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- 自主學習專題三（28個修訂）
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- 2024年3至6月立法院運作相關剪報（28個修訂）
- 小額募款核心文宣/振鐸/1版（29個修訂）
- Etherpad/外掛（29個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/第三次上課/分組討論/統整（29個修訂）
- 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議（29個修訂）
- WeChat（29個修訂）
- 合伙人聚會20221225（29個修訂）
- 與曾燦金局長討論（29個修訂）
- 2018教育合作倡議（29個修訂）
- Bilibili（29個修訂）
- 《開放空間技術通用名詞》（29個修訂）
- 臺灣實驗教育（29個修訂）
- 既開課介紹（29個修訂）
- 與教育部潘部長討論（29個修訂）
- 自主學習帶領者培力/輔導平台發展工作圈（29個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/兩種典範的差別（29個修訂）
- 發展教育社群/公校導入自主學習（29個修訂）
- 海星培力/2020-1/共識營（30個修訂）
- WebDAV（30個修訂）
- 補助要點整理平台/工作會議/2021.02.02（30個修訂）
- 教育基本需求國小教學與行政人力試算案/報告（30個修訂）
- 跨校選修聯盟/治理會議/2021.03.20（30個修訂）
- 2024大選民間國是論壇教育趴/議題舉隅（30個修訂）
- UTF-8（30個修訂）
- 雙北跨校選修聯盟/策劃（30個修訂）
- 自主學習帶領者培力/陪伴工作圈（30個修訂）
- 全民國防教育探索/邀請函/流程（31個修訂）
- 台灣教育的下個十年––自主學習！（31個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/黃鈴諭（31個修訂）
- 請委員謹慎處理《國民教育法》提供實驗教育學生學費補助修法（31個修訂）
- 如何降低老師與學生的不對稱性（32個修訂）
- 自主學習專題二（32個修訂）
- 2021均優/工作人員注意事項（32個修訂）
- 與身生實驗教育機構討論（32個修訂）
- 2020均優/工作人員（32個修訂）
- Linux（32個修訂）
- 2020均優/講者（32個修訂）
- 【推進全民國防教育】圓桌會議活動計畫（33個修訂）
- 與張杏如董事長討論（33個修訂）
- 初探：適性學習班中之「多樣性學習模式」（33個修訂）
- Zoom（33個修訂）
- 如何引導學生「做學習的主人」（33個修訂）
- 「推動實驗教育光譜平台」計畫書/二期（34個修訂）
- 109年度新北市跨校選修育樂營成果集（34個修訂）
- 我們支持增加實驗教育補助，但反對不論優劣普發（34個修訂）
- 推動學前教育公共化（34個修訂）
