使用者編修記錄
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- 2021年11月10日 (三) 12:55 （差異 | 歷史） . . （+3） . . 聯盟工作報告 （→(四)同村共養教育一日工作坊(地方學習平台創研工作坊)）
- 2021年11月10日 (三) 12:55 （差異 | 歷史） . . （+22） . . 聯盟工作報告 （→一、定期召開聯盟治理會議）
- 2021年11月10日 (三) 12:53 （差異 | 歷史） . . （+9） . . 聯盟工作報告 （→(一)學習需求調查1）
- 2021年11月10日 (三) 12:53 （差異 | 歷史） . . （+2,798） . . 聯盟工作報告 （→(一)學習需求調查1）
- 2021年11月10日 (三) 12:48 （差異 | 歷史） . . （-52） . . 聯盟工作報告 （→(一)學習需求調查1）
- 2021年11月10日 (三) 12:47 （差異 | 歷史） . . （-5） . . 聯盟工作報告 （→四、學習需求調查）
- 2021年11月10日 (三) 12:47 （差異 | 歷史） . . （+434） . . 聯盟工作報告 （→四、學習需求調查）
- 2021年11月10日 (三) 12:44 （差異 | 歷史） . . （+8） . . 聯盟工作報告 （→六、刊物印行）
- 2021年11月10日 (三) 12:33 （差異 | 歷史） . . （0） . . 聯盟工作報告 （→七、刊物印行）
- 2021年11月10日 (三) 12:33 （差異 | 歷史） . . （0） . . 聯盟工作報告 （→六、各類型籌備會議、議題研討）
- 2021年11月10日 (三) 12:33 （差異 | 歷史） . . （0） . . 聯盟工作報告 （→五、學習需求調查）
- 2021年11月10日 (三) 12:32 （差異 | 歷史） . . （-111） . . 聯盟工作報告 （→四、既開課服務）
- 2021年11月10日 (三) 11:56 （差異 | 歷史） . . （+1,114） . . 聯盟工作報告
- 2021年11月10日 (三) 11:53 （差異 | 歷史） . . （-453） . . 聯盟工作報告 （→一、定期召開聯盟治理會議）
- 2021年11月10日 (三) 11:51 （差異 | 歷史） . . （+928） . . 聯盟工作報告 （→一、定期召開聯盟治理會議）
- 2021年11月10日 (三) 11:43 （差異 | 歷史） . . （+24） . . 聯盟工作報告
- 2021年11月10日 (三) 11:20 （差異 | 歷史） . . （+15） . . 聯盟工作報告
- 2021年11月10日 (三) 11:05 （差異 | 歷史） . . （+406） . . 聯盟工作報告
- 2021年11月10日 (三) 10:46 （差異 | 歷史） . . （0） . . 自主學習帶領者培力/補助要點平台工作圈 （→確保平台介面易於學員使用）
- 2021年11月10日 (三) 10:43 （差異 | 歷史） . . （0） . . 聯盟工作報告 （→七、刊物印行）
- 2021年11月10日 (三) 10:36 （差異 | 歷史） . . （+2） . . 聯盟工作報告 （→(二)學習需求調查2）
- 2021年11月10日 (三) 10:36 （差異 | 歷史） . . （+51） . . 聯盟工作報告 （→(二)學習需求調查2）
- 2021年11月10日 (三) 10:35 （差異 | 歷史） . . （+206） . . 聯盟工作報告 （→七、刊物印行）
- 2021年11月10日 (三) 10:21 （差異 | 歷史） . . （-24） . . 聯盟工作報告 （→一、定期召開聯盟治理會議）
- 2021年11月10日 (三) 10:21 （差異 | 歷史） . . （+406） . . 聯盟工作報告 （→一、定期召開聯盟治理會議）
- 2021年11月10日 (三) 09:55 （差異 | 歷史） . . （-39） . . 聯盟工作報告 （→六、社群經營）
- 2021年11月10日 (三) 09:52 （差異 | 歷史） . . （+15） . . 聯盟工作報告 （→(二)學習需求調查2）
- 2021年11月10日 (三) 09:51 （差異 | 歷史） . . （+164） . . 聯盟工作報告 （→(二)學習需求調查2）
- 2021年11月10日 (三) 09:47 （差異 | 歷史） . . （+1,148） . . 聯盟工作報告 （→(一)學習需求調查1）
- 2021年11月10日 (三) 09:46 （差異 | 歷史） . . （+1,213） . . 聯盟工作報告 （→五、學習需求調查）
- 2021年11月10日 (三) 09:42 （差異 | 歷史） . . （-541） . . 聯盟工作報告 （→五、學習需求調查）
- 2021年11月10日 (三) 09:39 （差異 | 歷史） . . （+123） . . 聯盟工作報告 （→(四)同村共養教育一日工作坊(地方學習平台創研工作坊)）
- 2021年11月10日 (三) 09:36 （差異 | 歷史） . . （+2） . . 聯盟工作報告 （→(四)同村共養教育一日工作坊(地方學習平台創研工作坊)）
- 2021年11月10日 (三) 09:36 （差異 | 歷史） . . （+1） . . 聯盟工作報告 （→(三)自主學習輔導平台設計）
- 2021年11月10日 (三) 09:36 （差異 | 歷史） . . （+81） . . 聯盟工作報告 （→(三)自主學習輔導平台設計）
- 2021年11月10日 (三) 09:35 （差異 | 歷史） . . （-26） . . 聯盟工作報告 （→四、即開課服務）
- 2021年11月10日 (三) 09:30 （差異 | 歷史） . . （+92） . . 聯盟工作報告 （→四、即開課服務）
- 2021年11月10日 (三) 09:28 （差異 | 歷史） . . （+91） . . 聯盟工作報告
- 2021年11月5日 (五) 12:11 （差異 | 歷史） . . （+2） . . 拜訪忠義國小校黃校長 （→021/11/05 拜訪忠義國小校長黃志勇（總務主任黃主任帶導覽校園）紀錄） （最新修改）
- 2021年11月5日 (五) 12:11 （差異 | 歷史） . . （+998） . . 拜訪忠義國小校黃校長
- 2021年11月4日 (四) 13:41 （差異 | 歷史） . . （+63） . . 聯盟工作報告 （→六、刊物印行）
- 2021年11月4日 (四) 13:38 （差異 | 歷史） . . （+540） . . 聯盟工作報告 （→六、刊物印行）
- 2021年11月3日 (三) 16:55 （差異 | 歷史） . . （0） . . 教育券 （→國民教育階段特殊狀況） （最新修改）
- 2021年11月3日 (三) 16:33 （差異 | 歷史） . . （+15） . . 教育券 （→國民教育階段特殊狀況）
- 2021年11月3日 (三) 16:33 （差異 | 歷史） . . （+64） . . 教育券 （→國民教育階段特殊狀況）
- 2021年11月3日 (三) 16:30 （差異 | 歷史） . . （+97） . . 教育券 （→國民教育階段特殊狀況）
- 2021年11月3日 (三) 16:23 （差異 | 歷史） . . （+384） . . 教育券 （→國民教育階段現況）
- 2021年11月3日 (三) 16:16 （差異 | 歷史） . . （+32） . . 教育券 （→申請個人實驗教育的類型:）
- 2021年11月3日 (三) 16:14 （差異 | 歷史） . . （+2,448） . . 教育券
- 2021年11月2日 (二) 10:46 （差異 | 歷史） . . （+147） . . 聯盟工作報告 （→五、各類型籌備會議、議題研討）
