2015.11.16==
===張祐豪和祐豪媽媽提出張胤閎辱罵的話語中含有羞辱祐豪媽媽的字眼===
*張祐豪陳述:放學大家在看大隊接力影片，張胤閎跟胡英文把他趕走，因為大家都擠在一起看，張胤閎說:母狗不好，生的小孩也不會好。
*劉國安陳述:張胤閎在劉國安旁邊，張祐豪擠過來要一起看，張胤閎跟張祐豪就兩個互罵三字經。
*張胤閎陳述:張胤閎回到教室看到劉國安在看大隊接力影片，也跑去看，張祐豪就插進來。張胤閎承認有說:母狗不好，生的小孩也不會好。

法官判決:張胤閎口頭警告3次
===張胤閎提出張祐豪跟著他上學===
要搭捷運在忠孝復興站上車，張祐豪就在他前面，張胤閎不爽。上車後張胤閎走到哪裡張祐豪就跟到哪裡，張胤閎一直改變路線到學校但張祐豪還是一直跟著他或是堵他，張胤閎在善導寺下車又上車，張祐豪也跟著下車又上車。

張祐豪:有承認是想坐張胤閎附近，但張胤閎沒有在善導寺下車。

法官:張祐豪口頭警告3次
===張祐豪、柯智懷沒抬餐，也未找代理人===
*柯智懷陳述:飛龍組除了施棋澧其他人都在外面，凌煙跟他說還缺兩個人抬餐，但那時候張胤閎跟柯欣妤已經去抬，所以柯智懷就誤以為已經夠了。
*張祐豪陳述:張胤閎叫他上樓不用抬了

法官判決:張祐豪、柯智懷口頭警告2次

==2015.12.09==
===11.25===
胡英文干擾上課秩序

法官判決:胡英文口頭警告2次
===11.27棋澧、明哲打架===
雅敏老師:施棋澧跟曾明哲在教室拉拉打打，曾明哲的褲子被脫下來，曾明哲要反擊把施棋澧褲子也脫下來，雅敏已經請女生都出去。當雅敏回來教室時看到兩個仁已經有點動到情緒，施棋澧說只是要把他推開。

法官判決:施棋澧、曾明哲口頭警告1次
===12.03洪仁益音樂史備課，張胤閎一直在底下講話===

張胤閎承認。

溫書桓:張胤閎上課很吵。

麗熒老師:洪仁益講一句張胤閎就講一句，洪仁益要繼續說，張胤閎就繼續講到上課老師講不下去。

法官判決:張胤閎口頭警告3次

===12.08動手玩創意提告胤閎干擾上課秩序===
動手玩創意開始寫程式時，柯智懷坐在張胤閎旁邊，張胤閎等待柯智懷的程式寫好想要抄他的，柯智懷就把程式關掉。張胤閎說:你幹嘛把程式刪掉，給我看一下。士賢要張胤閎把電腦關掉坐到他旁邊，他也拖拖拉拉。

法官判決:張胤閎口頭警告3次

===12.09李彥廷、陳思諭提告張胤閎干擾午休===
李彥廷跟陳思諭在514教室睡覺，張胤閎很大聲講話，所以他們不得已到515教室睡。

張胤閎陳述:去515的時候也沒有多吵沒什麼講話，在514也不是講話最大聲的啊。

法官判決:張胤閎口頭警告2次

==2016.01.19==
===12.09陳思諭、李彥廷提告張胤閎===
提告說明：張胤閎碰到張祐豪後，就往陳思諭、李彥廷身上抹。



===12.17許皓程、曾明哲提告張祐豪===
提告說明：下課後在麥當勞聊天，一開始祐豪坐在離他們很遠的地方，後來祐豪就慢慢地靠近，越坐越近，最後坐在皓程的後面。

==2017.06.27==
哲寬:抬餐時皓程在前，京典隨後(表情憤怒)，李哲寬叫吳文瀚跟上513走廊，京典打皓程，皓程還手，哲寬拉住皓程，京典一直打皓程，皓程用踢的，京典一路進入513教室，京典拿椅子砸皓程未中，文瀚推開京典，麗熒到場。皓程轉為叫罵京典。

麗熒:在515聽到哲寬叫「有人打架」，麗熒進入513看到皓程腿踢京典(部分踢到)京典用拳擊打皓程下巴、臉頰，麗熒拉住皓程，惟智拉擋京典的攻擊。拉開後，庭安去和京典談，麗熒覺得皓程想回頭決戰，麗熒說他「他眼睛是紅的」(指皓程)，麗熒問皓程是否願意就醫。

庭安:由515聽到砸椅子的聲響，趕赴513，配合麗熒帶開京典。惟智和庭安在513陪京典，京典有較為冷靜。但皓程在514仍未平息，想回頭找京典決戰。

丁丁:通知兩方家長到校，宣布京典停學三天。管理組長到場，丁丁向學生事務主任說明並致歉。

干擾上課秩序

2017-06-27T02:43:09Z

施馨檸：/* 2017.06.27 */

[[分類:六年制學程/治理]]
==2014.5.15==
*早上打籃球,但是不知道時間,而上課遲到太久.
*#施棋澧
*#鄭為綸
*#劉國安
*#葉奕宏
*遲到太久.
*#楊京典
*上課使用手機
*#溫書桓
==2015.9.18==
===同學勒同學脖子===
*莊惟智:打掃時間，吳文瀚不想打掃的感覺，士賢老師一直提醒他，士賢忍不住罵他，惟智回來的時候就看到吳文瀚在哭。
*士賢老師:請吳文瀚打掃他不聽，張祐豪走過來，吳文瀚就罵他三字經五次以上，士賢生氣罵吳文瀚。
*許皓程:被吳文瀚踹椅子，電腦掉到地上。
*孫紹傑:走過去跟吳文瀚說不要那麼白目，人家(張祐豪)沒弄你，你就不要弄他。
*曾明哲:打掃完回來要換空手道服，聽到孫紹傑說...，吳文瀚就衝過來勒楊京典脖子。
*楊京典:兩小時嘔吐，由母親領回就醫。醫生說是腦部暫時性缺氧。
*吳文瀚:確認全部經過。誤以為楊京典是孫紹傑，去勒楊京典脖子。
*丁丁老師:觀察到班上就同學會帶著新同學去排擠張祐豪。

*法官
*#記吳文瀚干擾上課秩序，口頭勸告5次。

==2015.9.21==
===去真人圖書館路上有同學吵到要打架===
*柯欣妤坐墊再騎車前往橋車站的途中鬆掉，他叫大家停下來等他沒人理他，張胤閎叫柯欣妤[安靜，騎那麼慢，跟坐墊沒關係。]胡英文覺得學柯欣妤生氣的樣子因為好玩，但是不知道他很生氣。到板橋站之後，因為騎車秩序不好，所以凌煙聽不到他的聲音，那時柯欣妤情緒很激動。胡英文還是邊走邊嗆。柯欣妤生氣要打胡英文，凌煙老師架著柯欣妤，兩人快要打起來，凌煙。

*法官判決
*#胡英文記干擾上課秩序2次
*#柯欣妤記干擾上課秩序1次

==2015.9.21晚上==
*范鎮鈞創建FB聊天室(合歡山)，張胤閎在22:30打[屁]，把合歡山改成[臭x山]，范鎮鈞把張胤閎踢出群組。昨天早上預演只照念，吳文瀚去嗆張胤閎都沒做事，他嗆回去說自己也沒做還敢唸人。

*法官判決不做處罰

==2015.10.16==
空手道課結束大家在穿鞋，張祐豪靠近楊京典，楊京典叫他走開，張祐豪不要，楊京典跟他說你想被揍嗎，張祐豪說我剛練過。

楊京典走了，張祐豪衝向楊京典作勢要打他，楊京典回推他至牆壁。
===學程處理===
#交給教練
#交給兩邊家長
===同學給的建議===
*同學給張祐豪建議:不要靠近同學打擾同學
*同學給楊京典建議:不需要說你想被揍嗎
===法官判決===
兩位同學都處罰

==2015.10.23下午==
當時烹飪課結束返校，張祐豪走忠孝樓，溫書桓就迴避改走仁愛樓，張祐豪改追著溫書桓走仁愛樓。

張祐豪表達他並沒有要跟著溫書桓，只是覺得走仁愛樓比較近。

法官判決：張祐豪 3次口頭警告

==2015.11.4==
===10.28===
胡英文上機率與統計課時，考試一直吵鬧，屢勸不聽。

法官判決:胡英文口頭警告3次
===11.03===
胡英文演化論很大聲講跟上課無關的話，而且勸了還是繼續講。

法官判決:胡英文口頭警告2次
===11.04===
陳思諭提告張祐豪禮拜一上完音樂藝術課，要穿鞋時，張祐豪靠陳思諭很近，而且企圖要碰她。
*張祐豪陳述:音樂課結束後張祐豪在陳思諭後面穿鞋，手是要綁鞋帶，沒有要碰她的意思。堅持沒有要碰她。
*柯欣妤陳述:柯欣妤也在穿鞋，跑去跟陳思諭講話，看到張祐豪離陳思諭很近的穿鞋，幾乎快要貼上去。陳思諭沒意識到，柯欣妤跟陳思諭講之後，陳思諭就轉過去問張祐豪為什麼要靠她那麼近，柯欣妤以為張祐豪會離開，就轉身穿鞋，但穿好後就看到張祐豪還是貼陳思諭很近。
*劉國安陳述:劉國安也在穿鞋，看到張祐豪把鞋子拿到陳思諭後面穿，有點試圖想碰陳思諭的感覺。

法官判決:張祐豪口頭警告0次
==2015.11.16==
===張祐豪和祐豪媽媽提出張胤閎辱罵的話語中含有羞辱祐豪媽媽的字眼===
*張祐豪陳述:放學大家在看大隊接力影片，張胤閎跟胡英文把他趕走，因為大家都擠在一起看，張胤閎說:母狗不好，生的小孩也不會好。
*劉國安陳述:張胤閎在劉國安旁邊，張祐豪擠過來要一起看，張胤閎跟張祐豪就兩個互罵三字經。
*張胤閎陳述:張胤閎回到教室看到劉國安在看大隊接力影片，也跑去看，張祐豪就插進來。張胤閎承認有說:母狗不好，生的小孩也不會好。

法官判決:張胤閎口頭警告3次
===張胤閎提出張祐豪跟著他上學===
要搭捷運在忠孝復興站上車，張祐豪就在他前面，張胤閎不爽。上車後張胤閎走到哪裡張祐豪就跟到哪裡，張胤閎一直改變路線到學校但張祐豪還是一直跟著他或是堵他，張胤閎在善導寺下車又上車，張祐豪也跟著下車又上車。

張祐豪:有承認是想坐張胤閎附近，但張胤閎沒有在善導寺下車。

法官:張祐豪口頭警告3次
===張祐豪、柯智懷沒抬餐，也未找代理人===
*柯智懷陳述:飛龍組除了施棋澧其他人都在外面，凌煙跟他說還缺兩個人抬餐，但那時候張胤閎跟柯欣妤已經去抬，所以柯智懷就誤以為已經夠了。
*張祐豪陳述:張胤閎叫他上樓不用抬了

法官判決:張祐豪、柯智懷口頭警告2次

==2015.12.09==
===11.25===
胡英文干擾上課秩序

法官判決:胡英文口頭警告2次
===11.27棋澧、明哲打架===
雅敏老師:施棋澧跟曾明哲在教室拉拉打打，曾明哲的褲子被脫下來，曾明哲要反擊把施棋澧褲子也脫下來，雅敏已經請女生都出去。當雅敏回來教室時看到兩個仁已經有點動到情緒，施棋澧說只是要把他推開。

法官判決:施棋澧、曾明哲口頭警告1次
===12.03洪仁益音樂史備課，張胤閎一直在底下講話===

張胤閎承認。

溫書桓:張胤閎上課很吵。

麗熒老師:洪仁益講一句張胤閎就講一句，洪仁益要繼續說，張胤閎就繼續講到上課老師講不下去。

法官判決:張胤閎口頭警告3次

===12.08動手玩創意提告胤閎干擾上課秩序===
動手玩創意開始寫程式時，柯智懷坐在張胤閎旁邊，張胤閎等待柯智懷的程式寫好想要抄他的，柯智懷就把程式關掉。張胤閎說:你幹嘛把程式刪掉，給我看一下。士賢要張胤閎把電腦關掉坐到他旁邊，他也拖拖拉拉。

法官判決:張胤閎口頭警告3次

===12.09李彥廷、陳思諭提告張胤閎干擾午休===
李彥廷跟陳思諭在514教室睡覺，張胤閎很大聲講話，所以他們不得已到515教室睡。

張胤閎陳述:去515的時候也沒有多吵沒什麼講話，在514也不是講話最大聲的啊。

法官判決:張胤閎口頭警告2次

==2016.01.19==
===12.09陳思諭、李彥廷提告張胤閎===
提告說明：張胤閎碰到張祐豪後，就往陳思諭、李彥廷身上抹。



===12.17許皓程、曾明哲提告張祐豪===
提告說明：下課後在麥當勞聊天，一開始祐豪坐在離他們很遠的地方，後來祐豪就慢慢地靠近，越坐越近，最後坐在皓程的後面。

==2017.06.27==
哲寬:抬餐時皓程在前，京典隨後(表情憤怒)，李哲寬叫吳文瀚跟上513走廊，京典打皓程，皓程還手，哲寬拉住皓程，京典一直打皓程，皓程用踢的，京典一路進入513教室，京典拿椅子砸皓程未中，文瀚推開京典，麗熒到場。皓程轉為叫罵京典。

麗熒:在515聽到哲寬叫「有人打架」，麗熒進入513看到皓程腿踢京典(部分踢到)京典用拳擊打皓程下巴、臉頰，麗熒拉住皓程，惟智拉擋京典的攻擊。拉開後，庭安去和京典談，麗熒覺得皓程想回頭決戰，麗熒說他「他眼睛是紅的」(指皓程)，麗熒問號誠是否願意就醫。

庭安:由515聽到砸椅子的聲響，趕赴513，配合麗熒帶開京典。惟智和庭安在513陪京典，京典有較為冷靜。但皓程在514仍未平息，想回頭找京典決戰。

丁丁:通知兩方家長到校，宣布京典停學三天。管理組長到場，丁丁向學生事務主任說明並致歉。

干擾上課秩序

2017-06-27T02:40:57Z

施馨檸：/* 2016.01.19 */

六年制學程/裁判章則

2017-06-27T02:16:25Z

施馨檸：

[[分類:六年制學程/治理]]
#裁判案件可由老師，同學，家長提出。
#裁判等級：
#*初級裁判：施棋澧，沈昀羲。
#*高級裁判：劉庭安，郭麗熒，游士賢。
#*最終裁判：丁志仁，張天安，王秀雲。
#裁判必須公開進行，要有裁判員，記錄，見證。記錄和見證由裁判員指定，師生不可拒絕。
#裁判可獨任進行，也可合議進行。
#裁判結果分為三等，口頭勸告，冷靜措施，停學1~3天。原則以低等提升到高等，但情節嚴重者可直接判處二到三等結果。
#當事者對初級裁判不服，可向高級裁判上訴，對高級裁判不服可向最終裁判上訴。上級裁判可維持原裁判或另為裁判。
#裁判本人被訴應迴避此裁判過程。
#裁判過程分為：
#*釐清經過和事實。
#*討論和當事者是否道歉之陳述。
#*判決。

附註：
#一年級初級裁判為：昀羲，棋澧，智懷。

第二份英文作業/2017.03.06-2017.06.18/施馨檸

2017-06-20T07:17:49Z

施馨檸：/* 04/10-04/16 */

===03/06-03/12===
童話鎮第一季第一集~22:30
*Soon everything you love, everything all of you love, will be taken from you forever, and out of your suffering, will rise my victory.(03:39)
*I shall destroy your happiness, if it is the last thing I do.(03:55)
*All righty then.(09:56)
*Can you guarantee it?你能保證嗎?(11:01)
*You have to understand, ever since I became mayor, balancing things has been tricky(難處理的).(21:21)
*You have a job, I assume?(21:27)

===03/13-03/19===
[https://learnenglishteens.britishcouncil.org/magazine/life-around-world/saying-goodbye-friends Saying goodbye to friends]

作者正在德國進行為期一年的留學，在新的環境讓他碰到了很多人，交到了很多新朋友。他知道當他搬去新的地方，他必須要外向、友善一點，而這就讓他交到了一些不錯的朋友。

下周他的一位朋友要去西班牙留學，他羨慕他能夠去西班牙展開新的生活，但也同時為他感到開心。

他與幾位朋友為即將要去西班牙的朋友舉辦的歡送會，並送了一本裡面充滿回憶的剪貼簿，讓他能夠把這些都帶走，並永遠不會忘記他們。希望他能夠在新環境交到更多好朋友。

*有問題的句子
*#I am envious of the weather she will experience in Spain.
*#I feel as though, after six months, I now live in Germany rather than just being here for a long visit.
*#I know in my last few months in Germany I will feel a lot more relaxed and at home.

===03/20-03/26===
[https://learnenglishteens.britishcouncil.org/magazine/life-around-world/christmas-day-uk Christmas Day in the UK]

十二月到了，許多人開始想到了聖誕節。店面以及街上的布置甚至在十月開始就有了，去年我在芬蘭過聖誕節，今年我將跟家人在英國過聖誕節。在不同國家感受不同傳統的聖誕節是一件滿有趣的事情。

我們家通常會在聖誕節當天早起來開禮物，因為媽媽喜歡法式食物，所以我們會有個法式早餐。再來開始玩收到的禮物，同時準備晚餐，還有點心。用完晚餐後大家會一起玩遊戲。

有些人在聖誕節會去教堂，而我是家族裡唯一的基督徒所以我會自己去。Christingle是在聖誕節時，英國的教堂會給小孩舉行的儀式，小孩們親手做，底部是一顆橘子代表地球，上面綁著紅色絲帶，代表耶穌的血，四根雞尾酒棒代表著四個季節，上面插著糖果代表神送給世界的禮物，而中間的蠟燭則是代表世界之光。

有時候要記住聖誕節真正的意義比較困難，大多數的人只會想到拿到了多少禮物，下一年會更好。有些人認為昂貴的禮物帶給他們快樂，但不是每個人都可以有很多禮物，尤其在貧窮的國家。聖誕節一個很重要的部分是贈送禮物，對於真正感謝的人來說，會特別開心。還有把禮物送給那些平常收不到禮物的貧窮國家的人們。

===03/27-04/02===
[https://learnenglishteens.britishcouncil.org/magazine/life-around-world/chiles-unusual-university-initiation Chile's unusual university initiation]

你未來想要讀大學嗎?如果你想去智利的大學，必須要先做一些事情才能夠開始...

Mechoneo在智利的大學是一個古老的傳統，新生進去會接受舊生的一些特別歡迎式。他們會把新生眼睛矇起來，撕衣服、剪頭髮，用生雞蛋或其他噁心的東西丟在他們身上，再把他們帶去像裡面裝著超市剩下的廚餘的地方。他們必須要做一整天的挑戰，有些甚至是令人作嘔的事，例如親吻死魚!

queen mechona或king mechon會在當天選出來，為了選上，他們會非常積極的去做這些事。舊生們還會拿新生的錢、包包等等，甚至叫他們去路上跟路人拿錢，每個人需要帶回來一定數量的錢，才把東西還給他們。而這些搶來的錢拿去讓他們舉辦盛大的歡迎晚會。

三月份，就會看到很多大學生穿著破爛的衣褲。但這個傳統漸漸有許多爭議及討論。有些學生覺得這是一個很重要的傳統，能讓學生們知道大家，而也有人認為這是一種霸凌。現在有展開一些禁止或軟化的運動，有些同學也投票不繼續這個傳統。但我所見到的事現在這傳統還是非常盛行。

===04/03-04/09===
[https://learnenglishteens.britishcouncil.org/magazine/entertainment/importance-friendship-films The importance of friendship in films]

我喜歡的電影就是校園浪漫電影。看著主角尋找著自己的愛情，最後找到一個完美的伴侶並有個美好的結局，這是這類電影都會有的結局。

然而我這幾年再看我一直以來喜歡的浪漫喜劇時，我很驚訝自己竟然失望了。電影在愛情這個部份放了很大的份量，卻忽視了其他在學生時期也很重要的部分。在我看來，一個很重要的東西就是友情。每天在學校都會見到的朋友，他們陪自己度過很多事，也會在需要的時候給予支持。在我學生時期我的朋友與我共度了很多有趣的時光。

現在比較少出現關於友情的電影，以下是我推薦的幾部:
*夏日之王-這部引人深思的電影從三個青少年男孩開始，他們決定這個暑假要在森林生活並建造一座房子，他們家長並不覺得這是個好主意，但三個男孩友情的成長讓他們度過了野外的生活。
*辣妹過招-這部在敘述一位女學生處理一些高中生活問題找到一群很棒的朋友。它掩飾了朋友之間的爭鬥，但那也是為什麼平常要善待朋友。
*我愛貝克漢-這部有一點愛情成分，不過主要還是在講一個女子足球隊之間的情誼，一個對足球抱有熱忱的女孩追逐他們夢想，而他們朋友也支持她。

*有問題的句子
*#Watching all these films even made me obsess over searching for my own movie-style romance.

===04/10-04/16===
[https://learnenglishteens.britishcouncil.org/magazine/life-around-world/merry-christmas Merry Christmas!]

祝所有最棒的讀者，聖誕及新年快樂！顯然現在有很多部落客或寫者正寫著關於聖誕節的文章，而我當然也要。

===04/17-04/23===
===04/24-04/30===
===05/01-05/07===
===05/08-05/14===
===05/15-05/21===
===05/22-05/28===
===05/29-06/04===
===06/5-06/11===
===06/12-06/18===

第二份英文作業/2017.03.06-2017.06.18/施馨檸

2017-06-13T11:57:26Z

施馨檸：/* 04/10-04/16 */

===03/06-03/12===
童話鎮第一季第一集~22:30
*Soon everything you love, everything all of you love, will be taken from you forever, and out of your suffering, will rise my victory.(03:39)
*I shall destroy your happiness, if it is the last thing I do.(03:55)
*All righty then.(09:56)
*Can you guarantee it?你能保證嗎?(11:01)
*You have to understand, ever since I became mayor, balancing things has been tricky(難處理的).(21:21)
*You have a job, I assume?(21:27)

===03/13-03/19===
[https://learnenglishteens.britishcouncil.org/magazine/life-around-world/saying-goodbye-friends Saying goodbye to friends]

作者正在德國進行為期一年的留學，在新的環境讓他碰到了很多人，交到了很多新朋友。他知道當他搬去新的地方，他必須要外向、友善一點，而這就讓他交到了一些不錯的朋友。

下周他的一位朋友要去西班牙留學，他羨慕他能夠去西班牙展開新的生活，但也同時為他感到開心。

他與幾位朋友為即將要去西班牙的朋友舉辦的歡送會，並送了一本裡面充滿回憶的剪貼簿，讓他能夠把這些都帶走，並永遠不會忘記他們。希望他能夠在新環境交到更多好朋友。

*有問題的句子
*#I am envious of the weather she will experience in Spain.
*#I feel as though, after six months, I now live in Germany rather than just being here for a long visit.
*#I know in my last few months in Germany I will feel a lot more relaxed and at home.

===03/20-03/26===
[https://learnenglishteens.britishcouncil.org/magazine/life-around-world/christmas-day-uk Christmas Day in the UK]

十二月到了，許多人開始想到了聖誕節。店面以及街上的布置甚至在十月開始就有了，去年我在芬蘭過聖誕節，今年我將跟家人在英國過聖誕節。在不同國家感受不同傳統的聖誕節是一件滿有趣的事情。

我們家通常會在聖誕節當天早起來開禮物，因為媽媽喜歡法式食物，所以我們會有個法式早餐。再來開始玩收到的禮物，同時準備晚餐，還有點心。用完晚餐後大家會一起玩遊戲。

有些人在聖誕節會去教堂，而我是家族裡唯一的基督徒所以我會自己去。Christingle是在聖誕節時，英國的教堂會給小孩舉行的儀式，小孩們親手做，底部是一顆橘子代表地球，上面綁著紅色絲帶，代表耶穌的血，四根雞尾酒棒代表著四個季節，上面插著糖果代表神送給世界的禮物，而中間的蠟燭則是代表世界之光。

有時候要記住聖誕節真正的意義比較困難，大多數的人只會想到拿到了多少禮物，下一年會更好。有些人認為昂貴的禮物帶給他們快樂，但不是每個人都可以有很多禮物，尤其在貧窮的國家。聖誕節一個很重要的部分是贈送禮物，對於真正感謝的人來說，會特別開心。還有把禮物送給那些平常收不到禮物的貧窮國家的人們。

===03/27-04/02===
[https://learnenglishteens.britishcouncil.org/magazine/life-around-world/chiles-unusual-university-initiation Chile's unusual university initiation]

你未來想要讀大學嗎?如果你想去智利的大學，必須要先做一些事情才能夠開始...

Mechoneo在智利的大學是一個古老的傳統，新生進去會接受舊生的一些特別歡迎式。他們會把新生眼睛矇起來，撕衣服、剪頭髮，用生雞蛋或其他噁心的東西丟在他們身上，再把他們帶去像裡面裝著超市剩下的廚餘的地方。他們必須要做一整天的挑戰，有些甚至是令人作嘔的事，例如親吻死魚!

queen mechona或king mechon會在當天選出來，為了選上，他們會非常積極的去做這些事。舊生們還會拿新生的錢、包包等等，甚至叫他們去路上跟路人拿錢，每個人需要帶回來一定數量的錢，才把東西還給他們。而這些搶來的錢拿去讓他們舉辦盛大的歡迎晚會。

三月份，就會看到很多大學生穿著破爛的衣褲。但這個傳統漸漸有許多爭議及討論。有些學生覺得這是一個很重要的傳統，能讓學生們知道大家，而也有人認為這是一種霸凌。現在有展開一些禁止或軟化的運動，有些同學也投票不繼續這個傳統。但我所見到的事現在這傳統還是非常盛行。

===04/03-04/09===
[https://learnenglishteens.britishcouncil.org/magazine/entertainment/importance-friendship-films The importance of friendship in films]

我喜歡的電影就是校園浪漫電影。看著主角尋找著自己的愛情，最後找到一個完美的伴侶並有個美好的結局，這是這類電影都會有的結局。

然而我這幾年再看我一直以來喜歡的浪漫喜劇時，我很驚訝自己竟然失望了。電影在愛情這個部份放了很大的份量，卻忽視了其他在學生時期也很重要的部分。在我看來，一個很重要的東西就是友情。每天在學校都會見到的朋友，他們陪自己度過很多事，也會在需要的時候給予支持。在我學生時期我的朋友與我共度了很多有趣的時光。

現在比較少出現關於友情的電影，以下是我推薦的幾部:
*夏日之王-這部引人深思的電影從三個青少年男孩開始，他們決定這個暑假要在森林生活並建造一座房子，他們家長並不覺得這是個好主意，但三個男孩友情的成長讓他們度過了野外的生活。
*辣妹過招-這部在敘述一位女學生處理一些高中生活問題找到一群很棒的朋友。它掩飾了朋友之間的爭鬥，但那也是為什麼平常要善待朋友。
*我愛貝克漢-這部有一點愛情成分，不過主要還是在講一個女子足球隊之間的情誼，一個對足球抱有熱忱的女孩追逐他們夢想，而他們朋友也支持她。

*有問題的句子
*#Watching all these films even made me obsess over searching for my own movie-style romance.

===04/10-04/16===
[https://learnenglishteens.britishcouncil.org/magazine/life-around-world/merry-christmas Merry Christmas!]

===04/17-04/23===
===04/24-04/30===
===05/01-05/07===
===05/08-05/14===
===05/15-05/21===
===05/22-05/28===
===05/29-06/04===
===06/5-06/11===
===06/12-06/18===

FunMake/接案SOP

2017-05-16T01:13:12Z

施馨檸：

*接到客戶提案→事前開會→正式接案→製作→交貨→開檢討會
[[檔案:SOP.PNG|450px]]
===事前開會===
*向同事及上級報告工作內容，由總經理衡量是否接案，需討論以下事項：
*#產品內容
*#需求
*#材料
*#利潤
*#是否有能力接案
===正式接案===
#說明產品的材質以及對其需求的達成度、向客戶報價、以及預計花費時間
===開檢討會===
#回報利潤、成本，並核對事前開會內容，看是否有達到預期成果。
#過程中遇到的困難
#解決方法
[[分類:FunMake]]

FunMake/接案SOP

2017-05-16T01:12:50Z

施馨檸：

*接到客戶提案→事前開會→正式接案→製作→交貨→開檢討會
[[檔案:SOP.PNG]]
===事前開會===
*向同事及上級報告工作內容，由總經理衡量是否接案，需討論以下事項：
*#產品內容
*#需求
*#材料
*#利潤
*#是否有能力接案
===正式接案===
#說明產品的材質以及對其需求的達成度、向客戶報價、以及預計花費時間
===開檢討會===
#回報利潤、成本，並核對事前開會內容，看是否有達到預期成果。
#過程中遇到的困難
#解決方法
[[分類:FunMake]]

FunMake/接案SOP

2017-05-16T01:12:32Z

施馨檸：

*接到客戶提案→事前開會→正式接案→製作→交貨→開檢討會
[[檔案:SOP.PNG|350px]]
===事前開會===
*向同事及上級報告工作內容，由總經理衡量是否接案，需討論以下事項：
*#產品內容
*#需求
*#材料
*#利潤
*#是否有能力接案
===正式接案===
#說明產品的材質以及對其需求的達成度、向客戶報價、以及預計花費時間
===開檢討會===
#回報利潤、成本，並核對事前開會內容，看是否有達到預期成果。
#過程中遇到的困難
#解決方法
[[分類:FunMake]]

檔案:SOP.PNG

2017-05-16T01:11:39Z

施馨檸：

第二份英文作業/2017.03.06-2017.06.18/施馨檸

2017-05-09T03:32:37Z

施馨檸：/* 04/03-04/09 */

===03/06-03/12===
童話鎮第一季第一集~22:30
*Soon everything you love, everything all of you love, will be taken from you forever, and out of your suffering, will rise my victory.(03:39)
*I shall destroy your happiness, if it is the last thing I do.(03:55)
*All righty then.(09:56)
*Can you guarantee it?你能保證嗎?(11:01)
*You have to understand, ever since I became mayor, balancing things has been tricky(難處理的).(21:21)
*You have a job, I assume?(21:27)

===03/13-03/19===
[https://learnenglishteens.britishcouncil.org/magazine/life-around-world/saying-goodbye-friends Saying goodbye to friends]

作者正在德國進行為期一年的留學，在新的環境讓他碰到了很多人，交到了很多新朋友。他知道當他搬去新的地方，他必須要外向、友善一點，而這就讓他交到了一些不錯的朋友。

下周他的一位朋友要去西班牙留學，他羨慕他能夠去西班牙展開新的生活，但也同時為他感到開心。

他與幾位朋友為即將要去西班牙的朋友舉辦的歡送會，並送了一本裡面充滿回憶的剪貼簿，讓他能夠把這些都帶走，並永遠不會忘記他們。希望他能夠在新環境交到更多好朋友。

*有問題的句子
*#I am envious of the weather she will experience in Spain.
*#I feel as though, after six months, I now live in Germany rather than just being here for a long visit.
*#I know in my last few months in Germany I will feel a lot more relaxed and at home.

===03/20-03/26===
[https://learnenglishteens.britishcouncil.org/magazine/life-around-world/christmas-day-uk Christmas Day in the UK]

十二月到了，許多人開始想到了聖誕節。店面以及街上的布置甚至在十月開始就有了，去年我在芬蘭過聖誕節，今年我將跟家人在英國過聖誕節。在不同國家感受不同傳統的聖誕節是一件滿有趣的事情。

我們家通常會在聖誕節當天早起來開禮物，因為媽媽喜歡法式食物，所以我們會有個法式早餐。再來開始玩收到的禮物，同時準備晚餐，還有點心。用完晚餐後大家會一起玩遊戲。

有些人在聖誕節會去教堂，而我是家族裡唯一的基督徒所以我會自己去。Christingle是在聖誕節時，英國的教堂會給小孩舉行的儀式，小孩們親手做，底部是一顆橘子代表地球，上面綁著紅色絲帶，代表耶穌的血，四根雞尾酒棒代表著四個季節，上面插著糖果代表神送給世界的禮物，而中間的蠟燭則是代表世界之光。

有時候要記住聖誕節真正的意義比較困難，大多數的人只會想到拿到了多少禮物，下一年會更好。有些人認為昂貴的禮物帶給他們快樂，但不是每個人都可以有很多禮物，尤其在貧窮的國家。聖誕節一個很重要的部分是贈送禮物，對於真正感謝的人來說，會特別開心。還有把禮物送給那些平常收不到禮物的貧窮國家的人們。

===03/27-04/02===
[https://learnenglishteens.britishcouncil.org/magazine/life-around-world/chiles-unusual-university-initiation Chile's unusual university initiation]

你未來想要讀大學嗎?如果你想去智利的大學，必須要先做一些事情才能夠開始...

Mechoneo在智利的大學是一個古老的傳統，新生進去會接受舊生的一些特別歡迎式。他們會把新生眼睛矇起來，撕衣服、剪頭髮，用生雞蛋或其他噁心的東西丟在他們身上，再把他們帶去像裡面裝著超市剩下的廚餘的地方。他們必須要做一整天的挑戰，有些甚至是令人作嘔的事，例如親吻死魚!

queen mechona或king mechon會在當天選出來，為了選上，他們會非常積極的去做這些事。舊生們還會拿新生的錢、包包等等，甚至叫他們去路上跟路人拿錢，每個人需要帶回來一定數量的錢，才把東西還給他們。而這些搶來的錢拿去讓他們舉辦盛大的歡迎晚會。

三月份，就會看到很多大學生穿著破爛的衣褲。但這個傳統漸漸有許多爭議及討論。有些學生覺得這是一個很重要的傳統，能讓學生們知道大家，而也有人認為這是一種霸凌。現在有展開一些禁止或軟化的運動，有些同學也投票不繼續這個傳統。但我所見到的事現在這傳統還是非常盛行。

===04/03-04/09===
[https://learnenglishteens.britishcouncil.org/magazine/entertainment/importance-friendship-films The importance of friendship in films]

我喜歡的電影就是校園浪漫電影。看著主角尋找著自己的愛情，最後找到一個完美的伴侶並有個美好的結局，這是這類電影都會有的結局。

然而我這幾年再看我一直以來喜歡的浪漫喜劇時，我很驚訝自己竟然失望了。電影在愛情這個部份放了很大的份量，卻忽視了其他在學生時期也很重要的部分。在我看來，一個很重要的東西就是友情。每天在學校都會見到的朋友，他們陪自己度過很多事，也會在需要的時候給予支持。在我學生時期我的朋友與我共度了很多有趣的時光。

現在比較少出現關於友情的電影，以下是我推薦的幾部:
*夏日之王-這部引人深思的電影從三個青少年男孩開始，他們決定這個暑假要在森林生活並建造一座房子，他們家長並不覺得這是個好主意，但三個男孩友情的成長讓他們度過了野外的生活。
*辣妹過招-這部在敘述一位女學生處理一些高中生活問題找到一群很棒的朋友。它掩飾了朋友之間的爭鬥，但那也是為什麼平常要善待朋友。
*我愛貝克漢-這部有一點愛情成分，不過主要還是在講一個女子足球隊之間的情誼，一個對足球抱有熱忱的女孩追逐他們夢想，而他們朋友也支持她。

*有問題的句子
*#Watching all these films even made me obsess over searching for my own movie-style romance.

===04/10-04/16===
===04/17-04/23===
===04/24-04/30===
===05/01-05/07===
===05/08-05/14===
===05/15-05/21===
===05/22-05/28===
===05/29-06/04===
===06/5-06/11===
===06/12-06/18===

第二份英文作業/2017.03.06-2017.06.18/施馨檸

2017-05-02T03:38:47Z

施馨檸：/* 03/27-04/02 */

===03/06-03/12===
童話鎮第一季第一集~22:30
*Soon everything you love, everything all of you love, will be taken from you forever, and out of your suffering, will rise my victory.(03:39)
*I shall destroy your happiness, if it is the last thing I do.(03:55)
*All righty then.(09:56)
*Can you guarantee it?你能保證嗎?(11:01)
*You have to understand, ever since I became mayor, balancing things has been tricky(難處理的).(21:21)
*You have a job, I assume?(21:27)

===03/13-03/19===
[https://learnenglishteens.britishcouncil.org/magazine/life-around-world/saying-goodbye-friends Saying goodbye to friends]

作者正在德國進行為期一年的留學，在新的環境讓他碰到了很多人，交到了很多新朋友。他知道當他搬去新的地方，他必須要外向、友善一點，而這就讓他交到了一些不錯的朋友。

下周他的一位朋友要去西班牙留學，他羨慕他能夠去西班牙展開新的生活，但也同時為他感到開心。

他與幾位朋友為即將要去西班牙的朋友舉辦的歡送會，並送了一本裡面充滿回憶的剪貼簿，讓他能夠把這些都帶走，並永遠不會忘記他們。希望他能夠在新環境交到更多好朋友。

*有問題的句子
*#I am envious of the weather she will experience in Spain.
*#I feel as though, after six months, I now live in Germany rather than just being here for a long visit.
*#I know in my last few months in Germany I will feel a lot more relaxed and at home.

===03/20-03/26===
[https://learnenglishteens.britishcouncil.org/magazine/life-around-world/christmas-day-uk Christmas Day in the UK]

十二月到了，許多人開始想到了聖誕節。店面以及街上的布置甚至在十月開始就有了，去年我在芬蘭過聖誕節，今年我將跟家人在英國過聖誕節。在不同國家感受不同傳統的聖誕節是一件滿有趣的事情。

我們家通常會在聖誕節當天早起來開禮物，因為媽媽喜歡法式食物，所以我們會有個法式早餐。再來開始玩收到的禮物，同時準備晚餐，還有點心。用完晚餐後大家會一起玩遊戲。

有些人在聖誕節會去教堂，而我是家族裡唯一的基督徒所以我會自己去。Christingle是在聖誕節時，英國的教堂會給小孩舉行的儀式，小孩們親手做，底部是一顆橘子代表地球，上面綁著紅色絲帶，代表耶穌的血，四根雞尾酒棒代表著四個季節，上面插著糖果代表神送給世界的禮物，而中間的蠟燭則是代表世界之光。

有時候要記住聖誕節真正的意義比較困難，大多數的人只會想到拿到了多少禮物，下一年會更好。有些人認為昂貴的禮物帶給他們快樂，但不是每個人都可以有很多禮物，尤其在貧窮的國家。聖誕節一個很重要的部分是贈送禮物，對於真正感謝的人來說，會特別開心。還有把禮物送給那些平常收不到禮物的貧窮國家的人們。

===03/27-04/02===
[https://learnenglishteens.britishcouncil.org/magazine/life-around-world/chiles-unusual-university-initiation Chile's unusual university initiation]

你未來想要讀大學嗎?如果你想去智利的大學，必須要先做一些事情才能夠開始...

Mechoneo在智利的大學是一個古老的傳統，新生進去會接受舊生的一些特別歡迎式。他們會把新生眼睛矇起來，撕衣服、剪頭髮，用生雞蛋或其他噁心的東西丟在他們身上，再把他們帶去像裡面裝著超市剩下的廚餘的地方。他們必須要做一整天的挑戰，有些甚至是令人作嘔的事，例如親吻死魚!

queen mechona或king mechon會在當天選出來，為了選上，他們會非常積極的去做這些事。舊生們還會拿新生的錢、包包等等，甚至叫他們去路上跟路人拿錢，每個人需要帶回來一定數量的錢，才把東西還給他們。而這些搶來的錢拿去讓他們舉辦盛大的歡迎晚會。

三月份，就會看到很多大學生穿著破爛的衣褲。但這個傳統漸漸有許多爭議及討論。有些學生覺得這是一個很重要的傳統，能讓學生們知道大家，而也有人認為這是一種霸凌。現在有展開一些禁止或軟化的運動，有些同學也投票不繼續這個傳統。但我所見到的事現在這傳統還是非常盛行。

===04/03-04/09===
===04/10-04/16===
===04/17-04/23===
===04/24-04/30===
===05/01-05/07===
===05/08-05/14===
===05/15-05/21===
===05/22-05/28===
===05/29-06/04===
===06/5-06/11===
===06/12-06/18===

第二份英文作業/2017.03.06-2017.06.18/施馨檸

2017-05-02T02:46:14Z

施馨檸：/* 03/20-03/26 */

第二份英文作業/2017.03.06-2017.06.18/施馨檸

2017-05-01T03:43:07Z

施馨檸：/* 03/20-03/26 */

第二份英文作業/2017.03.06-2017.06.18/施馨檸

2017-05-01T03:02:38Z

施馨檸：/* 03/13-03/19 */

第二份英文作業/2017.03.06-2017.06.18/施馨檸

2017-05-01T02:05:37Z

施馨檸：/* 03/13-03/19 */

第二份英文作業/2017.03.06-2017.06.18/施馨檸

2017-05-01T02:05:22Z

施馨檸：/* 03/13-03/19 */

FunMake/辦公室會議/2017.04.25

2017-04-25T03:03:21Z

施馨檸：/* 報告內容 */

[[分類:FunMake]]
*時間:10:00 ~ 10:30
*紀錄:施馨檸
*出席人員:莊惟智、施馨檸、楊京典、莊秉諭
==報告內容==
===惟智獨輪車教練設計的吊飾===
*#獨輪車3顏色x3
*#吊飾3顏色x3
*這周找一天去台北車站購買吊飾材料
*寶石龍、卡卡獸下周開始加工
===腦波課程===
*此課程設計為訓練專注力
[https://www.brainwaveclassroom.com/untitled-c1u7y 腦波訓練初階課程]
*由FunMake主辦，邀請大寶科技的腦波講師來上課。

FunMake/辦公室會議/2017.04.25

2017-04-25T03:02:38Z

施馨檸：/* 腦波課程 */

FunMake/辦公室會議/2017.04.25

2017-04-25T03:02:24Z

施馨檸：/* 報告內容 */

FunMake/辦公室會議/2017.04.25

2017-04-25T03:01:59Z

施馨檸：

FunMake/辦公室會議/2017.04.25

2017-04-25T02:55:38Z

施馨檸：新頁面: 分類:FunMake

[[分類:FunMake]]

六年制學程/04/成果發表/課程說明

2017-04-13T08:21:00Z

施馨檸：/* 資訊與數理科學 */

[[分類:六年制學程/課程]]

==總說明==

===成果發表也是一項課程===
===課程分類===
*必修課程
*選修社團
*國中主題課程
*高中主題課程
===必修課程===
*英文
*網站製作
*書籍出版
**書籍出版是由全體師生撰寫文章，經過不斷討論修改，再由兩位學生擔任編輯和指導老師進行編輯、校閱、聯絡廠商、美編印刷、發行、行銷……等，書籍預計今年推出。
*成果發表
**由於對新北市政府報告的時間太少，所以本班自行舉行了成果發表，整個成果發表分成靜態展和動態展，發表內容都是有關於我們的選修社團課，由我們學生擔任主辦自行連絡場地、準備表演、規劃流程、主持……等等，都是由學生自行處理。

===國、高中主題課程===
*國中
**主題課程
**境內行動學習
*高中
**職場實習
**境外行動學習
===共同選修社團===
*協力造屋
*數理科學
*人文社會
*戶外運動
**射箭社
**街舞社
**籃球社
**多元運動探索
**空手道社
*手作藝術
**美學概論與生活速寫社
**烘焙社
**電影讀書會
**人生桌遊社
**生活手作社
*本外語文
**閱讀分享
**悅讀社
**跨校選修
**影視英文與應用
**一週開口說德語
**生活實用日文
**初級韓語

==職場實習==
===為甚麼會有這個課程===
*因為我們學程是申請技術高中，所以規定要有職場實習的課程。

===職場實習的步驟===
*與丁丁、個人導師討論自己的性向。
*自己去找自己想要的實習單位。
*撰給實習單位看的寫契約、自傳、履歷表、關於實驗教育和實習課程說明。
*親自拜訪實習單位
*簽訂契約
*開始職場實習

===每個同學職場實習列表===
*莊惟智:Funmake
*施馨檸:Funmake
*楊京典:Funmake
*曾明哲：常得群建築師事務所
*范鎮鈞：鼎樂康有限公司
*施棋澧：郭正宏老師
*沈昀羲：Go烘手作烘焙坊
*劉國安：TC-DRUM爵士鼓工作室
*邱申晴：阿默寵物美學
*陳又甄：采苑藝術基金會
*李彥廷：全國教師工會總聯合會
*溫書桓：璧園生命禮儀事業
*丁禾：遠哲科學教育基金會
*柯智懷:維基媒體協會

===職場實習的功課===
*實習日誌:描述每天的工作內容，包含工作時間、工作描述、工作感想、工作遇到的困難和難處。
*輔導日誌:寫每個禮拜返校跟個人導師會談工作狀況的內容。
*整體工作歸納:在實習的這段期間所做的工作內容和說明。

===評分方式===
*總共21學分
*評分內容:
**素養
***敬業態度
***守時
***耐心
***對客戶友善
***學習態度
***學習能力
***樂於貢獻意見
***主動、勤勉
**對任務的達成情形
====學程老師評分(丙方)====
*日誌與晤談情形
====同學自評====
*對工作的體會與領悟

==境外行動學習==
===境外行動學習前的訓練跟準備===
*單日行動學習：國一時我們是以單日的行動學習為主
*多日行動學習：國二時我們是以分組的行動學習，大約每次行動學習是5天左右
*境外川西行動學習：國三時老師帶部分同學(自願)到中國四川成都及澤根藏寨做15天的境外行動學習
*個人境外行動學習：高一(現在)以同學個人或找志趣相同的同學到同一個國家行動學習
*歐洲行動學習：預計高三時要到歐洲做較大型行動學習，目前已選出負責人籌畫中

===境外行動學習的實施===
====出發前的準備====
*景點：找到好的景點很重要，因為找到好的景點整個旅程就不會無聊，先確定你去這趟旅程想看或想吸收的東西來決定這趟旅程的景點，在過程中利用網路或是認識親朋好友有去過的人的意見來安排行程及景點
*路線：路線最主要就是訓練我們的規劃能力，把找好覺得有趣的景點串起來，除了需要規劃能力外也要很強的思考力讓在附近的景點同一天去節省時間
*住宿：我們在國外因為未滿18歲的關係所以要找住宿真的比較難，訂住宿就要各憑本事了，在訂住宿的過程中可以練習與人溝通以及與陌生人講話
*飲食：飲食有分兩種，第一種是規劃好(比較不會餓肚子，但是搞不好附近有更好的選擇)，第二種到當地吃(比較可以吃到當地的小吃特色美食，但有可能沒開或附近沒有吃的就要餓肚子了)
*交通：因為我們不會開車，所以都是搭乘大眾運輸工具，不僅要找當地的大眾運輸工具，還要學習規劃時間並且搭配大眾運輸工具的時間表來分配時間
*經費：因為我們是以技術高中申請，政府每學期對每位同學的補助是 3 萬 3 千元，這筆經費就是我們境外行動學習的經費（普通高中補助是每生每 2 萬 2 千元）
*網站製作：學習網站架設及編輯程式碼

[[File:tdemeyhetnety.png|200px]]

====在當地====
每天都有突發的狀況，比如說有遇到飛機誤點等等...我們必須學著面對突發狀況，改善突發狀況，要把行程做改變也要把自己的心情調適好。我們也會常常看到不同的文化跟特色，比如說有柵欄的計程車跟韓服，還有我們每天都需要記帳，記帳有兩個好處，第一我們可以清楚地知道每天有什麼支出，第二也可以看看是不是有跟原本的預算相符，還有每天都要寫心得，因為有心得的紀錄旅程可以回憶更久，總之出來玩就是要保持著一顆快樂的心～
====回來後====
回來後要將我們在旅程寫好的心得打到出發前做好的網站上，並把旅途的照片也上傳至網站，我們每次看到網站又可以回憶起這段旅程也可以讓大家一起看看參與我們的旅程

[[File:tdemeytnety.png|200px]]

====已完成的路線====
*施馨檸、沈昀羲、陳又甄：2017.02.25 - 2017.03.04，8天7夜，東京。
*楊京典：2017.2.21 - 2017.2.27，東京一帶看日本建築。
*邱申晴：2017.2.26 - 2017.3.5，韓國，首爾。
*丁禾：2017.2.25 - 2017.3.4，8天7夜，中國西安古都之行。

====待完成的路線====
*莊惟智、溫書桓：2017.06.19 - 2017.06.29，日本建築。
*曾明哲、施棋澧：2017.06.19 - 2017.06.25，大阪等安藤忠雄之旅。
*劉國安、李彥廷：2017.06，美國西岸，以舊金山為主。
*柯智懷：2017暑假，日本鐵道與與建築。
*范鎮鈞：日期待定，預定北京。

==協力造屋==
協力造屋課程一開始為了讓工作能夠提升效率，所以把全部的同學分成四組，分別為「木工組」、「土磚組」、「做飯組」、「記錄組」，每組大約五到六人，「木工組」的工作為木頭的加工，「土磚組」的工作為攪拌土團和土磚的製作，「做飯組」工作為控火與午餐的準備，「記錄組」的工作是攝影和記錄過程，課程分為三個階段：
:第一階段
::主要是挖地基、接水管與木頭的加工，圖中的木頭每支都是橘黃色的，那是因為有塗上混合蜂蠟和鐵鏽的亞麻仁油，可以讓木頭的表面防水也可以防止霉菌的侵蝕。
:第二階段
::就是將加工好的木頭架構組裝起來然後加上屋頂、牆壁、地板與將地基鎖起來等等。
:第三階段
::是將環境做一個整理的動作。
課程內容除了蓋房子以外，老師也會準備一些課外的學習，讓我們在蓋房子的同時，也能學習其他有關房子的知識。

==資訊與數理科學==
===課程目標===
*讓同學可以用三角函數理解並表達大自然的週期現象，例如光波、電磁波等。
*讓同學能用微積分表達對事物的變化量。

===課程內容===
====三角函數====
*為了學三角函數，我們先從基本三角形性質開始學起，從定義、性質、全等三角形、中點定理截線定理、特殊三角形進入，再來學三角形的五心。
*了解關於三角形的各種性質之後，我們進入正弦與餘弦的單元：
*#在銳角直角三角形中正弦與餘弦的定義
*#標準圓中正弦與餘弦的定義
*#特殊角的正弦與餘弦
*#正弦曲線經常用來解釋大自然的週期現象
*#公式：轉換角度、基本公式、加法公式、倍角公式
*#正弦、餘弦定理、三角形面積公式
====微積分====
*多項式的微積分：帕斯卡三角、配方法
*本班用位移、速度、加速度來解釋微積分如何處理事物的變化，定義位移、速度、加速度，以及他們的階層關係。
**微分用以擷取變化中的變化量，積分以變化量堆積整個變化。以位移、速度、加速度來進行說明，速度為位移的微分，即變化量。同理，加速度為速度的微分，加加速度為加速度的微分，反之為積分，即變化量的堆積。
*介紹圓周運動
<table class=nicetable>
<tr><th>[[File:Circular motion 01.svg|100px]]</th><td>有一個速度向量使運動軌跡直線前進</td></tr>
<tr><th>[[File:Circular motion 02.svg|100px]]</th><td>加上與其垂直的加速度向量，因為加速度與原速度方向垂直，所以無法 增加或抵消原速度的大小，只能改變其方向</td></tr>
<tr><th>[[File:Circular motion 03.svg|200px]]</th><td>加速度將軌跡拉彎</td></tr>
<tr><th>[[File:Circular motion 04.svg|Circular motion 04.svg|250px]]</th><td>反覆上述的過程將得到一個圓周運動的軌跡</td></tr>
</table>
*為了學三角函數跟微積分我們班自己用PHP及SVG製作了圖形計算機，在上課過程中可以把圖形映射出來，還可輸出成SVG檔。 
[[檔案:圖形計算機.PNG|300px]]
*在學期中我們會有各單元評量，檢驗學習成果。

==當代社會==
===當代世界的整體性介紹===
*要看懂一出好劇，得先明白它的背景。因此本課程先針對地球的整體氣候、洋流，和現行的政治制度和人權價值做一個詳盡的介紹。
#洋流與主要氣候：介紹地球各地的洋流級主要氣候、氣溫。
#能源、糧食、水資源：介紹人類目前的能源技術和資源。
#社會典範轉移的三支腳：物質技術、典章制度、意識形態。
#權利、尊重與偏見：讀世界人權宣言，並探討其中衍生的爭議。
#政治制度：民主與專制、共和國與君主國的區別、人民參政權...等。
#法律的執行與演變：大陸法系與海洋法系、紛爭與訴訟的種類與審判層級...等。
#經濟治理與環境永續發展：介紹供需曲線及賽局理論。
#貧富不均與公平正義的社會：貨幣、信用破產、交易的本質，及資本投資。
#國際組織：介紹聯合國的六大國際組織，及台灣能參與的國際組織。
#美中台關係：討論台灣的領土範圍、中國《反分裂國家法》、美國的《臺灣關係法》、及不對稱作戰。

===修課同學選定國家並進行介紹===
每位修課同學必須建立一個網站來介紹一個國家，同學對所選的國家，必須研究其憲法、法律、中央政府、地方政府、選舉與公投制度，經濟、外貿，國防、外交，教育，及兩項藝術文化性質的項目上台報告。
#丁志仁：中華民國
#王秀雲：東南亞十國
#丁禾：中華人民共和國
#柯智懷：日本

<img src='http://jendo.org/~丁禾/2017成果發表/東南亞1.PNG' width='500px' />

<img src='http://jendo.org/~丁禾/2017成果發表/東南亞2.PNG' width='500px' />

<img src='http://jendo.org/~丁禾/2017成果發表/中國.PNG' width='500px' />

===物聯網革命導讀===
探討在這個逐漸自動化的世界中，一切的邊際成本降為零的時候，人類該如何在此巨變中構築出一個新的社會架構。
*本書構築出了幾個現在已經在逐漸實現的願景：
*#在地球資源的匱乏下，資本主義將被一個富饒的共享經濟社會取代，私有財產概念式微，共有資源興起，企業將被合作社取代。
*#*合作社是指一群人以在生活、經濟上合作、自治的方式管理他們的資源。台灣最典型的例子是司馬庫斯。在美國，合作社的觸角已經伸到每個生活面向，包含食物、金融、教育、社區房舍...等，全球有十億人加入合作社，平均每七個人就有一人是合作社的會員。
*#3D列印及綠色能源將生產工具發回大眾手上，人們不用再被市場壟斷，能成為產銷合一者。
*#在勞力大量被機器人取代的時代，人類衡量自身價值的標準不會再是生產力和資本的多寡，而是自我人生實現和認同的程度，就像艾西莫夫描寫的機器人系列一樣。

==戶外運動==
===射箭社===
:我們目標是可以參加台灣射箭聯盟射手檢定的能力，選修的學生也都各買一隻弓，教練教我們從8公尺直到20公尺(檢定距離)的射擊，我們訓練場地依照訓練科目不同，場地也有所不同，目前於中正運動中心和台北市的一塊小空地。
:我們上課使用的弓是傳統弓(漢弓)，有別於現代弓的差別是，現代弓多了瞄準輔助器，在弓身有凹槽可以搭箭。傳統工沒有瞄準器也沒有搭箭的凹槽，所以箭會搭載在手上。
:傳統弓的難易度比現在弓還有挑戰性，現代弓只要先做好校正的動作，瞄準到就可以射中目標，但是傳統弓需要靠感覺，校正方式也不同，他是使用左手來移動出箭的方向及位置。
:從一開始組成這門課，只是覺得好玩、有趣，但經過訓練之後，漸漸覺得這具有專業性，從一開始射不中到射中，這歷程真叫人開心，所以現在沒射中會沮喪，會想一直練習，直到做到最好。教練也會利用小比賽的過程，激發出我們的能力。

===街舞社===
:舞蹈風格：Hit hop，每周到板橋捷運站練舞專區上課，由泡麵老師授課，剛開始學習基礎動作、律動，老師會將這些基礎動作串成一小段舞蹈，下課時需錄影記錄，經過一些時間的訓練，慢慢開始進階成排舞，開始學習排舞是為了在期末成果發表上演出，一開始因為是第一次要一次性記住大量的舞蹈，對大家來說都是很大的壓力，但隨著時間過去距離表演越來越近大家記舞步也越來越快，對排舞的熟習度也越來越高，最後隨然不能說完美演出但我們都付出了很大的努力，第二學期從原本的六個人增加到八個人，這次的排舞比上次的明顯的變難了，希望我們再均優學習論壇能有好的表現。

===籃球社===
:籃球是一個團隊運動，當初創建社團目的是為了培養團隊默契、運動家精神以及養成運動的習慣。後來我們跟學程申請創社，加入的社員都要遵守我們社團規定，初始社員只有7人，但社團經營的不錯，陸續都有人加入，到達全盛時期有12位社員。場地我們跟新埔國中體育組溝通與協調，後來體育組長在我們社團時間，有讓一個全場給我用。
:在我們社團不單單只學會打籃球，教練也學會人生做事與道理。我們訓練的方式，若太陽過大就會減少體能訓練，避免中暑，教練會因學員當天狀況而定，雨天我們會在學校司令台做基本動作練習。通常我們熱身就是做操與跑籃球場，固定練習為雙人跑籃、全體拖板、籃下基本功訓練、單人持球上籃。進階的練習就是戰術、跑位練習(3人小8字跑籃、籃下空切、卡位練習)。依個人能力而定，會加強個人能力，如過人應用、運球加強、持球全場繞角椎、... 等等。最後一階段會進入對打練習，如快攻練習和全場練習(一打一、二打二、三打三)。

===多元運動探索===
:這門課組成是由師生共同開課，上課的老師由有運動專長的學生擔任，導師則是輔助角色，這學期此門選修課有兩項運動項目分別是棒球與撞球，各開10堂課。
:在棒球的部分，由班上有棒球基礎同學帶領，從基本投打開始，學習正確的打擊姿勢，以避免運動傷害的產生，因為棒球在校園內屬於是危險性質的運動，所以場地找了好幾個地方，最後決定於大漢橋河堤邊傳球做練習，學習正確的傳球以及滾地球及高飛球的接球姿勢；打擊則選擇在大魯閣新莊店練習與考試。
:在撞球的部分，教大家撞球的基本知識和如何使用這些球具，從挑選球竿到認識一顆顆藍色正方形的東西叫什麼。當這些基本知識同學都學起來的時候，老師就開始教同學如何架杆，手勢要怎麼擺跟放。之後教大家基本的杆法技巧(推桿、拉桿、定桿和運杆)，老師讓我們練習幾堂課後，開始講解規則，教我們對打的基本知識。每堂課都會先熱身練習，之後就進入主課程，學習比較深入的知識觀念。

===空手道===
:空手道只要一聽就知道是沒有武器的武術，空手道有分四個流派，我們每個禮拜上的空手道就是這四個流派之中的松濤流，松濤流與其他流派較為不同的地方就是注重於防守，不過也常常聽一起訓練的前輩說道:「攻擊就是最好的防守」。
:為了不讓身體在訓練的時候受傷，所以每次到了道館換了道服之後就會先馬上拉筋暖身，我們在拉筋時主要的幾個動作就是「劈腿、一字馬、雙盤還有蝴蝶腳…」最後為了要確定是否有暖身確實，我們會先將腳劈開坐下來接著將腰部往前推到極限，這時頭應該已經碰到地板了然後維持這個姿勢數一百秒，做完這個動作以後才算是有確實做到暖身。
:每一次的上課內容其實都差不多，就是訓練「型」、爆發力和走位，教練會以我們的程度一步步的加入一些比較細的技巧。
:我參加空道手社其實並不是為了興趣，也不是為了在外面遇到狀況時可以防身，原本只是因為緣分，讓我可以接觸到空手道，當初我很抗拒，每次要上課時都會肚子痛，但是後來我做事和面對困難的態度慢慢的改變，性格也漸漸變得越來越堅強，我才發現空手道對我的幫助，以及學空手道對我的意義(不管是身體或精神的層面在學習過程中獲得了意想不到的收穫)

==手作、藝術==
===美學概論與生活速寫===
課程介紹
:藉由「速寫繪畫」的方式來引領學生離開教室，走出戶外觀察生活，透過自己的眼睛去觀察生活環境尋找出值得紀錄的點滴，也從繪畫的過程中，激發同學們對自我心靈檢視的觀察力、創造力與想像力。

課程內容
*第1週「繪畫主題」的尋找
**生活中尋找自己「感動的」，「有興趣」的題材。
*第2週：紀錄你的城市
**分組研究自己居住的城市，並且找出可以適合描繪的主題景點
***寫出7個景點，並且詳細瞭解及介紹它。
*第3~18週：畫出你的景點
**帶領學生實際走到古蹟景物的現場，並以手繪的方式紀錄並描繪下來
*第19週：班級期末展
**介紹自己的手繪紀錄
*同學需完成一本速寫練習本（至少20幅以上，可加入文字敘述，繪畫內容需涵蓋人物、建築物、街景、靜物、植物）、及完成7張含圖文的手繪紀錄。
[[File:台北101速寫.PNG|300px]]

上課方式
*上課方式：老師帶學生去不同的地點畫畫或在教室自行創作
*室內與室外差別：
*室內→發揮創意、自行創作
*室外→戶外寫生、速寫

===烘焙===

課程介紹
:對烘焙有興趣的兩位同學一起合開的課程，在每個星期二下午1點到4點，為期10週。

課程內容
:由開課同學安排每次要上的類型，但修課的同學可自行決定要做的口味，以下是10週烘焙課的上課內容。
#可可/原味/抹茶雪球餅乾
#抹茶/巧克力瑪德蓮
#可可/起司布雪蛋糕
#巧克力泡芙
#老奶奶檸檬蛋糕萊姆葡萄磅蛋糕抹茶紅豆磅蛋糕檸檬糖霜磅蛋糕
#復古巧克力蛋糕
#長頸鹿戚風蛋糕
#男子漢戚風蛋糕
#格子餅乾、巧克力餅乾、伯爵茶戚風蛋糕、巧克力棉花蛋糕
#炙燒乳酪塔、生巧克力塔

上課方式
:修課同學到「Go烘手作烘培坊」，「Go烘手作烘培坊」的老師會指導學生如何正確使用一些較專業的機器，教導學生關於烘焙的手法，像是切拌法、如何看蛋白打發的程度等等。
[[File:抹茶瑪德蓮.jpg|300px]] [[File:成果發表烹飪.jpg|300px]]

===電影讀書會===

課程介紹
*透過影片觀賞與分享討論，學習反思，生命教育、公民教育、親情友情愛情的情感流動，體驗人生與生活的不同風景。
*學習策畫與帶領讀書會

課程內容
:前8部影片由老師示範帶領，之後由選課同學挑選影片，負責至少一次的讀書會。
*重力小丑
*模仿遊戲
*愛情的模樣
*尋找快樂的15種方法
*戀夏500
*六弄咖啡館
*使者
*出神入化2
*倒轉人生
*你的名字
*言葉之庭
*秒速五釐米
上課方式
:每次進行方式分別是電影觀賞、主題導讀、分享與討論、作業。

[[File:電影讀書海報.png|200px]] [[File:電影讀書會.jpg|300px]]

===人生桌遊===
桌遊介紹
:《創意人生—蛻變遊戲®》是一套已翻譯成多國語言並風靡全球超過 40 個國家的桌上遊戲，這款由桌遊遊戲的設計是將個人成長過程的精髓置入有趣的桌上遊戲型式中，可以精確的反映人生，將靈感、理解與解答帶入玩家的內心。在玩遊戲的過程中，玩家將會與家人和朋友創造正向互動的機會，並且彼此建立支持、關心與相互激勵。除了從遊戲中獲得樂趣之外，玩家也可以運用這個遊戲取得人生旅程的新觀點，或將遊戲作為團體分享與達成目標的有效工具。蛻變遊戲®是由兩個美國人喬伊卓克 (Joy Drake) 與凱西泰勒 (Kathy Tyler) 所原創的遊戲，當時他們是住在蘇格蘭的芬德霍恩基金會 (Findhorn Foundation)，也是芬德霍恩靈性生態村Findhorn Village全部村民定期會共同投入的遊戲。這套已經風行於全球長達 28 年的桌上遊戲，直至 2016 年才由好學校 Hăo School 的創辦人施如君 (Gin Shih) 向美國遊戲公司申請獨家國際中文授權《創意人生—蛻變遊戲®》，讓台灣的朋友能更方便地體驗遊玩。

遊戲內容
:藉由遊戲的方式，讓自己和共玩的朋友一起經歷人生的四個層級：身體、情緒、心智、靈性，透過自己意念抽出智慧指引或潛在阻礙，在各層級有提醒自己的覺知、天使的引導、宇宙的回應、以及障礙的提點。遊戲結束後，透過下一步計畫表，明確地提供自己在生活中可落實的指引，如同做一次靈性個案所獲得的啓發。蛻變遊戲將直接反映出任何人生課題的核心，玩家會想要不斷地重複去體驗這遊戲，來釐清個人的重要課題，並且立即為自己應採取的下一步行動找到方向。玩家將會找到加強人際關係的新方法，找出自己的天賦與使命，發掘工作與玩樂的無壓力平衡，深化玩家對自我與他人的理解，接收靈感與實際上的支持。無論玩家是否想要去解決一個問題，重新檢視人際關係，或是改變一些沒有建設性的習慣，是一種探索自我與他人的愉快途徑，就如同人生充滿了各種靈感、障礙、痛苦與奇蹟，遊戲的過程將奇妙地反映出玩家的真實人生，無論是精確地點出個人優勢、盲點或是為眼前的挑戰帶來新觀點，透過這套非凡的工具來釐清與溝通，個人探索與成長將變得令人興奮而有趣！

遊戲方式
:一組桌遊每次2～4名玩家，分二組，由學程家長和老師各自帶領蛻變遊戲過程。玩家從選擇一個生活上面臨的困難或課題開始，設定此次的個人遊戲主題，然後每位玩家開始在遊戲板上沿著各自的人生路徑移動自己的棋子，首先進入身體層級的遊戲中，接著一層層晉級到情緒、心智與靈性層級。
[[檔案:人生桌遊1.PNG|300px]]
[[檔案:人生桌遊2.PNG|300px]]

===生活手作===
課程介紹
:生活手作是一門靜心與動手做編織的課程，靜心可以讓自己的心保持寧靜與平和的心情，手作編織可以練習專注，耐心，恆心，平靜，及活化末稍。

課程內容
*靜心靜坐
*編織/4堂
*做點心/4堂(麵包/餅乾/戚風蛋糕/水果派)
*捏陶/3堂
*木餐具/3堂
*靜心畫/2堂
*植物染/1堂
*羊毛濕羶/1堂
*電影欣賞/1堂
*心得分享/1堂

上課方式
:在每堂課的前30分鐘，老師與同學一起靜坐，根據每次上課主題內容由老師帶領。
[[檔案:手做.jpg|300px]]
[[檔案:手做1.jpg|300px]]

==本外國語==
==='''主要語言''':華語、英語。===
*華語分成2部分
*#閱讀分享:每周兩天晨課，由同學閱讀書籍後上台分享心得。
*#悅讀社:在國一就有的一門選修課，由同學的媽媽當授課老師，學習欣賞中西文學，帶大家了解中國的歷史，講述史記的一些故事。每周經典文言文、現代文學各一篇、字體練習。有時上課會藉由遊戲來練習寫字體或跟字體保持連結性，例如:文字接龍。美學奇遇記都會在最後一兩周帶著學生們去戶外踏青，讓學生們放鬆心情，把累積的壓力釋放出來。
*英文分成3部分
*#必修英文:分組上課與第二份英文作業。必修英文課老師每周會教至少十個新的單字、片語，偶爾會玩遊戲讓學生當天記住單字，也會利用英文的影片學習文法；第二份英文作業是每個同學可以依自己的興趣或是程度，為自己設定一個作業，保持和英文的連結。例如:聽英文歌查單字、看美國影集練習英文聽力與用語、閱讀文章等。
*#選修影視英文:由學校兩位老師開設的社團，上課目標是希望學生能學習貼近美國平時生活用的單字、片語、對話等。藉由美國影集與電影，讓學生了解美國人是如何運用他們當季最新潮的字詞片語，並讓同學們兩人一組練習在影集中的對話。
*#跨校選修-生活英文:同學至新北市自學團赤皮仔上課。授課老師由瑞典籍龍老師帶大家透過美食，節慶，電影等主題，在生活中應用的英語。

===第二外語===
*由同學發起的課程，有'''德文、日文、韓文'''。
*#'''一週開口說德語''':帶領學生進入初階德語，上課教材主要是生活實用的單字、文法、片語、口說，課程第一周老師先教學生們德國的文化風俗與節慶，例如：德國最盛大的啤酒節。同學們會使用德語來打招呼、介紹自己，也曾經錄製一個使用德語來講述生活化的小短片。
*#'''生活實用日文''':上課內容是用文章教基礎的單字與文型的練習、實體的文法應用，以及唱出簡單的日文歌。授課老師很注重的細節，例如：字體要求工整。讓同學們知道日本諺語的涵義、歷史、文化、食物、名著。
*#'''初級韓語''':由韓國籍老師教課，以輕鬆活潑的方式學習韓國語、並搭配介紹時下流行資訊、歌曲、韓劇等，讓學生們認識韓國語字母讀寫、日常基本會話，老師在上課的時候也會用注音幫助學生練習。

使用者:施馨檸

2017-04-13T08:14:42Z

施馨檸：/* 成果發表 */

==無線充電==
無線充電的原理就是電磁感應(法拉第電磁感應定律)，透過電生磁，磁生電的方式傳導。充電器的電力端提供電力，因而讓電力端的線圈產生磁力。接著接收端的線圈感應到磁力，再將磁力轉換成電力讓手機充電。

[http://www.techbang.com/posts/12045-diy-classroom-does-not-break-warranty-thousand-machines-mobile-hard-wireless-charging 3種主流無線供電技術]
[http://www.guokr.com/article/127395/ DIY示範]

==大英博物館文物==
===環球航行紀念章===
西元1580年，法蘭西斯。德雷克成為史上第二位航行全球的船長。此紀念章一面顯示歐、亞、非洲地圖，另一面則是難、北美洲地圖，即用以慶賀其環球航行壯舉。德雷克的航線以虛線表示，其探險船金鹿號則以小圖標示。紀念章可能係以秘魯及巴拿馬外海掠奪之白銀製成。德雷克曾在當地自西班牙人手中沒入近十幾噸白銀。
===西班牙銀圓===
此類西班牙銀圓是最早的全球性貨幣，十六世紀，西班牙征服中南美洲大部份的地區控制了銀礦等當地資源。西班牙握有南美銀礦產，其年產量自西元1520年代的148公斤激增至1950年代的300萬公斤。25年內西班牙銀圓成為世界流通貨幣。西班牙帝國賴中南美洲出產的銀礦致富，然而卻以龐大的人力成本做為代價。當地礦工死亡路急遽上升，西班牙因此不得不引進非洲奴隸。
===柿右衛門雕像===
*年代:西元1650 - 1700年
*經緯度:33.213746, 129.848485 來自日本有田町
*介紹:對世界上大多數的地區來說，白象就是象徵權力與奇蹟。牠們被東南亞的君主視若珍寶，佛陀的母親臨產前也夢見白象。但是人們對牠們還有另外一種評價，白象作為國王的禮物，所以無法體面的被拿來投入工作，而且照顧的費用也相當驚人。所以白象就有帶有無用而且浪費的意涵的一個詞語。
中國明朝於西元1644年崩解後，日本曾短暫取得亞洲瓷器市場的主導地位。日本人為中國古典青花瓷添入細緻的紅、黃釉彩，產製了這件模型大象之屬的奢華作品。柿右衛門窑源於自至今仍繼續存在的日本同名製陶家族，此樣式頗受歐洲各界歡迎。荷蘭商人是唯一獲得幕府將軍同意，得與日本進行貿易之西方人。此件模型大象即由荷蘭人於1660至1700年間運往歐洲。

===基督雕像===
自西元1510年起，臥亞即成為新興葡屬印度帝國中心。信奉基督教的葡萄牙人致力使印度人改信基督教，運用歐洲木板的刻畫，使當地人民認識基督教圖像。此尊基督雕像應為新信徒所刻。時象牙常用以製作宗教主題物品，此等象牙雕刻作品多半售予亞洲天主教信徒，或出口至西班牙以及葡萄牙。小型雕像通常用於私人敬拜儀式。

==隱藏的世界 3==
#宇宙的灰塵跟地球的灰塵不一樣，因為宇宙的灰塵沒有氣流打磨他們，所以灰塵有銳利的稜角，足以切斷纖維。甚至能穿透太空衣的氣密裝置。為了解決這樣的問題，他們研究了大自然中的荷葉，放大之後發現了荷葉有許多細小絨毛，讓水及灰塵只浮在葉面半空，只有不到1%的水接觸到葉面。
#壁虎的腳上也有無數細小絨毛讓牠能夠不受地心引力影響而附在任何表面上。那些絨毛一根還會有許多分岔，因此數量非常驚人。因此他的腳與表面接觸的面積非常大，牽涉到了范德華力(分子引力)

==星際效應==
#蟲洞
#翹曲飛行
#休眠
#黑洞
#墨菲定律
#五維空間
#時間扭曲
#事件視界
#廣義相對論
==主題備課:時間==
*狹義相對論
*#勞倫斯變換
*#時間和空間是互相聯繫的，稱為'''時空'''(四維空間)
*#空間可以影響物體的運動
*廣義相對論
*#等效原理
*#重力影響時間

因動作減慢了時間的流動，所以每個人的鐘不再是一致。現在、過去、未來都是存在的，他們存在的方式完全相同。

透過希格斯粒子與暗物質的理論，證實了宇宙大爆炸也許是空無的空間自身的能量引起的。

時間與大爆炸有關

現實世界是二維的?而現這個全方位的三維空間不過是'''空間'''的邊緣地區存留的一種'''全息影像'''?

粒子是波?波粒二象性

若我們的速度跟光接近，會覺得是靜止的嗎?

*超乎想像的宇宙-無限空間
*超乎想像的宇宙-時間假象
*超乎想像的宇宙-量子躍遷
*超乎想像的宇宙-多重宇宙

==進階數學及科學==
===SAS===
[[File:Color parallelogram1.svg]]

AB//DC，被AC所截。∠3=∠4(內錯角相等)

AD//BC，被AC所截。∠1=∠2(內錯角相等)

△ADC≅△CBA(ASA)

∴AB=DC、AD=BC

∠B=∠D

同理可證，∠A=∠C
===三角形內心===
[[File:Triangle.Incircle1.svg|thumb|三角形內心]]
∠A、∠B畫出角平分線

△ADI、△AFI共邊，對第3邊做高(AAS)

∴△ADI≅△AFI

△BDI、△BEI共邊，對第3邊做高(AAS)

∴△BDI≅△BEI

∠C做角平分線，經過∠A、∠B角平分線的交點，△CIF、△、CIE共邊(RHS)

∴△CIF≅△CIE

===正弦定理===
[[File:正弦定理1.PNG|thumb|正弦定理]]

==成果發表==
===課程目標===
*讓同學可以用三角函數理解並表達大自然的週期現象，例如光波、電磁波等。
*讓同學能用微積分表達對事物的變化量。

===課程內容===
====三角函數====
*為了學三角函數，我們先從基本三角形性質開始學起，從定義、性質、全等三角形、中點定理截線定理、特殊三角形進入，再來學三角形的五心。
*了解關於三角形的各種性質之後，我們進入正弦與餘弦的單元：
*#在銳角直角三角形中正弦與餘弦的定義
*#標準圓中正弦與餘弦的定義
*#特殊角的正弦與餘弦
*#正弦曲線經常用來解釋大自然的週期現象
*#公式：轉換角度、基本公式、加法公式、倍角公式
*#正弦、餘弦定理、三角形面積公式
====微積分====
*多項式的微積分：帕斯卡三角、配方法
*本班用位移、速度、加速度來解釋微積分如何處理事物的變化，定義位移、速度、加速度，以及他們的階層關係。
**微分用以擷取變化中的變化量，積分以變化量堆積整個變化。以位移、速度、加速度來進行說明，速度為位移的微分，即變化量。同理，加速度為速度的微分，加加速度為加速度的微分，反之為積分，即變化量的堆積。
*介紹圓周運動
<table class=nicetable>
<tr><th>[[File:Circular motion 01.svg|100px]]</th><td>有一個速度向量使運動軌跡直線前進</td></tr>
<tr><th>[[File:Circular motion 02.svg|100px]]</th><td>加上與其垂直的加速度向量，因為加速度與原速度方向垂直，所以無法 增加或抵消原速度的大小，只能改變其方向</td></tr>
<tr><th>[[File:Circular motion 03.svg|200px]]</th><td>加速度將軌跡拉彎</td></tr>
<tr><th>[[File:Circular motion 04.svg|Circular motion 04.svg|250px]]</th><td>反覆上述的過程將得到一個圓周運動的軌跡</td></tr>
</table>
*為了學三角函數跟微積分我們班自己用PHP及SVG製作了圖形計算機，在上課過程中可以把圖形映射出來，還可輸出成SVG檔。 
[[檔案:圖形計算機.PNG|300px]]
*在學期中我們會有各單元評量，檢驗學習成果。

使用者:施馨檸

2017-04-13T07:57:28Z

施馨檸：/* 課程內容 */

==無線充電==
無線充電的原理就是電磁感應(法拉第電磁感應定律)，透過電生磁，磁生電的方式傳導。充電器的電力端提供電力，因而讓電力端的線圈產生磁力。接著接收端的線圈感應到磁力，再將磁力轉換成電力讓手機充電。

[http://www.techbang.com/posts/12045-diy-classroom-does-not-break-warranty-thousand-machines-mobile-hard-wireless-charging 3種主流無線供電技術]
[http://www.guokr.com/article/127395/ DIY示範]

==大英博物館文物==
===環球航行紀念章===
西元1580年，法蘭西斯。德雷克成為史上第二位航行全球的船長。此紀念章一面顯示歐、亞、非洲地圖，另一面則是難、北美洲地圖，即用以慶賀其環球航行壯舉。德雷克的航線以虛線表示，其探險船金鹿號則以小圖標示。紀念章可能係以秘魯及巴拿馬外海掠奪之白銀製成。德雷克曾在當地自西班牙人手中沒入近十幾噸白銀。
===西班牙銀圓===
此類西班牙銀圓是最早的全球性貨幣，十六世紀，西班牙征服中南美洲大部份的地區控制了銀礦等當地資源。西班牙握有南美銀礦產，其年產量自西元1520年代的148公斤激增至1950年代的300萬公斤。25年內西班牙銀圓成為世界流通貨幣。西班牙帝國賴中南美洲出產的銀礦致富，然而卻以龐大的人力成本做為代價。當地礦工死亡路急遽上升，西班牙因此不得不引進非洲奴隸。
===柿右衛門雕像===
*年代:西元1650 - 1700年
*經緯度:33.213746, 129.848485 來自日本有田町
*介紹:對世界上大多數的地區來說，白象就是象徵權力與奇蹟。牠們被東南亞的君主視若珍寶，佛陀的母親臨產前也夢見白象。但是人們對牠們還有另外一種評價，白象作為國王的禮物，所以無法體面的被拿來投入工作，而且照顧的費用也相當驚人。所以白象就有帶有無用而且浪費的意涵的一個詞語。
中國明朝於西元1644年崩解後，日本曾短暫取得亞洲瓷器市場的主導地位。日本人為中國古典青花瓷添入細緻的紅、黃釉彩，產製了這件模型大象之屬的奢華作品。柿右衛門窑源於自至今仍繼續存在的日本同名製陶家族，此樣式頗受歐洲各界歡迎。荷蘭商人是唯一獲得幕府將軍同意，得與日本進行貿易之西方人。此件模型大象即由荷蘭人於1660至1700年間運往歐洲。

===基督雕像===
自西元1510年起，臥亞即成為新興葡屬印度帝國中心。信奉基督教的葡萄牙人致力使印度人改信基督教，運用歐洲木板的刻畫，使當地人民認識基督教圖像。此尊基督雕像應為新信徒所刻。時象牙常用以製作宗教主題物品，此等象牙雕刻作品多半售予亞洲天主教信徒，或出口至西班牙以及葡萄牙。小型雕像通常用於私人敬拜儀式。

==隱藏的世界 3==
#宇宙的灰塵跟地球的灰塵不一樣，因為宇宙的灰塵沒有氣流打磨他們，所以灰塵有銳利的稜角，足以切斷纖維。甚至能穿透太空衣的氣密裝置。為了解決這樣的問題，他們研究了大自然中的荷葉，放大之後發現了荷葉有許多細小絨毛，讓水及灰塵只浮在葉面半空，只有不到1%的水接觸到葉面。
#壁虎的腳上也有無數細小絨毛讓牠能夠不受地心引力影響而附在任何表面上。那些絨毛一根還會有許多分岔，因此數量非常驚人。因此他的腳與表面接觸的面積非常大，牽涉到了范德華力(分子引力)

==星際效應==
#蟲洞
#翹曲飛行
#休眠
#黑洞
#墨菲定律
#五維空間
#時間扭曲
#事件視界
#廣義相對論
==主題備課:時間==
*狹義相對論
*#勞倫斯變換
*#時間和空間是互相聯繫的，稱為'''時空'''(四維空間)
*#空間可以影響物體的運動
*廣義相對論
*#等效原理
*#重力影響時間

因動作減慢了時間的流動，所以每個人的鐘不再是一致。現在、過去、未來都是存在的，他們存在的方式完全相同。

透過希格斯粒子與暗物質的理論，證實了宇宙大爆炸也許是空無的空間自身的能量引起的。

時間與大爆炸有關

現實世界是二維的?而現這個全方位的三維空間不過是'''空間'''的邊緣地區存留的一種'''全息影像'''?

粒子是波?波粒二象性

若我們的速度跟光接近，會覺得是靜止的嗎?

*超乎想像的宇宙-無限空間
*超乎想像的宇宙-時間假象
*超乎想像的宇宙-量子躍遷
*超乎想像的宇宙-多重宇宙

==進階數學及科學==
===SAS===
[[File:Color parallelogram1.svg]]

AB//DC，被AC所截。∠3=∠4(內錯角相等)

AD//BC，被AC所截。∠1=∠2(內錯角相等)

△ADC≅△CBA(ASA)

∴AB=DC、AD=BC

∠B=∠D

同理可證，∠A=∠C
===三角形內心===
[[File:Triangle.Incircle1.svg|thumb|三角形內心]]
∠A、∠B畫出角平分線

△ADI、△AFI共邊，對第3邊做高(AAS)

∴△ADI≅△AFI

△BDI、△BEI共邊，對第3邊做高(AAS)

∴△BDI≅△BEI

∠C做角平分線，經過∠A、∠B角平分線的交點，△CIF、△、CIE共邊(RHS)

∴△CIF≅△CIE

===正弦定理===
[[File:正弦定理1.PNG|thumb|正弦定理]]

==成果發表==
===課程目標===
*讓同學可以用三角函數理解並表達大自然的週期現象，例如光波、電磁波等。
*讓同學能用微積分表達對事物的變化量。

===課程內容===
===三角函數===
*為了學三角函數，我們先從基本三角形性質開始學起，從定義、性質、全等三角形、中點定理截線定理、特殊三角形進入，再來學三角形的五心。
*了解關於三角形的各種性質之後，我們進入正弦與餘弦的單元：
*#在銳角直角三角形中正弦與餘弦的定義
*#標準圓中正弦與餘弦的定義
*#特殊角的正弦與餘弦
*#正弦曲線經常用來解釋大自然的週期現象
*#公式：轉換角度、基本公式、加法公式、倍角公式
*#正弦、餘弦定理、三角形面積公式
===微積分===
*多項式的微積分：帕斯卡三角、配方法
*本班用位移、速度、加速度來解釋微積分如何處理事物的變化，定義位移、速度、加速度，以及他們的階層關係。
**微分用以擷取變化中的變化量，積分以變化量堆積整個變化。以位移、速度、加速度來進行說明，速度為位移的微分，即變化量。同理，加速度為速度的微分，加加速度為加速度的微分，反之為積分，即變化量的堆積。
*介紹圓周運動
<table class=nicetable>
<tr><th>[[File:Circular motion 01.svg|100px]]</th><td>有一個速度向量使運動軌跡直線前進</td></tr>
<tr><th>[[File:Circular motion 02.svg|100px]]</th><td>加上與其垂直的加速度向量，因為加速度與原速度方向垂直，所以無法 增加或抵消原速度的大小，只能改變其方向</td></tr>
<tr><th>[[File:Circular motion 03.svg|200px]]</th><td>加速度將軌跡拉彎</td></tr>
<tr><th>[[File:Circular motion 04.svg|Circular motion 04.svg|250px]]</th><td>反覆上述的過程將得到一個圓周運動的軌跡</td></tr>
</table>
*為了學三角函數跟微積分我們班自己用PHP及SVG製作了圖形計算機，在上課過程中可以把圖形映射出來，還可輸出成SVG檔。 
[[檔案:圖形計算機.PNG|300px]]
*在學期中我們會有各單元評量，檢驗學習成果。

檔案:圖形計算機.PNG

2017-04-13T07:55:15Z

施馨檸：

使用者:施馨檸

2017-04-12T05:44:02Z

施馨檸：/* 成果發表 */

==無線充電==
無線充電的原理就是電磁感應(法拉第電磁感應定律)，透過電生磁，磁生電的方式傳導。充電器的電力端提供電力，因而讓電力端的線圈產生磁力。接著接收端的線圈感應到磁力，再將磁力轉換成電力讓手機充電。

[http://www.techbang.com/posts/12045-diy-classroom-does-not-break-warranty-thousand-machines-mobile-hard-wireless-charging 3種主流無線供電技術]
[http://www.guokr.com/article/127395/ DIY示範]

==大英博物館文物==
===環球航行紀念章===
西元1580年，法蘭西斯。德雷克成為史上第二位航行全球的船長。此紀念章一面顯示歐、亞、非洲地圖，另一面則是難、北美洲地圖，即用以慶賀其環球航行壯舉。德雷克的航線以虛線表示，其探險船金鹿號則以小圖標示。紀念章可能係以秘魯及巴拿馬外海掠奪之白銀製成。德雷克曾在當地自西班牙人手中沒入近十幾噸白銀。
===西班牙銀圓===
此類西班牙銀圓是最早的全球性貨幣，十六世紀，西班牙征服中南美洲大部份的地區控制了銀礦等當地資源。西班牙握有南美銀礦產，其年產量自西元1520年代的148公斤激增至1950年代的300萬公斤。25年內西班牙銀圓成為世界流通貨幣。西班牙帝國賴中南美洲出產的銀礦致富，然而卻以龐大的人力成本做為代價。當地礦工死亡路急遽上升，西班牙因此不得不引進非洲奴隸。
===柿右衛門雕像===
*年代:西元1650 - 1700年
*經緯度:33.213746, 129.848485 來自日本有田町
*介紹:對世界上大多數的地區來說，白象就是象徵權力與奇蹟。牠們被東南亞的君主視若珍寶，佛陀的母親臨產前也夢見白象。但是人們對牠們還有另外一種評價，白象作為國王的禮物，所以無法體面的被拿來投入工作，而且照顧的費用也相當驚人。所以白象就有帶有無用而且浪費的意涵的一個詞語。
中國明朝於西元1644年崩解後，日本曾短暫取得亞洲瓷器市場的主導地位。日本人為中國古典青花瓷添入細緻的紅、黃釉彩，產製了這件模型大象之屬的奢華作品。柿右衛門窑源於自至今仍繼續存在的日本同名製陶家族，此樣式頗受歐洲各界歡迎。荷蘭商人是唯一獲得幕府將軍同意，得與日本進行貿易之西方人。此件模型大象即由荷蘭人於1660至1700年間運往歐洲。

===基督雕像===
自西元1510年起，臥亞即成為新興葡屬印度帝國中心。信奉基督教的葡萄牙人致力使印度人改信基督教，運用歐洲木板的刻畫，使當地人民認識基督教圖像。此尊基督雕像應為新信徒所刻。時象牙常用以製作宗教主題物品，此等象牙雕刻作品多半售予亞洲天主教信徒，或出口至西班牙以及葡萄牙。小型雕像通常用於私人敬拜儀式。

==隱藏的世界 3==
#宇宙的灰塵跟地球的灰塵不一樣，因為宇宙的灰塵沒有氣流打磨他們，所以灰塵有銳利的稜角，足以切斷纖維。甚至能穿透太空衣的氣密裝置。為了解決這樣的問題，他們研究了大自然中的荷葉，放大之後發現了荷葉有許多細小絨毛，讓水及灰塵只浮在葉面半空，只有不到1%的水接觸到葉面。
#壁虎的腳上也有無數細小絨毛讓牠能夠不受地心引力影響而附在任何表面上。那些絨毛一根還會有許多分岔，因此數量非常驚人。因此他的腳與表面接觸的面積非常大，牽涉到了范德華力(分子引力)

==星際效應==
#蟲洞
#翹曲飛行
#休眠
#黑洞
#墨菲定律
#五維空間
#時間扭曲
#事件視界
#廣義相對論
==主題備課:時間==
*狹義相對論
*#勞倫斯變換
*#時間和空間是互相聯繫的，稱為'''時空'''(四維空間)
*#空間可以影響物體的運動
*廣義相對論
*#等效原理
*#重力影響時間

因動作減慢了時間的流動，所以每個人的鐘不再是一致。現在、過去、未來都是存在的，他們存在的方式完全相同。

透過希格斯粒子與暗物質的理論，證實了宇宙大爆炸也許是空無的空間自身的能量引起的。

時間與大爆炸有關

現實世界是二維的?而現這個全方位的三維空間不過是'''空間'''的邊緣地區存留的一種'''全息影像'''?

粒子是波?波粒二象性

若我們的速度跟光接近，會覺得是靜止的嗎?

*超乎想像的宇宙-無限空間
*超乎想像的宇宙-時間假象
*超乎想像的宇宙-量子躍遷
*超乎想像的宇宙-多重宇宙

==進階數學及科學==
===SAS===
[[File:Color parallelogram1.svg]]

AB//DC，被AC所截。∠3=∠4(內錯角相等)

AD//BC，被AC所截。∠1=∠2(內錯角相等)

△ADC≅△CBA(ASA)

∴AB=DC、AD=BC

∠B=∠D

同理可證，∠A=∠C
===三角形內心===
[[File:Triangle.Incircle1.svg|thumb|三角形內心]]
∠A、∠B畫出角平分線

△ADI、△AFI共邊，對第3邊做高(AAS)

∴△ADI≅△AFI

△BDI、△BEI共邊，對第3邊做高(AAS)

∴△BDI≅△BEI

∠C做角平分線，經過∠A、∠B角平分線的交點，△CIF、△、CIE共邊(RHS)

∴△CIF≅△CIE

===正弦定理===
[[File:正弦定理1.PNG|thumb|正弦定理]]

==成果發表==
===課程目標===
*讓同學可以用三角函數理解並表達大自然的週期現象，例如光波、電磁波等。
*讓同學能用微積分表達對事物的變化量。

===課程內容===
*為了學三角函數，我們先從基本三角形性質開始學起，從定義、全等三角形、中點定理截線定理、特殊三角形進入，再來學三角形的五心。
*了解關於三角形的各種性質之後，我們進入正弦與餘弦的單元：
*#在銳角直角三角形中正弦與餘弦的定義
*#標準圓中正弦與餘弦的定義
*#特殊角的正弦與餘弦
*#正弦曲線經常用來解釋大自然的週期現象
*#公式：轉換角度、基本公式、加法公式、倍角公式
*#正弦、餘弦定理、三角形面積公式
*多項式的微積分：帕斯卡三角、配方法
*用位移、速度、加速度來解釋微積分如何處理事物的變化，定義位移、速度、加速度，以及他們的階層關係。
**微分用以擷取變化中的變化量，積分以變化量堆積整個變化。以位移、速度、加速度來進行說明，速度為位移的微分，即變化量。同理，加速度為速度的微分，加加速度為加速度的微分，反之為積分，即變化量的堆積。
*介紹圓周運動
<table class=nicetable>
<tr><th>[[File:Circular motion 01.svg|100px]]</th><td>有一個速度向量使運動軌跡直線前進</td></tr>
<tr><th>[[File:Circular motion 02.svg|100px]]</th><td>加上與其垂直的加速度向量，因為加速度與原速度方向垂直，所以無法 增加或抵消原速度的大小，只能改變其方向</td></tr>
<tr><th>[[File:Circular motion 03.svg|200px]]</th><td>加速度將軌跡拉彎</td></tr>
<tr><th>[[File:Circular motion 04.svg|Circular motion 04.svg|250px]]</th><td>反覆上述的過程將得到一個圓周運動的軌跡</td></tr>
</table>
*為了學三角函數跟微積分我們班自己用PHP及SVG製作了圖形計算機，在上課過程中可以把圖形映射出來，還可輸出成SVG檔。 
*http://jendo.org/SVG/polynomialEquationIn.php (本班圖形計算機)
*在學期中我們會有評量，檢驗學習成果。

使用者:施馨檸

2017-04-12T05:39:07Z

施馨檸：/* 成果發表 */

==無線充電==
無線充電的原理就是電磁感應(法拉第電磁感應定律)，透過電生磁，磁生電的方式傳導。充電器的電力端提供電力，因而讓電力端的線圈產生磁力。接著接收端的線圈感應到磁力，再將磁力轉換成電力讓手機充電。

[http://www.techbang.com/posts/12045-diy-classroom-does-not-break-warranty-thousand-machines-mobile-hard-wireless-charging 3種主流無線供電技術]
[http://www.guokr.com/article/127395/ DIY示範]

==大英博物館文物==
===環球航行紀念章===
西元1580年，法蘭西斯。德雷克成為史上第二位航行全球的船長。此紀念章一面顯示歐、亞、非洲地圖，另一面則是難、北美洲地圖，即用以慶賀其環球航行壯舉。德雷克的航線以虛線表示，其探險船金鹿號則以小圖標示。紀念章可能係以秘魯及巴拿馬外海掠奪之白銀製成。德雷克曾在當地自西班牙人手中沒入近十幾噸白銀。
===西班牙銀圓===
此類西班牙銀圓是最早的全球性貨幣，十六世紀，西班牙征服中南美洲大部份的地區控制了銀礦等當地資源。西班牙握有南美銀礦產，其年產量自西元1520年代的148公斤激增至1950年代的300萬公斤。25年內西班牙銀圓成為世界流通貨幣。西班牙帝國賴中南美洲出產的銀礦致富，然而卻以龐大的人力成本做為代價。當地礦工死亡路急遽上升，西班牙因此不得不引進非洲奴隸。
===柿右衛門雕像===
*年代:西元1650 - 1700年
*經緯度:33.213746, 129.848485 來自日本有田町
*介紹:對世界上大多數的地區來說，白象就是象徵權力與奇蹟。牠們被東南亞的君主視若珍寶，佛陀的母親臨產前也夢見白象。但是人們對牠們還有另外一種評價，白象作為國王的禮物，所以無法體面的被拿來投入工作，而且照顧的費用也相當驚人。所以白象就有帶有無用而且浪費的意涵的一個詞語。
中國明朝於西元1644年崩解後，日本曾短暫取得亞洲瓷器市場的主導地位。日本人為中國古典青花瓷添入細緻的紅、黃釉彩，產製了這件模型大象之屬的奢華作品。柿右衛門窑源於自至今仍繼續存在的日本同名製陶家族，此樣式頗受歐洲各界歡迎。荷蘭商人是唯一獲得幕府將軍同意，得與日本進行貿易之西方人。此件模型大象即由荷蘭人於1660至1700年間運往歐洲。

===基督雕像===
自西元1510年起，臥亞即成為新興葡屬印度帝國中心。信奉基督教的葡萄牙人致力使印度人改信基督教，運用歐洲木板的刻畫，使當地人民認識基督教圖像。此尊基督雕像應為新信徒所刻。時象牙常用以製作宗教主題物品，此等象牙雕刻作品多半售予亞洲天主教信徒，或出口至西班牙以及葡萄牙。小型雕像通常用於私人敬拜儀式。

==隱藏的世界 3==
#宇宙的灰塵跟地球的灰塵不一樣，因為宇宙的灰塵沒有氣流打磨他們，所以灰塵有銳利的稜角，足以切斷纖維。甚至能穿透太空衣的氣密裝置。為了解決這樣的問題，他們研究了大自然中的荷葉，放大之後發現了荷葉有許多細小絨毛，讓水及灰塵只浮在葉面半空，只有不到1%的水接觸到葉面。
#壁虎的腳上也有無數細小絨毛讓牠能夠不受地心引力影響而附在任何表面上。那些絨毛一根還會有許多分岔，因此數量非常驚人。因此他的腳與表面接觸的面積非常大，牽涉到了范德華力(分子引力)

==星際效應==
#蟲洞
#翹曲飛行
#休眠
#黑洞
#墨菲定律
#五維空間
#時間扭曲
#事件視界
#廣義相對論
==主題備課:時間==
*狹義相對論
*#勞倫斯變換
*#時間和空間是互相聯繫的，稱為'''時空'''(四維空間)
*#空間可以影響物體的運動
*廣義相對論
*#等效原理
*#重力影響時間

因動作減慢了時間的流動，所以每個人的鐘不再是一致。現在、過去、未來都是存在的，他們存在的方式完全相同。

透過希格斯粒子與暗物質的理論，證實了宇宙大爆炸也許是空無的空間自身的能量引起的。

時間與大爆炸有關

現實世界是二維的?而現這個全方位的三維空間不過是'''空間'''的邊緣地區存留的一種'''全息影像'''?

粒子是波?波粒二象性

若我們的速度跟光接近，會覺得是靜止的嗎?

*超乎想像的宇宙-無限空間
*超乎想像的宇宙-時間假象
*超乎想像的宇宙-量子躍遷
*超乎想像的宇宙-多重宇宙

==進階數學及科學==
===SAS===
[[File:Color parallelogram1.svg]]

AB//DC，被AC所截。∠3=∠4(內錯角相等)

AD//BC，被AC所截。∠1=∠2(內錯角相等)

△ADC≅△CBA(ASA)

∴AB=DC、AD=BC

∠B=∠D

同理可證，∠A=∠C
===三角形內心===
[[File:Triangle.Incircle1.svg|thumb|三角形內心]]
∠A、∠B畫出角平分線

△ADI、△AFI共邊，對第3邊做高(AAS)

∴△ADI≅△AFI

△BDI、△BEI共邊，對第3邊做高(AAS)

∴△BDI≅△BEI

∠C做角平分線，經過∠A、∠B角平分線的交點，△CIF、△、CIE共邊(RHS)

∴△CIF≅△CIE

===正弦定理===
[[File:正弦定理1.PNG|thumb|正弦定理]]

==成果發表==
===課程目標===
*讓同學可以用三角函數理解並表達大自然的週期現象，例如光波、電磁波等。
*讓同學能用微積分表達對事物的變化量。

===課程內容===
*為了學三角函數，我們先從基本三角形性質開始學起，從定義、全等三角形、中點定理截線定理、特殊三角形進入，再來學三角形的五心。
*了解關於三角形的各種性質之後，我們進入正弦與餘弦的單元：
*#在銳角直角三角形中正弦與餘弦的定義
*#標準圓中正弦與餘弦的定義
*#特殊角的正弦與餘弦
*#正弦曲線經常用來解釋大自然的週期現象
*#公式：轉換角度、基本公式、加法公式、倍角公式
*#正弦、餘弦定理、三角形面積公式
*多項式的微積分：帕斯卡三角、配方法
*用位移、速度、加速度來解釋微積分如何處理事物的變化，定義位移、速度、加速度，以及他們的階層關係。
**微分用以擷取變化中的變化量，積分以變化量堆積整個變化。以位移、速度、加速度來進行說明，速度為位移的微分，即變化量。同理，加速度為速度的微分，加加速度為加速度的微分，反之為積分，即變化量的堆積。
*介紹圓周運動
<table class=nicetable>
<tr><th>[[File:Circular motion 01.svg|100px]]</th><td>有一個速度向量使運動軌跡直線前進</td></tr>
<tr><th>[[File:Circular motion 02.svg|100px]]</th><td>加上與其垂直的加速度向量，因為加速度與原速度方向垂直，所以無法增加或抵消原速度的大小，只能改變其方向</td></tr>
<tr><th>[[File:Circular motion 03.svg|200px]]</th><td>加速度將軌跡拉彎</td></tr>
<tr><th>[[File:Circular motion 04.svg|Circular motion 04.svg|250px]]</th><td>反覆上述的過程將得到一個圓周運動的軌跡</td></tr>
</table>
*為了學三角函數跟微積分我們班自己用PHP及SVG製作了圖形計算機，在上課過程中可以把圖形映射出來，還可輸出成SVG檔。 
*http://jendo.org/SVG/polynomialEquationIn.php (本班圖形計算機)
*在學期中我們會有評量，檢驗學習成果。

使用者:施馨檸

2017-04-12T03:33:17Z

施馨檸：/* 成果發表 */

==無線充電==
無線充電的原理就是電磁感應(法拉第電磁感應定律)，透過電生磁，磁生電的方式傳導。充電器的電力端提供電力，因而讓電力端的線圈產生磁力。接著接收端的線圈感應到磁力，再將磁力轉換成電力讓手機充電。

[http://www.techbang.com/posts/12045-diy-classroom-does-not-break-warranty-thousand-machines-mobile-hard-wireless-charging 3種主流無線供電技術]
[http://www.guokr.com/article/127395/ DIY示範]

==大英博物館文物==
===環球航行紀念章===
西元1580年，法蘭西斯。德雷克成為史上第二位航行全球的船長。此紀念章一面顯示歐、亞、非洲地圖，另一面則是難、北美洲地圖，即用以慶賀其環球航行壯舉。德雷克的航線以虛線表示，其探險船金鹿號則以小圖標示。紀念章可能係以秘魯及巴拿馬外海掠奪之白銀製成。德雷克曾在當地自西班牙人手中沒入近十幾噸白銀。
===西班牙銀圓===
此類西班牙銀圓是最早的全球性貨幣，十六世紀，西班牙征服中南美洲大部份的地區控制了銀礦等當地資源。西班牙握有南美銀礦產，其年產量自西元1520年代的148公斤激增至1950年代的300萬公斤。25年內西班牙銀圓成為世界流通貨幣。西班牙帝國賴中南美洲出產的銀礦致富，然而卻以龐大的人力成本做為代價。當地礦工死亡路急遽上升，西班牙因此不得不引進非洲奴隸。
===柿右衛門雕像===
*年代:西元1650 - 1700年
*經緯度:33.213746, 129.848485 來自日本有田町
*介紹:對世界上大多數的地區來說，白象就是象徵權力與奇蹟。牠們被東南亞的君主視若珍寶，佛陀的母親臨產前也夢見白象。但是人們對牠們還有另外一種評價，白象作為國王的禮物，所以無法體面的被拿來投入工作，而且照顧的費用也相當驚人。所以白象就有帶有無用而且浪費的意涵的一個詞語。
中國明朝於西元1644年崩解後，日本曾短暫取得亞洲瓷器市場的主導地位。日本人為中國古典青花瓷添入細緻的紅、黃釉彩，產製了這件模型大象之屬的奢華作品。柿右衛門窑源於自至今仍繼續存在的日本同名製陶家族，此樣式頗受歐洲各界歡迎。荷蘭商人是唯一獲得幕府將軍同意，得與日本進行貿易之西方人。此件模型大象即由荷蘭人於1660至1700年間運往歐洲。

===基督雕像===
自西元1510年起，臥亞即成為新興葡屬印度帝國中心。信奉基督教的葡萄牙人致力使印度人改信基督教，運用歐洲木板的刻畫，使當地人民認識基督教圖像。此尊基督雕像應為新信徒所刻。時象牙常用以製作宗教主題物品，此等象牙雕刻作品多半售予亞洲天主教信徒，或出口至西班牙以及葡萄牙。小型雕像通常用於私人敬拜儀式。

==隱藏的世界 3==
#宇宙的灰塵跟地球的灰塵不一樣，因為宇宙的灰塵沒有氣流打磨他們，所以灰塵有銳利的稜角，足以切斷纖維。甚至能穿透太空衣的氣密裝置。為了解決這樣的問題，他們研究了大自然中的荷葉，放大之後發現了荷葉有許多細小絨毛，讓水及灰塵只浮在葉面半空，只有不到1%的水接觸到葉面。
#壁虎的腳上也有無數細小絨毛讓牠能夠不受地心引力影響而附在任何表面上。那些絨毛一根還會有許多分岔，因此數量非常驚人。因此他的腳與表面接觸的面積非常大，牽涉到了范德華力(分子引力)

==星際效應==
#蟲洞
#翹曲飛行
#休眠
#黑洞
#墨菲定律
#五維空間
#時間扭曲
#事件視界
#廣義相對論
==主題備課:時間==
*狹義相對論
*#勞倫斯變換
*#時間和空間是互相聯繫的，稱為'''時空'''(四維空間)
*#空間可以影響物體的運動
*廣義相對論
*#等效原理
*#重力影響時間

因動作減慢了時間的流動，所以每個人的鐘不再是一致。現在、過去、未來都是存在的，他們存在的方式完全相同。

透過希格斯粒子與暗物質的理論，證實了宇宙大爆炸也許是空無的空間自身的能量引起的。

時間與大爆炸有關

現實世界是二維的?而現這個全方位的三維空間不過是'''空間'''的邊緣地區存留的一種'''全息影像'''?

粒子是波?波粒二象性

若我們的速度跟光接近，會覺得是靜止的嗎?

*超乎想像的宇宙-無限空間
*超乎想像的宇宙-時間假象
*超乎想像的宇宙-量子躍遷
*超乎想像的宇宙-多重宇宙

==進階數學及科學==
===SAS===
[[File:Color parallelogram1.svg]]

AB//DC，被AC所截。∠3=∠4(內錯角相等)

AD//BC，被AC所截。∠1=∠2(內錯角相等)

△ADC≅△CBA(ASA)

∴AB=DC、AD=BC

∠B=∠D

同理可證，∠A=∠C
===三角形內心===
[[File:Triangle.Incircle1.svg|thumb|三角形內心]]
∠A、∠B畫出角平分線

△ADI、△AFI共邊，對第3邊做高(AAS)

∴△ADI≅△AFI

△BDI、△BEI共邊，對第3邊做高(AAS)

∴△BDI≅△BEI

∠C做角平分線，經過∠A、∠B角平分線的交點，△CIF、△、CIE共邊(RHS)

∴△CIF≅△CIE

===正弦定理===
[[File:正弦定理1.PNG|thumb|正弦定理]]

==成果發表==
===課程目標===
*讓同學可以用三角函數理解並表達大自然的週期現象，例如光波、電磁波等。
*讓同學能用微積分表達對事物的變化量。

===課程內容===
*為了學三角函數，我們先從基本三角形性質開始學起，從定義、全等三角形、中點定理截線定理、特殊三角形進入，再來學三角形的五心。
*了解關於三角形的各種性質之後，我們進入正弦與餘弦的單元：
*#在銳角直角三角形中正弦與餘弦的定義
*#標準圓中正弦與餘弦的定義
*#特殊角的正弦與餘弦
*#正弦曲線經常用來解釋大自然的週期現象
*#公式：轉換角度、基本公式、加法公式、倍角公式
*#正弦、餘弦定理、三角形面積公式
*多項式的微積分：帕斯卡三角、配方法
*用位移、速度、加速度來解釋微積分如何處理事物的變化，定義位移、速度、加速度，以及他們的階層關係。
**微分用以擷取變化中的變化量，積分以變化量堆積整個變化。以位移、速度、加速度來進行說明，速度為位移的微分，即變化量。同理，加速度為速度的微分，加加速度為加速度的微分，反之為積分，即變化量的堆積。
*介紹圓周運動

*為了學三角函數跟微積分我們班自己用PHP及SVG製作了圖形計算機，在上課過程中可以把圖形映射出來，還可輸出成SVG檔。 
*http://jendo.org/SVG/polynomialEquationIn.php (本班圖形計算機)
*#選擇方程式各數、次數
*#可選擇各點值、切線斜率、所夾面積

*在學期中我們會有評量，檢驗學習成果。

使用者:施馨檸

2017-04-12T03:00:45Z

施馨檸：

==無線充電==
無線充電的原理就是電磁感應(法拉第電磁感應定律)，透過電生磁，磁生電的方式傳導。充電器的電力端提供電力，因而讓電力端的線圈產生磁力。接著接收端的線圈感應到磁力，再將磁力轉換成電力讓手機充電。

[http://www.techbang.com/posts/12045-diy-classroom-does-not-break-warranty-thousand-machines-mobile-hard-wireless-charging 3種主流無線供電技術]
[http://www.guokr.com/article/127395/ DIY示範]

==大英博物館文物==
===環球航行紀念章===
西元1580年，法蘭西斯。德雷克成為史上第二位航行全球的船長。此紀念章一面顯示歐、亞、非洲地圖，另一面則是難、北美洲地圖，即用以慶賀其環球航行壯舉。德雷克的航線以虛線表示，其探險船金鹿號則以小圖標示。紀念章可能係以秘魯及巴拿馬外海掠奪之白銀製成。德雷克曾在當地自西班牙人手中沒入近十幾噸白銀。
===西班牙銀圓===
此類西班牙銀圓是最早的全球性貨幣，十六世紀，西班牙征服中南美洲大部份的地區控制了銀礦等當地資源。西班牙握有南美銀礦產，其年產量自西元1520年代的148公斤激增至1950年代的300萬公斤。25年內西班牙銀圓成為世界流通貨幣。西班牙帝國賴中南美洲出產的銀礦致富，然而卻以龐大的人力成本做為代價。當地礦工死亡路急遽上升，西班牙因此不得不引進非洲奴隸。
===柿右衛門雕像===
*年代:西元1650 - 1700年
*經緯度:33.213746, 129.848485 來自日本有田町
*介紹:對世界上大多數的地區來說，白象就是象徵權力與奇蹟。牠們被東南亞的君主視若珍寶，佛陀的母親臨產前也夢見白象。但是人們對牠們還有另外一種評價，白象作為國王的禮物，所以無法體面的被拿來投入工作，而且照顧的費用也相當驚人。所以白象就有帶有無用而且浪費的意涵的一個詞語。
中國明朝於西元1644年崩解後，日本曾短暫取得亞洲瓷器市場的主導地位。日本人為中國古典青花瓷添入細緻的紅、黃釉彩，產製了這件模型大象之屬的奢華作品。柿右衛門窑源於自至今仍繼續存在的日本同名製陶家族，此樣式頗受歐洲各界歡迎。荷蘭商人是唯一獲得幕府將軍同意，得與日本進行貿易之西方人。此件模型大象即由荷蘭人於1660至1700年間運往歐洲。

===基督雕像===
自西元1510年起，臥亞即成為新興葡屬印度帝國中心。信奉基督教的葡萄牙人致力使印度人改信基督教，運用歐洲木板的刻畫，使當地人民認識基督教圖像。此尊基督雕像應為新信徒所刻。時象牙常用以製作宗教主題物品，此等象牙雕刻作品多半售予亞洲天主教信徒，或出口至西班牙以及葡萄牙。小型雕像通常用於私人敬拜儀式。

==隱藏的世界 3==
#宇宙的灰塵跟地球的灰塵不一樣，因為宇宙的灰塵沒有氣流打磨他們，所以灰塵有銳利的稜角，足以切斷纖維。甚至能穿透太空衣的氣密裝置。為了解決這樣的問題，他們研究了大自然中的荷葉，放大之後發現了荷葉有許多細小絨毛，讓水及灰塵只浮在葉面半空，只有不到1%的水接觸到葉面。
#壁虎的腳上也有無數細小絨毛讓牠能夠不受地心引力影響而附在任何表面上。那些絨毛一根還會有許多分岔，因此數量非常驚人。因此他的腳與表面接觸的面積非常大，牽涉到了范德華力(分子引力)

==星際效應==
#蟲洞
#翹曲飛行
#休眠
#黑洞
#墨菲定律
#五維空間
#時間扭曲
#事件視界
#廣義相對論
==主題備課:時間==
*狹義相對論
*#勞倫斯變換
*#時間和空間是互相聯繫的，稱為'''時空'''(四維空間)
*#空間可以影響物體的運動
*廣義相對論
*#等效原理
*#重力影響時間

因動作減慢了時間的流動，所以每個人的鐘不再是一致。現在、過去、未來都是存在的，他們存在的方式完全相同。

透過希格斯粒子與暗物質的理論，證實了宇宙大爆炸也許是空無的空間自身的能量引起的。

時間與大爆炸有關

現實世界是二維的?而現這個全方位的三維空間不過是'''空間'''的邊緣地區存留的一種'''全息影像'''?

粒子是波?波粒二象性

若我們的速度跟光接近，會覺得是靜止的嗎?

*超乎想像的宇宙-無限空間
*超乎想像的宇宙-時間假象
*超乎想像的宇宙-量子躍遷
*超乎想像的宇宙-多重宇宙

==進階數學及科學==
===SAS===
[[File:Color parallelogram1.svg]]

AB//DC，被AC所截。∠3=∠4(內錯角相等)

AD//BC，被AC所截。∠1=∠2(內錯角相等)

△ADC≅△CBA(ASA)

∴AB=DC、AD=BC

∠B=∠D

同理可證，∠A=∠C
===三角形內心===
[[File:Triangle.Incircle1.svg|thumb|三角形內心]]
∠A、∠B畫出角平分線

△ADI、△AFI共邊，對第3邊做高(AAS)

∴△ADI≅△AFI

△BDI、△BEI共邊，對第3邊做高(AAS)

∴△BDI≅△BEI

∠C做角平分線，經過∠A、∠B角平分線的交點，△CIF、△、CIE共邊(RHS)

∴△CIF≅△CIE

===正弦定理===
[[File:正弦定理1.PNG|thumb|正弦定理]]

==成果發表==
===課程目標===
*讓同學可以用三角函數理解並表達大自然的週期現象，例如光波、電磁波等。
*讓同學能用微積分表達對事物的變化量。

===課程內容===
*為了學三角函數，我們先從基本三角形性質開始學起，從定義、全等三角形、中點定理截線定理、特殊三角形進入，再來學三角形的五心。
*了解關於三角形的各種性質之後，我們進入正弦與餘弦的單元：
*#在銳角直角三角形中正弦與餘弦的定義
*#標準圓中正弦與餘弦的定義
*#特殊角的正弦與餘弦
*#正弦曲線經常用來解釋大自然的週期現象
*#公式：轉換角度、基本公式、加法公式、倍角公式
*#正弦、餘弦定理、三角形面積公式
*多項式的微積分：帕斯卡三角、配方法
*用位移、速度、加速度來解釋微積分如何處理事物的變化，定義位移、速度、加速度，以及他們的階層關係。
**微分用以擷取變化中的變化量，積分以變化量堆積整個變化。以位移、速度、加速度來進行說明，速度為位移的微分，即變化量。同理，加速度為速度的微分，加加速度為加速度的微分，反之為積分，即變化量的堆積。
*介紹圓周運動

*為了學三角函數跟微積分我們班自己用PHP及SVG製作了圖形計算機，在上課過程中可以把圖形映射出來，還可輸出成SVG檔。 
http://jendo.org/SVG/polynomialEquationIn.php (本班圖形計算機)
*#選擇方程式各數、次數
*#

*在學期中我們會有評量，檢驗學習成果。

FunMake/辦公室會議/2017.04.11

2017-04-11T03:19:36Z

施馨檸：

[[分類:FunMake]]
*時間：2017.04.11 9:30~
*主席：施馨檸
*記錄：莊秉諭
*地點：新埔國中513教室
*出席者：莊惟智、莊秉諭、施馨檸、楊京典
==進度報告==
===研發組===
==提案討論==
===建立FunMake粉專===
*案由:為了加強工作室宣傳，增加曝光度，紀錄我們所有的產品，所以想建立一個粉專來經營。
*決議:
**粉絲頁創建，名為 FunMake 3d列印工作室
**類型:品牌或產品/產品、服務
**施馨檸、丁禾、莊秉諭為管理員，莊惟智、楊京典為編輯
===扭蛋公仔===
*案由:因公仔印製出來之後容易斷裂，加工也困難，需要有方案來解決。
*決議:莊惟智、楊京典這週會試作成組合式，並搜尋有沒有其他加工方式。周五報告

FunMake/辦公室會議/2017.04.11

2017-04-11T03:19:18Z

施馨檸：

[[分類:FunMake]]
*時間：2017.04.11 9:30~
*主席：施馨檸
*記錄：莊秉諭
*地點：新埔國中513教室
*出席者：莊惟智、莊秉諭、施馨檸、游士賢
==進度報告==
===研發組===
==提案討論==
===建立FunMake粉專===
*案由:為了加強工作室宣傳，增加曝光度，紀錄我們所有的產品，所以想建立一個粉專來經營。
*決議:
**粉絲頁創建，名為 FunMake 3d列印工作室
**類型:品牌或產品/產品、服務
**施馨檸、丁禾、莊秉諭為管理員，莊惟智、楊京典為編輯
===扭蛋公仔===
*案由:因公仔印製出來之後容易斷裂，加工也困難，需要有方案來解決。
*決議:莊惟智、楊京典這週會試作成組合式，並搜尋有沒有其他加工方式。周五報告

FunMake/辦公室會議/2017.04.11

2017-04-10T13:18:25Z

施馨檸：

FunMake/辦公室會議/2017.04.11

2017-04-10T02:17:00Z

施馨檸：/* QA討論 */

[[分類:FunMake]]
*時間：2017.04.11 9:30~
*主席：施馨檸
*記錄：莊秉諭
*地點：新埔國中513教室
*出席者：莊惟智、莊秉諭、施馨檸、游士賢
==進度報告==
===研發組===
==提案討論==
===建立FunMake粉專===
*案由:為了加強工作室宣傳，增加曝光度，紀錄我們所有的產品，所以想建立一個粉專來經營。
*決議:
===QA討論===
*案由:3/28會議記錄討論出以下幾種問題，要轉換成Q，並進一步做解答:
*#3D列印介紹，3D列印有甚麼優點？
*#工作坊簡介(宗旨、起源等等)
*#退貨、寄貨、更換標準
*#能力範圍
*#接案的種類
*#工作時段和聯絡方式
*#工作室使用的機型軟體

FunMake/辦公室會議/2017.04.11

2017-04-10T02:13:54Z

施馨檸：/* 提案討論 */

[[分類:FunMake]]
*時間：2017.04.11 9:30~
*主席：施馨檸
*記錄：莊秉諭
*地點：新埔國中513教室
*出席者：莊惟智、莊秉諭、施馨檸、游士賢
==進度報告==
===研發組===
==提案討論==
===建立FunMake粉專===
*案由:為了加強工作室宣傳，增加曝光度，紀錄我們所有的產品，所以想建立一個粉專來經營。
*決議:
===QA討論===
*案由: 
3/28會議記錄討論出以下幾種問題，要轉換成Q，並進一步做解答:
*3D列印介紹，3D列印有甚麼優點？
*工作坊簡介(宗旨、起源等等)
*退貨、寄貨、更換標準
*能力範圍
*接案的種類
*工作時段和聯絡方式
*工作室使用的機型軟體

FunMake/辦公室會議/2017.04.11

2017-04-10T02:07:39Z

施馨檸：

FunMake/辦公室會議/2017.04.11

2017-04-10T01:57:30Z

施馨檸：新頁面: 分類:FunMake 時間：2017.04.11 9:30~ 主席：施馨檸記錄：莊秉諭地點：新埔國中513教室出席者：莊惟智、莊秉諭、施馨檸、游士賢 ==進度報...

[[分類:FunMake]]
時間：2017.04.11 9:30~
主席：施馨檸
記錄：莊秉諭
地點：新埔國中513教室
出席者：莊惟智、莊秉諭、施馨檸、游士賢
==進度報告==
===研發組===
==提案討論==