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以下顯示從第 751 筆至第 800 筆中的 50 筆結果：
檢視（前 50 筆 | 後 50 筆）（20 | 50 | 100 | 250 | 500）
- （歷史） 與曾憲政老師討論 [1,415位元組]
- （歷史） 網絡學習系統/實作 [1,411位元組]
- （歷史） 與全教總談全民國防 [1,401位元組]
- （歷史） 平台化/堆叠A/同村共養/word [1,399位元組]
- （歷史） 諸專案 [1,387位元組]
- （歷史） 教育再公共化聯盟/青年安居向前行 [1,387位元組]
- （歷史） 公保勞保聘僱資料分析 [1,386位元組]
- （歷史） 2020.04.17客廳會/流程 [1,385位元組]
- （歷史） B5G/6G生活應用場景 [1,383位元組]
- （歷史） 組課共學說明小冊/「組課共學」的本質 [1,377位元組]
- （歷史） Apps [1,375位元組]
- （歷史） 平台化/堆叠A/跨校選修/word [1,374位元組]
- （歷史） 環境與資源/問題探討 [1,374位元組]
- （歷史） 台灣教育公共化平台的基本反思 [1,373位元組]
- （歷史） 「組課共學」本質 [1,373位元組]
- （歷史） ABBYY OCR [1,358位元組]
- （歷史） 教育再公共化聯盟/前言 [1,351位元組]
- （歷史） Android [1,350位元組]
- （歷史） 平台化/堆叠A/word [1,349位元組]
- （歷史） 直播 [1,335位元組]
- （歷史） 十二年國民基本教育課程總綱/檢討與建議/說明 [1,330位元組]
- （歷史） 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群2025 [1,317位元組]
- （歷史） 中共包圍台灣怎麼辦？/中共包圍台灣會怎麼做/經濟與貿易孤立 [1,313位元組]
- （歷史） Canva [1,311位元組]
- （歷史） 平台化/堆叠A [1,310位元組]
- （歷史） SVG [1,310位元組]
- （歷史） 台灣實驗教育的對話與合作/陪伴型教育者人才稀缺 [1,308位元組]
- （歷史） 自主學習帶領者培力/組課紀錄使用說明 [1,306位元組]
- （歷史） 海星培力/成果發表 [1,298位元組]
- （歷史） 拜訪教育部蔣部長 [1,296位元組]
- （歷史） 教育新典範防線 [1,295位元組]
- （歷史） 海星培力/新增一門組課 [1,282位元組]
- （歷史） 自主學習帶領者培力/首席陪伴者 [1,278位元組]
- （歷史） 活用google語音轉文字 [1,276位元組]
- （歷史） 自主學習帶領者培力/資源池工作圈 [1,270位元組]
- （歷史） Pixlr E [1,261位元組]
- （歷史） 海星培力/2020-2/共識營 [1,259位元組]
- （歷史） 網約短約工作協助平台/平台實作 [1,247位元組]
- （歷史） 教育再公共化聯盟/五大議題/推動分工 [1,247位元組]
- （歷史） 實驗/創新教育承諾書 [1,240位元組]
- （歷史） 社大連結十二年國教/竹松、新莊、板橋與顧問討論 [1,236位元組]
- （歷史） 國家教育研究院 [1,235位元組]
- （歷史） 全民國防教育探索/邀請函/流程 [1,232位元組]
- （歷史） 平台化/跨校選修 [1,230位元組]
- （歷史） M3U8 [1,229位元組]
- （歷史） 海星共識營手冊 [1,219位元組]
- （歷史） 海星增殖手冊 [1,211位元組]
- （歷史） 自主學習帶領者培力/成果發表簡則 [1,197位元組]
- （歷史） 教育再公共化聯盟/推動波段 [1,189位元組]
- （歷史） 政大實驗教育工作者培力的元素與交互作用 [1,173位元組]