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- 2020年5月19日 (二) 12:35 差異 歷史 -16 海星培力/論述與實踐/建構主義理論與先峰教育實踐 →建構主義理論與先鋒教育實踐
- 2020年5月19日 (二) 12:20 差異 歷史 +24 海星培力/論述與實踐/建構主義理論與先峰教育實踐 →建構主義理論與先鋒教育實踐
- 2020年5月19日 (二) 12:18 差異 歷史 +9 海星培力/論述與實踐/建構主義理論與先峰教育實踐 →建構主義理論與先鋒教育實踐
- 2020年5月19日 (二) 12:18 差異 歷史 +6 海星培力/論述與實踐/建構主義理論與先峰教育實踐 →建構主義理論與先鋒教育實踐
- 2020年5月19日 (二) 12:15 差異 歷史 +4 海星培力/論述與實踐/建構主義理論與先峰教育實踐 →建構主義理論與先鋒教育實踐
- 2020年5月19日 (二) 12:14 差異 歷史 +2 海星培力/論述與實踐/建構主義理論與先峰教育實踐 →課程安排
- 2020年5月19日 (二) 12:14 差異 歷史 -59 海星培力/論述與實踐/建構主義理論與先峰教育實踐 →學習的基本內容
- 2020年5月19日 (二) 12:12 差異 歷史 +4,023 新 海星培力/論述與實踐/建構主義理論與先峰教育實踐 以“分類:海星培力/論述與實踐 ==課程安排== :第一部分：60min :#先峰建構主義要點：劉曉偉 :#安格實踐案例與資源池部分分享：...”为内容创建页面
- 2020年5月19日 (二) 11:34 差異 歷史 +3 教育合作倡議工作近覽 →議程
- 2020年5月19日 (二) 11:32 差異 歷史 -16 教育合作倡議工作近覽 →議程
- 2020年5月19日 (二) 11:31 差異 歷史 +2,513 教育合作倡議工作近覽 →議程
- 2020年5月18日 (一) 12:30 差異 歷史 +1 部分班級/例會/2020.05.16 →諸引言稿
- 2020年5月18日 (一) 12:30 差異 歷史 -6 部分班級/例會/2020.05.16 →諸引言稿
- 2020年5月18日 (一) 12:28 差異 歷史 0 部分班級/例會/2020.05.16 →諸引言稿
- 2020年5月18日 (一) 12:28 差異 歷史 +4,702 部分班級/例會/2020.05.16 →諸引言稿
- 2020年5月18日 (一) 11:40 差異 歷史 +1 海星培力/2019-1例會/2020.05.15 →提案一、下次會議時間
- 2020年5月16日 (六) 10:58 差異 歷史 +24 部分班級/例會/2020.05.16 →工作進度
- 2020年5月16日 (六) 10:55 差異 歷史 +5 部分班級/例會/2020.05.16 →提案三、未來三次開會時間、主持人
- 2020年5月16日 (六) 10:53 差異 歷史 +44 部分班級/例會/2020.05.16 →討論事項
- 2020年5月16日 (六) 10:50 差異 歷史 +2 部分班級/例會/2020.05.16 →工作進度
- 2020年5月16日 (六) 10:49 差異 歷史 +232 部分班級/例會/2020.05.16 →工作進度
- 2020年5月16日 (六) 10:37 差異 歷史 -178 部分班級/例會/2020.05.16 →提案一、部分班級議程提案:
- 2020年5月16日 (六) 10:31 差異 歷史 -120 部分班級/例會/2020.05.16 →討論事項
- 2020年5月16日 (六) 10:30 差異 歷史 +33 部分班級/例會/2020.05.16 →工作進度
- 2020年5月16日 (六) 10:29 差異 歷史 +17 部分班級/例會/2020.05.16
- 2020年5月16日 (六) 10:28 差異 歷史 +1 部分班級/例會/2020.05.16 →討論事項
- 2020年5月16日 (六) 10:19 差異 歷史 0 部分班級/例會/2020.05.16 →提案一、部分班級議程提案:
- 2020年5月16日 (六) 10:19 差異 歷史 +12 部分班級/例會/2020.05.16 →提案一、部分班級議程提案:
- 2020年5月16日 (六) 10:18 差異 歷史 +461 部分班級/例會/2020.05.16 →討論事項
- 2020年5月16日 (六) 09:57 差異 歷史 0 部分班級/例會/2020.05.16 →提案二、「特殊學習需求學生在申請實驗教育中的權益與可運用資源」
- 2020年5月16日 (六) 09:57 差異 歷史 +44 部分班級/例會/2020.05.16 →提案二、「特殊學習需求學生在申請實驗教育中的權益與可運用資源」
- 2020年5月16日 (六) 09:53 差異 歷史 +28 部分班級/例會/2020.05.16 →提案二、「特殊學習需求學生在申請實驗教育中的權益與可運用資源」
- 2020年5月16日 (六) 09:49 差異 歷史 +28 部分班級/例會/2020.05.16 →與會者：丁志仁、戴慧茹、楊念祖、黃鈴諭
- 2020年5月16日 (六) 09:48 差異 歷史 +9 部分班級/例會/2020.05.16 →紀錄：
- 2020年5月16日 (六) 09:48 差異 歷史 +1 部分班級/例會/2020.05.16 →主持人：黃鈴諭
- 2020年5月15日 (五) 20:41 差異 歷史 +103 海星培力/2019-1例會/2020.05.15 →提案四、「2020均優學習論壇參與及探討」課構想說明與預報名
- 2020年5月15日 (五) 20:39 差異 歷史 +13 海星培力/2019-1例會/2020.05.15 →臨時動議
- 2020年5月15日 (五) 20:38 差異 歷史 0 海星培力/2019-1例會/2020.05.15 →提案二、參訪忠山實小、新莊社大、宜蘭人文國中小、台北市實驗教育創新中心、柑園文教基金會等機構。
- 2020年5月15日 (五) 20:38 差異 歷史 +30 海星培力/2019-1例會/2020.05.15 →提案三、海星培力 2020-1 梯的前期研議。
- 2020年5月15日 (五) 20:32 差異 歷史 0 海星培力/2019-1例會/2020.05.15 →提案三、海星培力 2020-1 梯的前期研議。
- 2020年5月15日 (五) 20:31 差異 歷史 +147 海星培力/2019-1例會/2020.05.15 →提案三、海星培力 2020-1 梯的前期研議。
- 2020年5月15日 (五) 20:22 差異 歷史 +112 海星培力/2019-1例會/2020.05.15 →提案三、海星培力 2020-1 梯的前期研議。
- 2020年5月15日 (五) 20:12 差異 歷史 +56 海星培力/2019-1例會/2020.05.15 →提案三、海星培力 2020-1 梯的前期研議。
- 2020年5月15日 (五) 20:03 差異 歷史 +20 海星培力/2019-1例會/2020.05.15 →提案三、海星培力 2020-1 梯的前期研議。
- 2020年5月15日 (五) 19:54 差異 歷史 0 海星培力/2019-1例會/2020.05.15 →提案一、2020均優學習論壇
- 2020年5月15日 (五) 19:54 差異 歷史 -9 海星培力/2019-1例會/2020.05.15 →提案三、海星培力 2020-1 梯的前期研議。
- 2020年5月15日 (五) 19:52 差異 歷史 +199 海星培力/2019-1例會/2020.05.15 →提案二、參訪忠山實小、新莊社大、宜蘭人文國中小、台北市實驗教育創新中心、柑園文教基金會等機構。
- 2020年5月15日 (五) 19:32 差異 歷史 +74 海星培力/2019-1例會/2020.05.15 →提案一、2020均優學習論壇
- 2020年5月15日 (五) 19:30 差異 歷史 +111 海星培力/2019-1例會/2020.05.15 →提案一、2020均優學習論壇
- 2020年5月15日 (五) 19:08 差異 歷史 0 海星培力/2019-1例會/2020.05.15 →與會者：丁志仁、周樂生、柯穎瑄、游士賢、黃鈴諭、度昀奇(線上)、蕭典義(線上)、朱純良(線上)、黃思宇(線上)、詹一晋(線上)