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- 2020年7月8日 (三) 14:10 差異 歷史 +8 海星培力/2019-1例會/2020.07.10
- 2020年7月8日 (三) 14:09 差異 歷史 +229 「推動我國學前教育公共化」基礎研究案/期末報告 →彙整表
- 2020年7月8日 (三) 14:05 差異 歷史 +3 海星培力/2019-1例會/2020.07.10
- 2020年7月8日 (三) 14:03 差異 歷史 -1 海星培力/2019-1例會/2020.07.10
- 2020年7月8日 (三) 14:01 差異 歷史 +6 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 →二、上次會議決議執行情形
- 2020年7月8日 (三) 14:00 差異 歷史 +4,074 新 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 以“分類:教育自造者培力__NOTOC__ ==自由交換意見== ==時間地點與會者== ===時間：<span style='font-weight:normal;font-size:12pt;'>2020.07.10(...”为内容创建页面
- 2020年7月6日 (一) 15:52 差異 歷史 +97 「推動我國學前教育公共化」基礎研究案/期末報告 →彙整表
- 2020年7月6日 (一) 15:50 差異 歷史 +79 「推動我國學前教育公共化」基礎研究案/期末報告 →彙整表
- 2020年7月6日 (一) 15:49 差異 歷史 -22 「推動我國學前教育公共化」基礎研究案/期末報告 →會議結論彙整表
- 2020年7月6日 (一) 15:48 差異 歷史 +107 「推動我國學前教育公共化」基礎研究案/期末報告
- 2020年7月6日 (一) 15:45 差異 歷史 +1,433 「推動我國學前教育公共化」基礎研究案/期末報告
- 2020年7月4日 (六) 23:44 差異 歷史 -2 海星培力/論述與實踐/第九次上課/分組討論/統整 →目前的12年國教課綱帶來更大的彈性空間，會誘發更多的體制內創新嗎？
- 2020年7月4日 (六) 23:43 差異 歷史 +2 海星培力/論述與實踐/第九次上課/分組討論/統整 →知剛提問
- 2020年7月4日 (六) 23:42 差異 歷史 +6 海星培力/論述與實踐/第九次上課/分組討論/統整 →議題二：
- 2020年7月4日 (六) 23:42 差異 歷史 +21 海星培力/論述與實踐/第九次上課/分組討論/統整 →目前的12年國教課綱帶來更大的彈性空間，會誘發更多的體制內創新嗎？
- 2020年7月4日 (六) 23:41 差異 歷史 +27 海星培力/論述與實踐/第九次上課/分組討論/統整 →議題二：
- 2020年7月4日 (六) 23:35 差異 歷史 +33 海星培力/論述與實踐/第九次上課/分組討論/統整
- 2020年7月4日 (六) 23:30 差異 歷史 +166 海星培力/論述與實踐/第九次上課/分組討論/統整 →議題二：
- 2020年7月4日 (六) 23:19 差異 歷史 +12,070 海星培力/論述與實踐/第九次上課/分組討論/統整 →議題二：
- 2020年7月3日 (五) 11:11 差異 歷史 0 「推動我國學前教育公共化」基礎研究案/期末報告
- 2020年7月3日 (五) 10:59 差異 歷史 +102 「推動我國學前教育公共化」基礎研究案/期末報告
- 2020年6月29日 (一) 09:40 差異 歷史 +35 部分班級辦理實驗教育 →(三)部分班級辦理實驗教育支援平台
- 2020年6月29日 (一) 09:39 差異 歷史 +50 部分班級辦理實驗教育 →下次討論議題
- 2020年6月29日 (一) 09:38 差異 歷史 -21 部分班級辦理實驗教育 →2020.06.27
- 2020年6月29日 (一) 09:38 差異 歷史 +7 部分班級辦理實驗教育 →臨時動議
- 2020年6月27日 (六) 12:11 差異 歷史 +6 部分班級辦理實驗教育 →工商廣告時間
- 2020年6月27日 (六) 12:10 差異 歷史 0 部分班級辦理實驗教育 →工商廣告時間
- 2020年6月27日 (六) 12:10 差異 歷史 +36 部分班級辦理實驗教育 →工商廣告時間
- 2020年6月27日 (六) 11:45 差異 歷史 -63 部分班級辦理實驗教育 →(三)部分班級辦理實驗教育支援平台
- 2020年6月27日 (六) 11:37 差異 歷史 +35 部分班級辦理實驗教育 →(三)部分班級辦理實驗教育支援平台
- 2020年6月27日 (六) 11:36 差異 歷史 +47 部分班級辦理實驗教育 →(三)部分班級辦理實驗教育支援平台
- 2020年6月27日 (六) 11:35 差異 歷史 +14 部分班級辦理實驗教育 →(二)下一階段工作開展
- 2020年6月27日 (六) 11:34 差異 歷史 0 部分班級辦理實驗教育 →(三)部分班級辦理實驗教育支援平台
- 2020年6月27日 (六) 11:33 差異 歷史 +8 部分班級辦理實驗教育 →(二)下一階段工作開展
- 2020年6月27日 (六) 11:26 差異 歷史 +8 部分班級辦理實驗教育 →(二)下一階段工作開展
- 2020年6月27日 (六) 11:26 差異 歷史 +3 部分班級辦理實驗教育 →(一)均優議程檢討(含手冊內容)
- 2020年6月27日 (六) 11:21 差異 歷史 +9 部分班級辦理實驗教育 →(三)部分班級辦理實驗教育支援平台
- 2020年6月27日 (六) 11:20 差異 歷史 +24 部分班級辦理實驗教育 →2020.06.27
- 2020年6月27日 (六) 11:13 差異 歷史 +8 部分班級辦理實驗教育 →2020.06.27
- 2020年6月27日 (六) 11:08 差異 歷史 +12 部分班級辦理實驗教育 →(三)部分班級辦理實驗教育支援平台
- 2020年6月27日 (六) 11:05 差異 歷史 0 部分班級辦理實驗教育 →(三)部分班級辦理實驗教育支援平台
- 2020年6月27日 (六) 11:02 差異 歷史 +96 部分班級辦理實驗教育 →(三)部分班級辦理實驗教育支援平台
- 2020年6月27日 (六) 10:55 差異 歷史 +205 部分班級辦理實驗教育 →(三)部分班級辦理實驗教育支援平台
- 2020年6月27日 (六) 10:07 差異 歷史 +133 部分班級辦理實驗教育 →2020.06.27
- 2020年6月27日 (六) 09:58 差異 歷史 +83 部分班級辦理實驗教育 →2020.06.27
- 2020年6月27日 (六) 09:56 差異 歷史 -103 部分班級辦理實驗教育 →(二)下一階段工作開展
- 2020年6月27日 (六) 09:54 差異 歷史 +33 部分班級辦理實驗教育 →(二)下一階段工作開展
- 2020年6月27日 (六) 09:53 差異 歷史 +293 部分班級辦理實驗教育 →(二)下一階段工作開展
- 2020年6月27日 (六) 09:48 差異 歷史 +6 部分班級辦理實驗教育 →(一)均優議程檢討(含手冊內容)
- 2020年6月27日 (六) 09:47 差異 歷史 +80 部分班級辦理實驗教育 →(一)均優議程檢討(含手冊內容)