使用者編修記錄
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- 2025年5月12日 (一) 10:01 （差異 | 歷史） . . （+675） . . 與學習星球研究所弗朗索瓦塔迪餐敍 （→有沒有可能請您助我們一臂之力？）
- 2025年5月12日 (一) 09:53 （差異 | 歷史） . . （0） . . 與學習星球研究所弗朗索瓦塔迪餐敍
- 2025年5月12日 (一) 09:53 （差異 | 歷史） . . （+168） . . 與學習星球研究所弗朗索瓦塔迪餐敍
- 2025年5月12日 (一) 09:51 （差異 | 歷史） . . （+139） . . 與學習星球研究所弗朗索瓦塔迪餐敍
- 2025年5月8日 (四) 10:37 （差異 | 歷史） . . （+489） . . 與學習星球研究所弗朗索瓦塔迪餐敍 （→正在台灣推動自主學習公共化）
- 2025年5月8日 (四) 10:28 （差異 | 歷史） . . （+33） . . 台灣2025與實驗教育 （→（三）教育經費保障瓦解，重建至少三年）
- 2025年5月8日 (四) 10:26 （差異 | 歷史） . . （+42） . . 台灣2025與實驗教育
- 2025年5月8日 (四) 10:21 （差異 | 歷史） . . （-13） . . 與學習星球研究所弗朗索瓦塔迪餐敍 （→正在台灣推動自主學習公共化）
- 2025年5月8日 (四) 10:20 （差異 | 歷史） . . （+3,541） . . 與學習星球研究所弗朗索瓦塔迪餐敍 （→台灣教育社運在常民政治方面的實踐）
- 2025年5月8日 (四) 10:19 （差異 | 歷史） . . （+57） . . 與學習星球研究所弗朗索瓦塔迪餐敍 （→我）
- 2025年5月8日 (四) 10:13 （差異 | 歷史） . . （+904） . . 與學習星球研究所弗朗索瓦塔迪餐敍
- 2025年5月8日 (四) 10:09 （差異 | 歷史） . . （+478） . . 與學習星球研究所弗朗索瓦塔迪餐敍
- 2025年5月8日 (四) 09:56 （差異 | 歷史） . . （+23） . . 新 與學習星球研究所弗朗索瓦塔迪餐敍 （新頁面: 分類:各方討論）
- 2025年5月7日 (三) 14:08 （差異 | 歷史） . . （+29） . . 教育再公共化聯盟/辦公室常用工具 （→廣宣常用 Emoji (日語：絵文字／えもじ emoji)）
- 2025年5月7日 (三) 13:54 （差異 | 歷史） . . （0） . . 教育再公共化聯盟/辦公室常用工具 （→廣宣常用 Emoji (日語：絵文字／えもじ emoji)）
- 2025年5月7日 (三) 13:45 （差異 | 歷史） . . （+10） . . 教育再公共化聯盟/辦公室常用工具 （→廣宣常用 Emoji (日語：絵文字／えもじ emoji)）
- 2025年5月7日 (三) 13:43 （差異 | 歷史） . . （+31） . . 教育再公共化聯盟/辦公室常用工具 （→廣宣常用 Emoji (日語：絵文字／えもじ emoji)）
- 2025年5月7日 (三) 13:41 （差異 | 歷史） . . （+18） . . 教育再公共化聯盟/辦公室常用工具 （→廣宣常用 Emoji (日語：絵文字／えもじ emoji)）
- 2025年5月7日 (三) 13:39 （差異 | 歷史） . . （+35） . . 教育再公共化聯盟/辦公室常用工具 （→廣宣常用 Emoji (日語：絵文字／えもじ emoji)）
- 2025年5月7日 (三) 13:37 （差異 | 歷史） . . （+20） . . 教育再公共化聯盟/辦公室常用工具 （→廣宣常用 Emoji (日語：絵文字／えもじ emoji)）
- 2025年5月7日 (三) 13:36 （差異 | 歷史） . . （+9） . . 教育再公共化聯盟/辦公室常用工具 （→廣宣常用 Emoji (日語：絵文字／えもじ emoji)）
- 2025年5月7日 (三) 13:31 （差異 | 歷史） . . （+134） . . 教育再公共化聯盟/辦公室常用工具 （→廣宣常用 Emoji (日語：絵文字／えもじ emoji)）
- 2025年5月7日 (三) 13:26 （差異 | 歷史） . . （-2） . . 教育再公共化聯盟/辦公室常用工具 （→廣宣常用 Emoji (日語：絵文字／えもじ emoji)）
- 2025年5月7日 (三) 13:25 （差異 | 歷史） . . （+9） . . 教育再公共化聯盟/辦公室常用工具 （→廣宣常用 Emoji (日語：絵文字／えもじ emoji)）
- 2025年5月6日 (二) 15:39 （差異 | 歷史） . . （0） . . 常民政治的基本說明 （→常民政治在台灣）
- 2025年5月6日 (二) 15:37 （差異 | 歷史） . . （+477） . . 常民政治的基本說明
- 2025年5月6日 (二) 15:35 （差異 | 歷史） . . （+214） . . 常民政治的基本說明 （→常民政治在台灣）
- 2025年5月6日 (二) 15:31 （差異 | 歷史） . . （+156） . . 常民政治的基本說明 （→常民政治在台灣）
- 2025年5月3日 (六) 08:09 （差異 | 歷史） . . （+92） . . 學員自治時間/政大八梯 （→案由六：徵求「說課型組課」之共同課主。） （最新修改）
- 2025年5月2日 (五) 21:22 （差異 | 歷史） . . （0） . . 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群2025
- 2025年5月2日 (五) 21:21 （差異 | 歷史） . . （0） . . 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群2025
- 2025年5月2日 (五) 21:19 （差異 | 歷史） . . （0） . . 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群2025
- 2025年5月2日 (五) 21:14 （差異 | 歷史） . . （+416） . . 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群2025
- 2025年5月2日 (五) 14:44 （差異 | 歷史） . . （+29） . . 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群2025
- 2025年5月2日 (五) 14:43 （差異 | 歷史） . . （-2） . . 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群2025
- 2025年5月2日 (五) 14:41 （差異 | 歷史） . . （+7） . . 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群2025
- 2025年5月2日 (五) 14:40 （差異 | 歷史） . . （-1,329） . . 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群2025
- 2025年5月2日 (五) 14:04 （差異 | 歷史） . . （+2,076） . . 新 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群2025 （新頁面: 分類:台灣教育常民政治作業系統 <table class=nicetable style='font-size:smaller'> <tr><th>序</th><th>倡議</th><th>協助</th><th>成員</th><th>主訴求</th><th>白...）
- 2025年4月27日 (日) 16:55 （差異 | 歷史） . . （+105） . . 分類:素材 （最新修改）
- 2025年4月27日 (日) 16:49 （差異 | 歷史） . . （+9） . . 分類:素材
- 2025年4月27日 (日) 16:48 （差異 | 歷史） . . （+117） . . 分類:素材
- 2025年4月27日 (日) 16:46 （差異 | 歷史） . . （+12） . . 分類:素材
- 2025年4月25日 (五) 17:33 （差異 | 歷史） . . （+200） . . 台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅲ(振鐸內部版) （→說明）
- 2025年4月23日 (三) 17:23 （差異 | 歷史） . . （+224） . . 台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅲ(振鐸內部版) （→說明）
- 2025年4月23日 (三) 15:46 （差異 | 歷史） . . （-879） . . 教育再公共化聯盟/倡議主體/簡表 （最新修改）
- 2025年4月23日 (三) 15:39 （差異 | 歷史） . . （+136） . . 教育再公共化聯盟/倡議主體/簡表
- 2025年4月23日 (三) 15:34 （差異 | 歷史） . . （-188） . . 教育再公共化聯盟/倡議主體/簡表
- 2025年4月23日 (三) 15:33 （差異 | 歷史） . . （-1） . . 教育再公共化聯盟/倡議主體/簡表
- 2025年4月23日 (三) 15:31 （差異 | 歷史） . . （+12） . . 教育再公共化聯盟/倡議主體/簡表
- 2025年4月23日 (三) 15:30 （差異 | 歷史） . . （+170） . . 教育再公共化聯盟/倡議主體/簡表
