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- 2020年6月28日 (日) 00:05 差異 歷史 +80 教育與文明新典範 →新的教育地圖
- 2020年6月27日 (六) 09:39 差異 歷史 +12 部分班級辦理實驗教育 →2020.06.27
- 2020年6月27日 (六) 08:37 差異 歷史 +18 部分班級辦理實驗教育 →(一)均優議程檢討
- 2020年6月27日 (六) 08:35 差異 歷史 +141 部分班級辦理實驗教育 →(二)下一階段工作開展
- 2020年6月27日 (六) 08:33 差異 歷史 +154 部分班級辦理實驗教育 →(三)部分班級辦理實驗教育支援平台
- 2020年6月27日 (六) 08:26 差異 歷史 -1 部分班級辦理實驗教育 →2020.05.16
- 2020年6月27日 (六) 08:26 差異 歷史 -7 部分班級辦理實驗教育 →(三)部分班級辦理實驗教育支援平台
- 2020年6月27日 (六) 08:25 差異 歷史 +32 部分班級辦理實驗教育 →(二)下一階段工作開展
- 2020年6月27日 (六) 08:23 差異 歷史 +1,083 部分班級辦理實驗教育 →(二)下一階段工作開展
- 2020年6月27日 (六) 08:01 差異 歷史 +574 部分班級辦理實驗教育 →2020.06.27
- 2020年6月26日 (五) 22:11 差異 歷史 +34 部分班級辦理實驗教育 →2020.06.27
- 2020年6月23日 (二) 23:43 差異 歷史 +23 與張杏如董事長討論 →近期工作重點
- 2020年6月23日 (二) 23:42 差異 歷史 +363 與張杏如董事長討論 →五、互動性
- 2020年6月23日 (二) 23:30 差異 歷史 +221 與張杏如董事長討論 →四、推動路徑
- 2020年6月23日 (二) 23:25 差異 歷史 0 與曾憲政老師討論 目前
- 2020年6月23日 (二) 23:25 差異 歷史 +130 與張杏如董事長討論 →目前的結構
- 2020年6月23日 (二) 23:23 差異 歷史 +97 與張杏如董事長討論 →四、活動內容與探究問題
- 2020年6月23日 (二) 23:17 差異 歷史 +10,878 與張杏如董事長討論 →三、科學觀念對應的活動
- 2020年6月23日 (二) 23:14 差異 歷史 +2,388 與張杏如董事長討論 →二、科學觀念的系統與列表
- 2020年6月23日 (二) 23:11 差異 歷史 +5,613 與張杏如董事長討論 →一、各科
- 2020年6月23日 (二) 23:10 差異 歷史 0 與張杏如董事長討論 →一、各科
- 2020年6月23日 (二) 23:08 差異 歷史 +2,187 與張杏如董事長討論 →一、各科
- 2020年6月23日 (二) 22:59 差異 歷史 +648 與張杏如董事長討論 →一、各科
- 2020年6月23日 (二) 22:53 差異 歷史 +561 與張杏如董事長討論 →目前的結構
- 2020年6月23日 (二) 22:24 差異 歷史 -8 與張杏如董事長討論 →目前的結構
- 2020年6月23日 (二) 22:22 差異 歷史 -415 與張杏如董事長討論 →目前的結構
- 2020年6月23日 (二) 22:01 差異 歷史 +1,461 與張杏如董事長討論 →目前的結構
- 2020年6月23日 (二) 21:57 差異 歷史 +539 與張杏如董事長討論 →目前的結構
- 2020年6月23日 (二) 21:55 差異 歷史 +532 與張杏如董事長討論 →目前的結構
- 2020年6月23日 (二) 21:52 差異 歷史 +555 與張杏如董事長討論 →目前的結構
- 2020年6月23日 (二) 21:50 差異 歷史 +17 與張杏如董事長討論 →目前的結構
- 2020年6月23日 (二) 21:49 差異 歷史 +585 與張杏如董事長討論 →目前的結構
- 2020年6月23日 (二) 21:47 差異 歷史 +536 與張杏如董事長討論 →目前的結構
- 2020年6月23日 (二) 21:42 差異 歷史 +534 與張杏如董事長討論 →目前的結構
- 2020年6月23日 (二) 21:39 差異 歷史 +581 與張杏如董事長討論 →目前的結構
- 2020年6月23日 (二) 21:38 差異 歷史 -25 與張杏如董事長討論 →目前的結構
- 2020年6月23日 (二) 21:29 差異 歷史 -5,000 與張杏如董事長討論 →目前的結構
- 2020年6月23日 (二) 21:15 差異 歷史 +7,341 與張杏如董事長討論 →目前的結構
- 2020年6月23日 (二) 21:01 差異 歷史 +46 與張杏如董事長討論 →四、推動路徑
- 2020年6月23日 (二) 20:59 差異 歷史 +396 與張杏如董事長討論 →三、推動的平台使用的三大元素
- 2020年6月23日 (二) 20:54 差異 歷史 +353 與張杏如董事長討論 →基本理念
- 2020年6月23日 (二) 20:28 差異 歷史 +392 新 與張杏如董事長討論 以“分類:各方討論__NOTOC__ ==基本理念== ===一、長期經營理念=== *建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分...”为内容创建页面
- 2020年6月19日 (五) 09:01 差異 歷史 +9 與曾憲政老師討論
- 2020年6月19日 (五) 09:00 差異 歷史 +1,383 與曾憲政老師討論
- 2020年6月19日 (五) 08:32 差異 歷史 +23 新 與曾憲政老師討論 以“分類:各方討論”为内容创建页面
- 2020年6月18日 (四) 17:43 差異 歷史 -38 海星培力/論述與實踐/當代適應 →二、從權本社會到人本社會 目前
- 2020年6月18日 (四) 17:41 差異 歷史 +259 海星培力/論述與實踐/當代適應 →大陸篇
- 2020年6月18日 (四) 17:32 差異 歷史 +33 海星培力/論述與實踐/當代適應 →台灣篇
- 2020年6月18日 (四) 17:31 差異 歷史 +905 海星培力/論述與實踐/當代適應 →世界篇
- 2020年6月18日 (四) 17:28 差異 歷史 +1,925 海星培力/論述與實踐/當代適應