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- 2020年1月10日 (五) 13:14 差異 歷史 +5 海星培力/2019-1例會/2020.01.03 →四、外事聯絡組
- 2020年1月10日 (五) 13:00 差異 歷史 +6 海星培力/2019-1例會/2020.01.03 →四、外事聯絡組
- 2020年1月9日 (四) 16:05 差異 歷史 +31 海星培力/2019-1例會/2020.01.03 →提案五、編製給協力單位的口袋書手冊
- 2020年1月9日 (四) 16:04 差異 歷史 -30 海星培力/2019-1例會/2020.01.03 →提案一、「教育自造者培力的論述發展與實踐規畫」課構想說明與預報名
- 2020年1月9日 (四) 16:02 差異 歷史 -52 海星培力/2019-1例會/2020.01.03 →提案二、「實驗教育的AI課」籌備與啟動
- 2020年1月9日 (四) 16:02 差異 歷史 +159 海星培力/2019-1例會/2020.01.03 →提案二、「實驗教育的AI課」籌備與啟動
- 2020年1月9日 (四) 15:55 差異 歷史 +113 海星培力/2019-1例會/2020.01.03 →提案一、「教育自造者培力的論述發展與實踐規畫」課構想說明與預報名
- 2020年1月9日 (四) 15:51 差異 歷史 +18 海星培力/2019-1例會/2020.01.03 →提案一、「教育自造者培力的論述發展與實踐規畫」課構想說明與預報名
- 2020年1月9日 (四) 15:49 差異 歷史 +157 海星培力/2019-1例會/2020.01.03 →四、外事聯絡組
- 2020年1月9日 (四) 15:39 差異 歷史 0 海星培力/2019-1例會/2020.01.03 →四、外事聯絡組
- 2020年1月6日 (一) 11:55 差異 歷史 +19 Zoom →軟體下載
- 2020年1月6日 (一) 11:51 差異 歷史 +49 Zoom →軟體下載
- 2020年1月3日 (五) 13:18 差異 歷史 -6 Zoom →新手教學
- 2020年1月3日 (五) 13:15 差異 歷史 +608 Zoom →操作說明
- 2020年1月3日 (五) 12:59 差異 歷史 +4,290 Zoom →使用介紹
- 2020年1月3日 (五) 12:35 差異 歷史 +24 Zoom
- 2020年1月3日 (五) 11:38 差異 歷史 -1 Zoom
- 2020年1月3日 (五) 11:37 差異 歷史 +2,164 新 Zoom 以“==簡介== *全美排名前200所大學，有超過90%學校皆是透過Zoom進行遠距教學及相關應用。 *伺服器位於亞太區域且自建，讓區域用...”为内容创建页面
- 2019年7月19日 (五) 19:22 差異 歷史 0 討論:海星培力/場域修練簡則 →活動地點 目前
- 2019年7月19日 (五) 16:30 差異 歷史 +50 討論:海星培力/場域修練簡則 →停車
- 2019年7月19日 (五) 15:11 差異 歷史 +13 討論:海星培力/場域修練簡則 →停車
- 2019年7月19日 (五) 15:10 差異 歷史 0 討論:海星培力/場域修練簡則 →活動地點
- 2019年7月19日 (五) 15:05 差異 歷史 -186 討論:海星培力/場域修練簡則 →便當
- 2019年7月19日 (五) 11:06 差異 歷史 -12 海星培力/組課典藏 學習歷程 →學習歷程
- 2019年7月17日 (三) 15:25 差異 歷史 -1 海星培力/組課典藏 學習歷程 →學習歷程
- 2019年7月17日 (三) 15:24 差異 歷史 0 OST
- 2019年7月17日 (三) 15:22 差異 歷史 0 海星培力/組課典藏 學習歷程 →學習歷程
- 2019年7月17日 (三) 15:21 差異 歷史 0 海星培力/組課典藏 學習歷程 →學習歷程
- 2019年7月17日 (三) 15:20 差異 歷史 +1 海星培力/組課典藏 學習歷程 →學習歷程
- 2019年7月17日 (三) 15:14 差異 歷史 +245 OST
- 2019年7月17日 (三) 12:54 差異 歷史 +6 討論:海星培力/場域修練簡則 →活動地點
- 2019年7月17日 (三) 12:53 差異 歷史 +135 討論:海星培力/場域修練簡則
- 2019年7月15日 (一) 16:18 差異 歷史 +141 海星培力/組課典藏 學習歷程 →學習歷程
- 2019年7月15日 (一) 16:15 差異 歷史 +102 討論:海星培力/場域修練簡則 →活動地點
- 2019年7月12日 (五) 10:46 差異 歷史 +6 討論:海星培力/場域修練簡則 →活動地點
- 2019年7月12日 (五) 10:42 差異 歷史 +6 海星培力/組課典藏 學習歷程 →學習歷程
- 2019年7月12日 (五) 10:37 差異 歷史 -36 海星培力/組課典藏 學習歷程
- 2019年7月12日 (五) 10:26 差異 歷史 +124 海星培力/組課典藏 學習歷程 →學習歷程
- 2019年7月12日 (五) 09:36 差異 歷史 +255 討論:海星培力/場域修練簡則
- 2019年7月12日 (五) 08:56 差異 歷史 0 海星培力/2019-1例會/共識營 →『2019.07.20星期六 Day1』
- 2019年7月9日 (二) 16:20 差異 歷史 +302 海星培力/組課典藏 學習歷程 →組課典藏_學習歷程（草案）
- 2019年7月9日 (二) 14:26 差異 歷史 +116 新 海星培力/組課典藏 學習歷程 以“分類:教育自造者培力__NOTOC__ =組課典藏_學習歷程（草案）= ==組課典藏== ==學習歷程==”为内容创建页面
- 2019年7月9日 (二) 10:54 差異 歷史 -59 討論:海星培力/場域修練簡則
- 2019年7月9日 (二) 10:38 差異 歷史 +4,409 討論:海星培力/場域修練簡則
- 2019年7月8日 (一) 14:45 差異 歷史 0 討論:海星培力/場域修練簡則
- 2019年7月8日 (一) 14:45 差異 歷史 +142 討論:海星培力/場域修練簡則
- 2019年7月8日 (一) 14:43 差異 歷史 +248 新 討論:海星培力/場域修練簡則 以“===活動地點=== :[https://goo.gl/maps/xbZUq4H9pssWF7Dr9 新莊高中科教大樓三樓的國畫與水彩教室] ===便當=== #[https://goo.gl/maps/PZGqwPvip5JYZX...”为内容创建页面
- 2019年7月3日 (三) 16:54 差異 歷史 +3 海星培力/場域修練簡則 →完成修練條件
- 2019年7月3日 (三) 16:53 差異 歷史 0 海星培力/場域修練簡則 →場域修練致謝與致敬
- 2019年7月3日 (三) 16:52 差異 歷史 0 海星培力/場域修練簡則 →場域修練之方式