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以下顯示從第 601 筆至第 650 筆中的 50 筆結果：
檢視（前 50 筆 | 後 50 筆）（20 | 50 | 100 | 250 | 500）
- （歷史） 代寫作業 [2,562位元組]
- （歷史） 全民國防開放課程/中共攻台想定 [2,560位元組]
- （歷史） 台灣的關鍵事實 [2,552位元組]
- （歷史） 自主學習支援人力0.1C/簡單比較 [2,542位元組]
- （歷史） 社大2.0 [2,538位元組]
- （歷史） 台灣實驗教育的對話與合作/再次推進實驗教育自主學習五項補助 [2,534位元組]
- （歷史） 全民國防教育探索/邀請函/產出成果與期待 [2,532位元組]
- （歷史） 自主學習帶領者培力/實務浸潤簡則 [2,518位元組]
- （歷史） 以福格行為模型說明「發展教育社群」(簡版) [2,506位元組]
- （歷史） JSCal2 [2,503位元組]
- （歷史） 優遊臺中學 [2,497位元組]
- （歷史） 自主學習帶領者培力/補助要點平台工作圈 [2,478位元組]
- （歷史） AHCI [2,468位元組]
- （歷史） 2020.04研討會/報名者提問 [2,464位元組]
- （歷史） 芙琳測試 [2,461位元組]
- （歷史） 自主學習活動設計 [2,456位元組]
- （歷史） 自主學習專題/單元構想 [2,442位元組]
- （歷史） 推動部分班級辦理實驗教育專章 [2,441位元組]
- （歷史） MOD [2,438位元組]
- （歷史） 地方教育創生 [2,434位元組]
- （歷史） 身心靈自我探知 [2,432位元組]
- （歷史） Mobizen [2,430位元組]
- （歷史） 跨校選修聯盟/組課/2021.02 [2,412位元組]
- （歷史） 2024年行政院教育經費基準委員會/國教署報告 [2,403位元組]
- （歷史） 2020均優/線上參與者 [2,381位元組]
- （歷史） 2024年行政院一般教育補助剖析 [2,369位元組]
- （歷史） 教育再公共化聯盟/實習/範例與練習 [2,368位元組]
- （歷史） FTP Client [2,359位元組]
- （歷史） 2020均優/工作人員注意事項 [2,349位元組]
- （歷史） 教育再公共化聯盟/簡則 [2,337位元組]
- （歷史） 海星培力/推廣活動 [2,325位元組]
- （歷史） 組課共學導引/政大六梯/公告前後設思考 [2,323位元組]
- （歷史） 政大三梯20201226場域實習分享 [2,322位元組]
- （歷史） 教育再公共化聯盟/發想 [2,317位元組]
- （歷史） 疫情期間社區大學因應概況 [2,305位元組]
- （歷史） 自主學習公共化推動連線/成員簡表 [2,294位元組]
- （歷史） 台灣實驗教育的對話與合作/讓實驗教育自學制度更好地陪伴拒學生 [2,291位元組]
- （歷史） 新住民語文能力認證作業要點 [2,290位元組]
- （歷史） 全民國防教育探索/邀請函/邀請語 [2,287位元組]
- （歷史） 教育再公共化聯盟/邀函/青年安居向前行 [2,283位元組]
- （歷史） Urclass.net使用說明 [2,262位元組]
- （歷史） 自主學習帶領者培力/實體混搭線上學習模式發展工作圈 [2,255位元組]
- （歷史） 2020.04研討會/流程 [2,246位元組]
- （歷史） 社大與十二年國教的下一步 [2,231位元組]
- （歷史） 台灣實驗教育的對話與合作/公私立學校雙重標準 [2,230位元組]
- （歷史） 海星培力/論述與實踐/體制內教育創新/案例 [2,225位元組]
- （歷史） PDF處理 [2,217位元組]
- （歷史） 民間國是論壇教育趴/說明信 [2,190位元組]
- （歷史） 校園自由軟體 [2,179位元組]
- （歷史） 邁入近未來/圖示 [2,177位元組]