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以下顯示從第 601 筆至第 650 筆中的 50 筆結果：
檢視（前 50 筆 | 後 50 筆）（20 | 50 | 100 | 250 | 500）
- Slido（16 次修訂）
- 敬邀您來參加「推動我國學校辦理部分班級實驗教育」研討會（16 次修訂）
- 國教署員額編制準則之規定與教育基本需求教學行政人力關係案/期末報告/附件（16 次修訂）
- MacOS10（16 次修訂）
- 員額編制準則與教育基本需求/研究小組第一次會議（16 次修訂）
- Google帳號及服務管理（16 次修訂）
- 海星共識營手冊（16 次修訂）
- 海星培力/成果發表（16 次修訂）
- DSM（16 次修訂）
- 剪映（16 次修訂）
- Wordpress/外掛（16 次修訂）
- B5G/6G生活應用場景（16 次修訂）
- 台灣教育財政(基隆場)（17 次修訂）
- 待定向青少年適性學習（17 次修訂）
- 自主學習與當代適應（17 次修訂）
- 教育再公共化聯盟/待定向青少年適性學習/例會（17 次修訂）
- 維基數據下的「自主學習典範」項目（17 次修訂）
- 非誠勿擾-自主學習的三日譚（17 次修訂）
- 全民國防教育探索/邀請函（17 次修訂）
- 社大2.0/自主學習典範（17 次修訂）
- 與學習星球研究所弗朗索瓦塔迪餐敍（17 次修訂）
- 發展教育社群/聯絡人聚會（17 次修訂）
- 直播（17 次修訂）
- 2020.04.17客廳會手冊（17 次修訂）
- 推進教育再公共化聯盟伙伴（17 次修訂）
- 海星培力/論述與實踐/教師與學生的七個不對稱性（17 次修訂）
- 學員自治時間/政大八梯（17 次修訂）
- 《變局中的台灣未來》/教育經費編列與管理法（17 次修訂）
- 學員自治時間/政大七梯（17 次修訂）
- 課審會普高分組討論國語文文言文選文簡則（17 次修訂）
- 自主學習下的學習定義（17 次修訂）
- 與林從一院長討論（17 次修訂）
- 補助要點整理（17 次修訂）
- 社大2.0/海星培力（17 次修訂）
- 小額募款核心文宣/共用/2版（17 次修訂）
- 中共包圍台灣怎麼辦？/中共有沒有想要包圍台灣？/本課程說明（17 次修訂）
- 自主學習公共化推動連線/說明（17 次修訂）
- 均優學習論壇歷年簡表（17 次修訂）
- 與邱灝芝討論(三)（17 次修訂）
- 部分班級辦理實驗教育之我見（17 次修訂）
- 中共包圍台灣怎麼辦？/三課次分組主題（17 次修訂）
- 教育再公共化聯盟/記者會20230928（18 次修訂）
- 澎湖合橫國小週三進修（18 次修訂）
- 提升教育品質領航計畫/可行性討論（18 次修訂）
- 實驗教育機構的眉眉角角（18 次修訂）
- 分場二：公辦實驗學校的辦學挑戰與支持系統（18 次修訂）
- 2025台灣實驗教育如何改進（18 次修訂）
- 臺灣教育社運編年簡述（18 次修訂）
- 談0~35歲世代此生的最大關鍵（18 次修訂）
- 2020均優/線上參與者（18 次修訂）