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- [[分類:教育社運]]__NOTOC__ 教育社運是臺灣社運的一部分，臺灣社運是臺灣走向政治民主化、�16 KB（93字） - 2024年9月5日 (四) 16:02
- [[分類:教育社運]] # [[臺灣教育社運]]5 KB（52字） - 2024年7月30日 (二) 16:21
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- [[分類:教育社運]]2 KB（80字） - 2026年1月26日 (一) 21:08
- #治理會議通過的各項教育社運倡議。由教育社運倡議者帶領。2 KB（10字） - 2022年3月3日 (四) 08:36
- #治理會議通過的各項教育社運倡議。由教育社運倡議者帶領。3 KB（38字） - 2021年8月18日 (三) 14:02
- 民間的教育社運團體與青年團體，正在共同組建「教育再公共化聯盟」。�6 KB（68字） - 2023年4月12日 (三) 11:52
- # 以「教育社運倡議」軌道參與場域實習2 KB（44字） - 2022年4月16日 (六) 09:48
- 丁丁和其一群教育社運的友人，向來志在推動教育的「常民政治」。什麼是「常�3 KB（19字） - 2023年11月23日 (四) 11:53
- #[[:分類:教育社運]] #*[[臺灣教育社運]]3 KB（21字） - 2024年9月24日 (二) 04:48
- 一旦台灣教育社運力量與常民政治退潮，其風險之一是職業政治部門若與資�4 KB（4字） - 2024年5月14日 (二) 16:49
- #教育社運團體發動《教育基本法》立法成功，其中規定「國民教育� #教育社運團體決定以 非營利、兼顧個人,團體,機構,公辦民營等多樣6 KB（4字） - 2024年9月5日 (四) 16:04
- [[分類:教育社運]]1 KB（66字） - 2025年10月21日 (二) 16:50
- # 40 年的教育社運老兵，是振鐸學會的創始人之一。 ==台灣教育社運在常民政治方面的實踐==7 KB（156字） - 2025年5月20日 (二) 15:34
- 教育再公共化聯盟係由民間的教育社運團體共同組建，宣傳倡議，落實公共治理訴求的組合。'''�4 KB（12字） - 2025年2月12日 (三) 16:49
- 教育再公共化聯盟係由民間的教育社運團體共同組建，宣傳倡議，落實公共治理訴求的組合。'''�4 KB（10字） - 2023年11月21日 (二) 11:47
- #治理會議通過的各項教育社運倡議。由教育社運倡議者帶領。 #治理會議通過的各項教育社運倡議。由教育社運倡議者帶領。10 KB（77字） - 2021年8月18日 (三) 13:15
- [[分類:教育社運]] # [[臺灣教育社運]]5 KB（52字） - 2024年7月30日 (二) 16:21
- #*#治理會議通過的各項教育社運倡議。4 KB（29字） - 2021年8月18日 (三) 15:10
- #丁志仁：振鐸、各路教育倡議者(均優800位講者)、教育社運人脈3 KB（18字） - 2023年1月19日 (四) 11:43
- #丁志仁：振鐸、各路教育倡議者(均優800位講者)、教育社運人脈3 KB（19字） - 2024年4月25日 (四) 07:39
- ===提案五、增列《場域修練簡則》中「貳、修練場域與互動對象 / 1」為「治理會議通過的各項教育社運倡議。由教育社運倡議者帶領。」所列範圍，增加大陸「先鋒教育聯盟」===9 KB（56字） - 2021年8月18日 (三) 15:25
- *延伸參考資料：http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=臺灣教育社運4 KB（86字） - 2024年5月14日 (二) 16:24